窗外

姚燁

天漸漸入了秋，窗外的桂花樹(shù)如往年一樣盛開(kāi)，朵朵桂花像雪似的飄落下來(lái)，洋洋灑灑。我的思緒被拉回姥姥家的老屋。（開(kāi)篇點(diǎn)題，“思緒被拉回”，為下文做鋪墊。）

老屋是一棟兩層高的樓房，屋門(mén)口有成片的魚(yú)塘，最引人注目的還是那高大、粗壯的桂花樹(shù)。我的房間在一層，靠窗的地方擺放著我的書(shū)桌，窗外正是那盛開(kāi)的桂花樹(shù)。每次回老家，書(shū)桌前便是我最喜愛(ài)的地方。坐在桌前，看著窗外的桂花樹(shù)，心里便會(huì)感到十分舒暢。（“窗外”與“桂花樹(shù)”是“我”童年最難忘的部分，作為線索串聯(lián)文章整體。）

每到秋天，桂花盛開(kāi)。一陣雨過(guò)后，桂花的香氣夾雜著泥土的氣味回蕩在屋內(nèi)，深深一吸，悠悠一股清香頓時(shí)在胸間蕩漾，令人心曠神怡。黃昏時(shí)，一大家子人搬著凳子坐在桂花樹(shù)下，聊著家常瑣事，嗑著瓜子，徐徐秋風(fēng)攜著桂花那沁人心脾的花香向我們吹來(lái)。（花香伴著家人的溫暖，畫(huà)面感極強(qiáng)。）

在這十分愜意的黃昏，只有姥姥一個(gè)人還在忙碌。（過(guò)渡段，引出姥姥忙碌的身影。）

姥姥在廚房為大家沏自制的桂花茶，準(zhǔn)備可口的晚飯，就算每天都十分勞累，也從沒(méi)抱怨過(guò)什么。每次我和別的小朋友在外面玩耍，只要看到那第一縷炊煙升上天際，便知道一定是姥姥開(kāi)始做晚飯了。盡管姥姥每天都有忙不完的事情，但她還是會(huì)抽出時(shí)間，陪我坐在桂花樹(shù)下玩耍，教我識(shí)字、背詩(shī)。（姥姥盡管忙碌，卻依然陪伴“我”的成長(zhǎng)。一棵桂花樹(shù)，祖孫二人的身影，愛(ài)意滿滿。）

春去秋來(lái)，曾經(jīng)我以為無(wú)所不能的姥姥也日漸老去，她的背影越來(lái)越虛弱，最終躺在了醫(yī)院的病床上?？粗牙焉砩喜逯鳂拥墓茏?，豆大的淚珠從我臉上滾落，姥姥只是笑著安慰我道：“傻孩子，我沒(méi)事，別哭?！比缓笏难凵窬惋h出了窗外，默默地念著：“就是不知道家里的桂花樹(shù)寂不寂寞?！保ㄟ\(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者對(duì)姥姥的愛(ài)以及姥姥對(duì)家的牽掛。）

后來(lái)，姥姥還是走了，走之前，她讓媽媽帶了一枝桂花放在她的床頭。我知道，她是帶著桂花的香氣離開(kāi)的。很意外的，我沒(méi)有哭，而是又如往常一樣坐在窗前，望著窗外的桂花樹(shù)，再次品味那熟悉的花香?；秀敝锌吹搅艘晃焕先藥е膶O兒在樹(shù)下識(shí)字、背詩(shī)，一陣風(fēng)吹過(guò)，淚水模糊了眼前的美好。（結(jié)尾點(diǎn)題，再寫(xiě)窗外、桂花樹(shù)和祖孫二人的身影。作者使用第三人稱視角，讓人感動(dòng)至深。）

【總 ?評(píng)】這篇文章以“窗外”為題，寫(xiě)了作者房間窗外的一棵桂花樹(shù)，并以桂花樹(shù)為線索，突出了作者與姥姥之間深厚的情感。習(xí)作文筆流暢，情感真摯，匠心獨(dú)運(yùn)，運(yùn)用多種寫(xiě)作手法，使讀者更能對(duì)祖孫二人之間的愛(ài)與思念感同身受。愿桂花香氣永遠(yuǎn)縈繞在你身邊！

（講評(píng)教師 曹 預(yù)）