記一次有趣的傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng)

姚紫欣

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-225

一場(chǎng)秋雨讓天氣更加涼爽，銀杏樹的落葉在路上積了厚厚的一層，仿佛校園給自己系上了一條金色的腰帶，特意為今天的活動(dòng)增添一道濃烈的色彩。遠(yuǎn)處小廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，哦，原來是傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng)開始了！聽著外面?zhèn)鱽淼囊魂囮囈魳仿?，我的心早已飛到了小廣場(chǎng)上，下課的鈴聲剛剛打響，我就迫不及待地拉著同學(xué)奔向了活動(dòng)場(chǎng)，想看看都有什么活動(dòng)。

燈謎

在離教學(xué)樓最近的地方掛著一排排的小燈籠，下面還墜著各色的紙箋，密密麻麻的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一張紅色的大網(wǎng)將學(xué)生們籠罩在其中，給活動(dòng)增添了活躍和喜慶的氣氛。好多同學(xué)在燈籠下看著什么，這是在干什么的呢？帶著疑問走近一看，原來是猜燈謎的??！燈籠織成的“大網(wǎng)”下的一角放著兩張桌子，上面擺滿了各種書簽和鉛筆等文具作為獎(jiǎng)勵(lì)，旁邊的紙板上寫著猜燈謎的規(guī)則，猜對(duì)不同數(shù)量的燈謎就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。猜謎可是我的愛好和強(qiáng)項(xiàng)，看到這里有這么多的燈謎，自然不會(huì)放過這個(gè)一展身手的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身就拉著伙伴去燈籠下找燈謎來猜。在猜到第七個(gè)之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都太熱情了，組織活動(dòng)的同學(xué)都來不及將新的燈謎掛上去了，為了減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，我只好拉著同學(xué)兌換了獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)身奔向了下一個(gè)項(xiàng)目。

剪紙

在燈謎角的斜對(duì)面是剪紙攤，在這里“坐鎮(zhèn)”的是我們學(xué)校的美術(shù)老師，他們正在帶著幾位學(xué)習(xí)剪紙的同學(xué)們剪出各種各樣的剪紙?jiān)煨?。隨著剪刀和大紅色的紙一陣難舍難分的對(duì)抗之后，各種栩栩如生的剪紙畫隨著抖動(dòng)展現(xiàn)在我們的眼前，有的是抱著鯉魚的大胖娃娃，有的是上下翻飛的燕子，還有的是銜著桃枝的蝙蝠等。看著這些生動(dòng)的剪紙作品，我也忍不住想要試一試，在老師的指導(dǎo)下，終于剪好了一個(gè)花環(huán)樣式的圖案，在一旁指導(dǎo)的老師也對(duì)我的“作品”作出了鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

吹糖人

離開了剪紙攤，正當(dāng)我和小伙伴眼花繚亂不知道去哪的時(shí)候，她突然被遠(yuǎn)處的一陣驚嘆和歡呼聲吸引了注意力，拉著我便跑了過去。前面烏壓壓的一群人是不是傳來陣陣驚呼，勾起了我們的好奇心，等我和小伙伴擠進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)桌子后坐了一個(gè)白胡子的老爺爺，將一團(tuán)黃色的東西經(jīng)過揉搓抽拉，一吹一捏，就弄出來了一只活靈活現(xiàn)的小老鼠。我忙拉著同學(xué)問這是什么，同學(xué)也說不出個(gè)所以然，還是旁邊的另一個(gè)同學(xué)告訴了我們答案，原來這就是吹糖人。說話間，老爺爺做出了一只小豬，又是引起了一陣驚嘆。

離開了被人群簇?fù)淼睦蠣敔?，我和同學(xué)還體驗(yàn)了編中國結(jié)和投壺中標(biāo)等活動(dòng)。就這樣熱鬧非凡又生動(dòng)有趣的傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng)落下了帷幕，不知道下次的活動(dòng)會(huì)在什么時(shí)候舉辦呢？

指導(dǎo)教師：唐平