高中政教管理德育教育的有效性研究

鄭小林

摘 要：人無(wú)德而不立，在素質(zhì)教育全面推行的今天，德育教育更是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。校園教育的主要目的，就是通過(guò)一系列的教育活動(dòng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀與價(jià)值觀，因此，應(yīng)該把德育教育放在教學(xué)目標(biāo)的首要位置。高中階段作為學(xué)生養(yǎng)成美好品德的關(guān)鍵時(shí)期，必須要充分重視德育教育，把德育教育作為高中政教管理的首要任務(wù)來(lái)抓，只有做好了學(xué)生的德育教育工作，才能夠?yàn)槲覈?guó)的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：微課;教學(xué)視頻;高中信息技術(shù)

高中政教管理的首要任務(wù)，就是通過(guò)德育教育讓學(xué)生樹立正確的人生觀。德育教育是一個(gè)系統(tǒng)性的教育過(guò)程，必須與日常的高中教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并且通過(guò)營(yíng)造濃厚的德育教育氛圍讓學(xué)生在潛移默化中受到德育教育的影響。所以，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中要充分運(yùn)用多種手段、多種載體，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐讓德育教育走進(jìn)每一位學(xué)生的校園生活當(dāng)中，讓德育教育常態(tài)化、生活化，以不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)的精神做好高中德育教育工作。

一、努力營(yíng)造濃厚的德育教育校園環(huán)境，讓德育教育常態(tài)化

高中階段的校園文化，是學(xué)生了解學(xué)校文化的重要窗口，良好的校園文化環(huán)境可以潛移默化的影響學(xué)生的價(jià)值取向。因此，作為高中政教管理的重要一環(huán)，在校園文化建設(shè)中要充分結(jié)合德育教育內(nèi)容，讓德育教育氛圍通過(guò)校園文化建設(shè)充分體現(xiàn)出來(lái)。例如通過(guò)德育教育長(zhǎng)廊來(lái)營(yíng)造教育氛圍，在教學(xué)樓的長(zhǎng)廊內(nèi)，通過(guò)懸掛醒目的德育教育標(biāo)語(yǔ)或者革命先烈的名人名言來(lái)宣揚(yáng)正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生在每天經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊時(shí)對(duì)這些內(nèi)容耳濡目染，進(jìn)而達(dá)到德育教育的目的;也可以通過(guò)黑板報(bào)的形式來(lái)營(yíng)造德育教育氛圍，在每間教室的后黑板上設(shè)計(jì)德育教育學(xué)習(xí)角，讓學(xué)生輪流每周自主選擇德育教育內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)角的布置，這不僅營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍，也通過(guò)讓學(xué)生參與德育教育的建設(shè)過(guò)程，加深了對(duì)于德育教育的理解。通過(guò)積極營(yíng)造德育教育的校園環(huán)境，讓德育教育走進(jìn)了學(xué)生的校園生活中，從而做到德育教育的常態(tài)化[1]。

二、積極開展德育教育活動(dòng)

（一）、愛(ài)國(guó)教育與德育教育結(jié)合

高中階段政教管理的有效手段之一就是通過(guò)組織多種多樣的德育教育活動(dòng)讓學(xué)生積極參，進(jìn)而達(dá)到德育教育的目的。德育教育活動(dòng)可以與愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)結(jié)合，在激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的同時(shí)讓學(xué)生樹立正確的人生觀。例如通過(guò)每周一的升旗活動(dòng)，讓學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)齊唱國(guó)歌，讓學(xué)生在熱烈的國(guó)歌聲中充分接受愛(ài)國(guó)主義教育，感受愛(ài)國(guó)主義氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)德育教育的目的;再比如通過(guò)定期組織學(xué)生參觀戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，讓學(xué)生通過(guò)一件件戰(zhàn)爭(zhēng)事物的展示，充分了解到革命先輩們?yōu)榱酥腥A民族的民族獨(dú)立和解放事業(yè)所付出的鮮血和汗水，讓學(xué)生知道今天美好生活的來(lái)之不易，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)而達(dá)到德育教育的目的。

（二）、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)與德育教育結(jié)合

怎樣讓學(xué)生積極參與到德育教育的活動(dòng)中來(lái)，是我們廣大高中教育工作者需要積極探討的問(wèn)題。只有學(xué)生的主動(dòng)參與才能夠讓德育教育扎扎實(shí)實(shí)地取得實(shí)效，達(dá)到應(yīng)有的教育目的。通過(guò)舉辦多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有效手段。比如舉辦論語(yǔ)朗誦大賽，教師選取一定數(shù)量的經(jīng)典論語(yǔ)章節(jié)，取其精華去其糟粕，讓學(xué)生從指定的論語(yǔ)章節(jié)范圍內(nèi)選取朗誦內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)積極參與朗誦大賽，一是可以掌握中國(guó)優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典，二是通過(guò)朗誦的過(guò)程學(xué)習(xí)論語(yǔ)中的優(yōu)秀品質(zhì)，達(dá)到德育教育的目的。

三、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行德育教育

實(shí)踐出真知，要想有效提高德育教育的效果，就必須讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程培養(yǎng)各種優(yōu)秀品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐的形式也多種多樣，但是社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容要與德育教育緊密結(jié)合，要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，只有通過(guò)行之有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能夠達(dá)到德育教育的目的。例如定期組織義務(wù)清理社區(qū)衛(wèi)生的實(shí)踐活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，組建一個(gè)個(gè)衛(wèi)生清理小組，然后給各個(gè)小組制定衛(wèi)生清理任務(wù)，劃分衛(wèi)生清理區(qū)域，通過(guò)義務(wù)衛(wèi)生清理的過(guò)程，既讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣，也通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)了責(zé)任心，從而實(shí)現(xiàn)了德育教育的目的。

四、德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合

高中教學(xué)課程的設(shè)置，本來(lái)就有關(guān)于德育教育的內(nèi)容，尤其是高中語(yǔ)文的教學(xué)與德育教育的鍥合度較高，因此，我們?cè)谌粘５母咧姓Z(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)掘課堂教中關(guān)于德育教育的內(nèi)容，做足德育教育文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到德育教育。例如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本荊軻刺秦王一文時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)掘荊軻為了自己的祖國(guó)不惜犧牲自己生命的偉大愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生充分體會(huì)到愛(ài)國(guó)情懷的偉大之處，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，達(dá)到德育教育的目的。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，高中政教管理德育教育的有效性研究是一個(gè)系統(tǒng)探索的過(guò)程。怎樣讓德育教育扎實(shí)的落到實(shí)處，讓德育教育的教學(xué)效果得到有效發(fā)揮，是一個(gè)需要我們廣大高中教育工作者耐心探索的過(guò)程。在日常的高中教學(xué)活動(dòng)中，我們廣大教育工作者要積極探索，勇于實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)手段達(dá)到德育教育的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭春亮.切實(shí)加強(qiáng)高中生德育教育的有效性[J].課程教育研究，2016（02）.