“歌舞青春IN阿師”音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)探析

童捷?陳俊陽(yáng)

摘要：“歌舞青春IN阿師”是我校音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生根據(jù)校園文化生活需求以及學(xué)校地理位置開展研究的一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目面向阿壩師范學(xué)院“非音樂(lè)專業(yè)”全體師生開放了舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴三門藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。本文通過(guò)此次實(shí)踐項(xiàng)目，對(duì)我校音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)實(shí)踐現(xiàn)狀、前景進(jìn)行分析，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思并提出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)學(xué);校園文化;音樂(lè)舞蹈;藝術(shù)培訓(xùn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提升，人們對(duì)精神層面的追求不斷增長(zhǎng)，如今普通大學(xué)的校園堅(jiān)持弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，致力于營(yíng)造具有誠(chéng)信、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的良好校園文化氣氛。我校2017級(jí)“音樂(lè)學(xué)”專業(yè)的學(xué)生積極思考如何通過(guò)自己的專業(yè)在豐富校園文化生活的同時(shí)，打造音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并在此項(xiàng)目中提升自我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)賺取一定的費(fèi)用。越來(lái)越多的“非音樂(lè)”專業(yè)學(xué)生通希望過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴等課程來(lái)豐富自己的校園生活，提高自身藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)，成為更加全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“歌舞青春IN阿師”中我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)策劃—實(shí)踐—反思，總結(jié)了音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)在我校實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐過(guò)程和遇到的問(wèn)題以及優(yōu)化策略。

一、在我校內(nèi)部辦音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

藝術(shù)專業(yè)在高校的文化建設(shè)中有提高大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)。融合了藝術(shù)教育的校園文化可以營(yíng)造一種文明、健康、高品味的文化氣氛和精神氛圍。在我校辦音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

（一）項(xiàng)目的支持。“歌舞青春IN阿師”申請(qǐng)了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有一定的經(jīng)費(fèi)，可以作為培訓(xùn)的啟動(dòng)資金。

（二）充足的師資力量?！案栉枨啻篒N阿師”的團(tuán)隊(duì)是由音樂(lè)舞蹈學(xué)院的教師帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)學(xué)生組建的團(tuán)隊(duì)，音樂(lè)舞蹈的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐，組織研發(fā)音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)課程，在專業(yè)上能夠在培訓(xùn)實(shí)踐中對(duì)“小”老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓項(xiàng)目有著更加專業(yè)的“大、小”教師團(tuán)隊(duì)力量。

（三）足夠的培訓(xùn)場(chǎng)地。我校音樂(lè)舞蹈學(xué)院有約音樂(lè)欣賞實(shí)訓(xùn)室、視唱練耳教室、音樂(lè)理論教室、舞蹈教室8間、琴房131間。能夠?yàn)閷W(xué)員提供足夠干凈舒適且安全的培訓(xùn)區(qū)域。

（四）創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力小。我校地處于阿壩藏羌族自治州水磨鎮(zhèn)，為五A級(jí)景區(qū)，人流量較大，固定的居住人口較少，常住人口對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)之類的需求較少，所以在鎮(zhèn)上目前并沒(méi)有藝術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)中心。而學(xué)校內(nèi)部除了少數(shù)自發(fā)的學(xué)生文藝社團(tuán)，并沒(méi)有符合專業(yè)資質(zhì)的音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、實(shí)踐過(guò)程

項(xiàng)目于2018年9月開設(shè)，期間項(xiàng)目開設(shè)了以聲樂(lè)、舞蹈大課為主的教學(xué)授課，另還開設(shè)了鋼琴、古箏、揚(yáng)琴等樂(lè)器的小課，主要面向阿師“非音樂(lè)專業(yè)”熱愛(ài)音樂(lè)但是缺乏專業(yè)音樂(lè)指導(dǎo)的師生。實(shí)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)舞蹈的藝術(shù)追求，提升阿師學(xué)子身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)校園活力，促進(jìn)學(xué)院之間的交流聯(lián)系，推進(jìn)校園生活和諧發(fā)展。同時(shí)鍛煉音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)“小”老師的教學(xué)實(shí)踐能力，為將來(lái)走上社會(huì)提供有利工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐的過(guò)程為以下幾個(gè)方面：

（一）確立開設(shè)課程負(fù)責(zé)人。（為保證師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，音樂(lè)學(xué)專業(yè)大二以上的學(xué)生才能夠參加“小”老師的選拔）聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、古箏每個(gè)開設(shè)課程選拔一位負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮此課程的尖子生，或者有相關(guān)課程舞臺(tái)實(shí)踐實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、以及授課經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。

（二）課程時(shí)間、費(fèi)用及內(nèi)容安排。課程具體時(shí)間為教師與參加培訓(xùn)者雙方空閑時(shí)間而定。每節(jié)課為45分鐘，最多每節(jié)課容納20人，每周上課1-2次。制定每人每次繳納相應(yīng)培訓(xùn)費(fèi)，上課培訓(xùn)費(fèi)用歸上課教師所有。課程負(fù)責(zé)人將自行安排上課內(nèi)容，提前一周撰寫教案，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交項(xiàng)目指導(dǎo)教師，待老師提出專業(yè)建議后修改自己的教案。

（三）校園廣而告之。在校園群中發(fā)布公告、廣告，并告訴自己身邊同學(xué)進(jìn)行信息傳播，將負(fù)責(zé)人二維碼印上海報(bào)，將海張貼到校園各處，擴(kuò)大”歌舞青春IN阿師”音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)的宣傳力度。

