淺析網(wǎng)格化管理在高校學(xué)生疫情防控中的應(yīng)用

摘要：突如其來的新冠肺炎疫情對高校學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文探索運(yùn)用網(wǎng)格化管理模式加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理和服務(wù)，構(gòu)筑聯(lián)防聯(lián)控的嚴(yán)密防線，確保學(xué)生生命安全和身體健康。

關(guān)鍵詞：高校;疫情防控;網(wǎng)格化管理

引言

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，尤其是爆發(fā)初期，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，如何提高學(xué)生對于疫情防控重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生切實遵守各項防控規(guī)定和要求;如何摸清學(xué)生身體健康狀況和行動蹤跡，切實保障學(xué)生生命安全和身體健康，成為高校學(xué)生管理工作亟待研究和解決的重要課題。習(xí)近平總書記指出：“各地區(qū)要壓實地方黨委和政府責(zé)任，強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，防止疫情蔓延。”網(wǎng)格化管理是一種以網(wǎng)格單位為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為核心、以精細(xì)化管理為目標(biāo)的新型管理模式;借鑒使用網(wǎng)格化管理應(yīng)對疫情期間學(xué)生管理的復(fù)雜局面，可實現(xiàn)全面、高效、精準(zhǔn)的具體要求，對于高校疫情防控穩(wěn)妥有序開展具有十分重要的意義。本文通過對高校學(xué)生疫情防控工作的基本要求進(jìn)行研究，進(jìn)而從組織體系構(gòu)建、骨干人員選拔、信息技術(shù)運(yùn)用三個方面探索網(wǎng)格化管理的實施路徑。

一、高校學(xué)生疫情防控工作的基本要求

高校學(xué)生年級多、人數(shù)多、類別多，構(gòu)成復(fù)雜，尤其是疫情期間，學(xué)生均居家抗疫，分散于全國各地甚至于國外，要做好疫情防控工作，一方面要加強(qiáng)對于學(xué)生的組織和引導(dǎo)，把所有的學(xué)生無一遺漏的攏起來開展工作，這是做好疫情防控的基礎(chǔ);二是要加強(qiáng)對于學(xué)生的精細(xì)化管理，使管理觸及到每一名學(xué)生，能夠詳細(xì)掌握每一名學(xué)生的狀況并作出應(yīng)急處置，這是疫情防控的目的;三是加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運(yùn)用，能夠及時順暢的做好信息的上傳下達(dá)和收集報送，這是做好疫情防控的重要手段。因此，做好疫情防控工作，要滿足“全、細(xì)、快”的基本要求。

二、建立網(wǎng)格化管理體系，打好疫情防控的組織基礎(chǔ)

以大連海事大學(xué)某學(xué)院為例，疫情爆發(fā)初期，學(xué)院對全體學(xué)生進(jìn)行“地毯式”全面徹底排查，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，縱向上建立起學(xué)院——中隊——班級——防控小組四級網(wǎng)格化管理體系;橫向上，將全體學(xué)生按照年級、班級、宿舍、實驗室、所在地等原則劃分成若干個網(wǎng)格化管理防控小組，為滿足精細(xì)化管理要求，每個小組人數(shù)以5-8人/組為宜，各個網(wǎng)格要做到邊界清晰、主體明確。

網(wǎng)格管理實行分級各自負(fù)責(zé)、逐級向上負(fù)責(zé)的機(jī)制，層層壓實責(zé)任?？v向各層級間成立工作組，學(xué)院工作組由學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)任組長，各中隊輔導(dǎo)員為成員;中隊工作組由輔導(dǎo)員任組長，各班級主要學(xué)生干部為成員;班級工作組由主要學(xué)生干部任組長，學(xué)生骨干（學(xué)生黨員、學(xué)生干部）為成員;班級工作組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理網(wǎng)格日常運(yùn)行，班級內(nèi)以防控小組為網(wǎng)格，形成“縱向到底、橫向到邊，班中有網(wǎng)、網(wǎng)中有格、格中有人、人負(fù)其責(zé)”的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。

三、發(fā)揮學(xué)生骨干基點作用，構(gòu)筑疫情防控的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò)

機(jī)制建立，落實靠人，網(wǎng)格化管理要選好配齊網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，網(wǎng)格負(fù)責(zé)人是在網(wǎng)格化管理基點上承擔(dān)具體任務(wù)的工作人員。一級網(wǎng)格負(fù)責(zé)人通常由學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，二級網(wǎng)格負(fù)責(zé)人由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任，三級網(wǎng)格負(fù)責(zé)人和四級網(wǎng)格負(fù)責(zé)人則應(yīng)選拔學(xué)生骨干擔(dān)任。對于學(xué)生骨干的選拔，則應(yīng)重點傾向于學(xué)生黨員和學(xué)生干部，一是學(xué)生黨員等具備較高的政治站位和大局意識，能夠更順暢的統(tǒng)一思想和行動，對于上級安排的工作任務(wù)也能夠勇于承擔(dān)，主動作為;二是學(xué)生黨員等具備較強(qiáng)的工作能力和較高的綜合素質(zhì)，能夠更好地把握標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以不折不扣的貫徹執(zhí)行上級決策部署和工作要求。網(wǎng)格負(fù)責(zé)人確定以后，則應(yīng)進(jìn)一步明確各基點人員的工作定位和工作職責(zé)。由此，主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部等責(zé)任包干、各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作，連點成線、以線成面，構(gòu)筑起一張疫情防控的嚴(yán)密防護(hù)網(wǎng)。

四、運(yùn)用信息化技術(shù)手段，實現(xiàn)疫情防控的精細(xì)化管理

網(wǎng)格化管理本質(zhì)上是一種信息化、數(shù)字化管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可對每一個網(wǎng)格實施動態(tài)化、精細(xì)化和全方位的管理。首先，各個網(wǎng)格借助微信小程序等信息化平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)集成和交流，達(dá)到“多網(wǎng)合一”的動態(tài)化管理，各級網(wǎng)格負(fù)責(zé)人能夠及時精準(zhǔn)的掌握對應(yīng)學(xué)生的基本狀況，保證數(shù)據(jù)的時效性和準(zhǔn)確性。其次，可實現(xiàn)精準(zhǔn)化教育管理和服務(wù)。各級網(wǎng)格可通過微信、騰訊會議、WeLink等線上平臺組織主題班會等，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治引領(lǐng)和規(guī)章制度教育;輔導(dǎo)員等可通過信息化平臺與每一名學(xué)生建立直接聯(lián)系，及時對學(xué)生進(jìn)行管理督導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，針對學(xué)生的特殊狀況及時作出應(yīng)急處置，學(xué)生如有問題也可直接聯(lián)系溝通解決。再次，通過網(wǎng)格化大數(shù)據(jù)上報，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生整體狀況全面、系統(tǒng)地了解和分析，以此做出科學(xué)的疫情判斷，進(jìn)而有重點、有針對性的開展疫情防控工作。

結(jié)語

在疫情防控工作中應(yīng)用網(wǎng)格化管理模式，能夠建立起強(qiáng)有力的組織保證，優(yōu)化人力資源配置，有效提升防控工作效率;借助學(xué)生黨員等關(guān)鍵人員和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，真正實現(xiàn)聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，構(gòu)筑起抗擊疫情的堅強(qiáng)堡壘，確保高校疫情防控工作安全穩(wěn)妥有序進(jìn)行。

作者簡介：路浩（1987.03-），男，漢族，山東濟(jì)南人，工作單位：大連海事大學(xué)，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。

（大連海事大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院 遼寧大連 116026）