（四）建立培訓(xùn)微信群。以課程種類來(lái)建立聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、古箏的藝術(shù)培訓(xùn)群，并在微信群中發(fā)布每一次上課的時(shí)間地點(diǎn)，提醒各位學(xué)員提前做好上課準(zhǔn)備并按時(shí)繳納培訓(xùn)費(fèi)用，做好群共享群維護(hù)。

三、問(wèn)題及培訓(xùn)班優(yōu)化策略

由于“歌舞青春IN阿師”是校內(nèi)音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)班開展的初次嘗試，團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較淺，在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)秉著專業(yè)音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)從“策劃中來(lái)—實(shí)踐中去—反思總結(jié)”的精神，將遇到的困難問(wèn)題列舉出來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論，并最終得到討論后的培訓(xùn)優(yōu)化策略，以增強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）招生狀況不太理想

由于團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)分工不均勻，消極對(duì)待課堂以及宣傳力度太小等問(wèn)題，僅僅只是幾張海報(bào)并不能真正調(diào)動(dòng)我校學(xué)生內(nèi)心對(duì)音樂(lè)舞蹈的學(xué)習(xí)熱情，所以我們要做以下的優(yōu)化。

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、社交能力。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展課程“小”老師成員，增強(qiáng)責(zé)任心教育，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理施行加減分制度，根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。杜絕消極上課以及曠工等不良影響的干預(yù)。提高成員社交能力，并采取招生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成培訓(xùn)班的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。2、構(gòu)建并發(fā)揚(yáng)培訓(xùn)理念。確立“歌舞青春IN阿師”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的核心價(jià)值觀。辦學(xué)理念通過(guò)團(tuán)體會(huì)議商議決定，圍繞著學(xué)藝、實(shí)踐、多才、友愛(ài)等方面進(jìn)行大眾化美德及公共服務(wù)意識(shí)提高人們對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)同感。3、舉辦活動(dòng)增添校園音樂(lè)舞蹈文化氣氛。組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行校園宣傳文藝展演，提供平臺(tái)展示優(yōu)秀的課程“小”教師，及渲染了多姿多彩的校園文化生活，將校園藝術(shù)氣氛推向高潮。4、加強(qiáng)外聯(lián)，注入品牌效益。與校外乃至靠近市區(qū)的地方進(jìn)行交流，做好廣告及宣傳，通過(guò)好的策劃方案可達(dá)到事半功倍的效果。

（二）已參加學(xué)員對(duì)音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)的態(tài)度現(xiàn)狀

參加培訓(xùn)的人為學(xué)校“非音樂(lè)專業(yè)”的學(xué)生。他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)有著學(xué)習(xí)興趣，但是他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度以及對(duì)自身的約束不夠，自律程度較低，很多同學(xué)都處于一種偶爾訓(xùn)練的狀態(tài)，沒(méi)有約束沒(méi)有明確目標(biāo)，導(dǎo)致每一節(jié)課上課人數(shù)參差不齊。所以依照此狀況，團(tuán)隊(duì)做了以下優(yōu)化策略。1、改良收費(fèi)制度。以月卡或者年卡有優(yōu)惠的方式進(jìn)行宣傳，這樣即能夠站在學(xué)員的角度為他們節(jié)省費(fèi)用，也能讓他們通過(guò)這種方式每周1-2次打卡音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)，作為一種長(zhǎng)期的計(jì)劃式訓(xùn)練。2、增加課程研發(fā)的趣味性。在課程的研發(fā)上，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)在每提前一周撰寫教案時(shí)融入生活的趣味性元素，例如聲樂(lè)課中，用網(wǎng)紅歌曲練習(xí)氣息，以提高學(xué)生上課積極性以及對(duì)每一周課的期待。3、增強(qiáng)課程負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)管理能力。負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何策劃、管理、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)并圍繞團(tuán)隊(duì)利益將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)去思考規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣與學(xué)員更好的溝通交流，遇到問(wèn)題如何沖突最小化解決，以及如何應(yīng)變突發(fā)狀況等。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，精神生活已經(jīng)成為更多的人追求的目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生，尤其是處于交通相對(duì)閉塞的本校“非音樂(lè)”專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，追求興趣愛(ài)好、完善自身藝術(shù)修養(yǎng)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)?！案栉枨啻篒N阿師“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐也發(fā)掘出了音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)在我校發(fā)展的巨大潛力。實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題需要在以后的實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)，為藝術(shù)教育與高校校園文化之間密切關(guān)系、共同發(fā)展，為提高“非音樂(lè)”學(xué)生綜合素質(zhì)以及提高整個(gè)中華民族的發(fā)展都起著推進(jìn)作用。此項(xiàng)目，也為“音樂(lè)專業(yè)”學(xué)生提供了“家門口”的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，即能夠在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，也能夠在經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)踐，最終達(dá)到提高自身專業(yè)的技術(shù)、教學(xué)能力、與人溝通技巧、以及構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)思維模式的目的。這對(duì)于我們整個(gè)的校園精神文化建設(shè)有著推動(dòng)意義，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)有益的環(huán)境。

課題基金：阿壩師范學(xué)院2018年質(zhì)量工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一般項(xiàng)目：《歌舞青春In阿師》課題編號(hào)：201807133

作者單位：阿壩師范學(xué)院 音樂(lè)舞蹈學(xué)院