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    在高中政治教學(xué)中如何構(gòu)筑高效課堂

    2020-09-10 07:22:44尚偉偉
    中華兒女·海外版 2020年6期
    關(guān)鍵詞:高中政治教學(xué)實(shí)踐高效課堂

    尚偉偉

    摘要:高中政治是一門(mén)理論性比較突出的學(xué)科,在高中教學(xué)體系中充當(dāng)著頗為重要的角色。隨著時(shí)代的發(fā)展,高中政治教學(xué)也發(fā)生了較為顯著的變化,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求也由知識(shí)的掌握為主逐漸變?yōu)閷W(xué)生能力的提升為主。在復(fù)雜多變的教學(xué)環(huán)境中,如何構(gòu)筑高中政治高效課堂成為政治教師的重要任務(wù)。本文將從教師深入研究課本,為高效課堂奠定教學(xué)基礎(chǔ);激發(fā)學(xué)生興趣,為高效課堂提升教學(xué)效;創(chuàng)新教學(xué)方式,為高效課堂拓展教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面,圍繞構(gòu)筑高中政治高效課堂展開(kāi)。

    關(guān)鍵詞:高中政治;教學(xué)實(shí)踐;高效課堂

    高中政治高效課堂的構(gòu)筑,需要教師從教學(xué)的各個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)工作,才能全面有效地改善教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)而推動(dòng)高中政治教學(xué)取得新的突破。教師開(kāi)展政治教學(xué),首先需要考慮的就是對(duì)課本的研究,教師對(duì)課本內(nèi)容掌握得更加透徹,在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)就越能游刃有余;當(dāng)教師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容部分搞定了,就需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升,則是強(qiáng)化教學(xué)效果不可缺少的因素;另外,教學(xué)方式同樣是影響教學(xué)教學(xué)課堂的重要因素,教師需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,以便為構(gòu)筑高效課堂拓展教學(xué)內(nèi)容。

    1、深入研究課本,為高效課堂奠定教學(xué)基礎(chǔ)

    政治課本乃是教師開(kāi)展教學(xué)的根本所在,而導(dǎo)致高中政治教學(xué)課堂效率低下的原因之一便是教師對(duì)課本理解不透徹。教師需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升對(duì)課本的研究,以便更加透徹地理解課程內(nèi)容。另外,教師應(yīng)當(dāng)將高中政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,充分運(yùn)用學(xué)生所熟悉的事物幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,這樣能夠降低學(xué)生的理解難度,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    例如,在《多變的價(jià)格》一課中,學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握影響商品價(jià)格的因素,決定價(jià)格的因素和和價(jià)值基本內(nèi)容以及表現(xiàn)形式等知識(shí)點(diǎn)。而教師需要做的就是在備課期間,將本課內(nèi)容的所有知識(shí)點(diǎn)全部研究透徹,然后根據(jù)學(xué)生的理解能力制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在上課期間,教師可以借助課文內(nèi)容為學(xué)生展開(kāi)形象生動(dòng)的教學(xué),在講解比價(jià)抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生更加透徹地理解課文內(nèi)容。大量教學(xué)案例證明,教師在教學(xué)中存在脫離課本或課本知識(shí)理解不透徹,會(huì)嚴(yán)重影響政治課堂的教學(xué)效率。

    2、激發(fā)學(xué)生興趣,為高效課堂提升教學(xué)效果

    高中政治課程對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面都有顯著的影響,其中學(xué)生的道德修養(yǎng)首當(dāng)其沖,知識(shí)的學(xué)習(xí)位居其次,學(xué)生能力的提升不可忽視。而在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果頗為顯著。部分教師由于傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,往往更容易將教學(xué)的重點(diǎn)放在知識(shí)的傳授方面,以至于政治教學(xué)因忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見(jiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,無(wú)非就是為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)內(nèi)容以及取巧的教學(xué)方式。

    例如,在《多彩的消費(fèi)》一課中,教師需要通過(guò)講解本課知識(shí),讓學(xué)生掌握消費(fèi)的分類(lèi)、四種消費(fèi)心理和消費(fèi)結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn),并且由此提升學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。教師想要提升政治教學(xué)的教學(xué)效果,就需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),如學(xué)生在生活中經(jīng)常收從眾心理買(mǎi)一些自己不需要的商品,同時(shí)也會(huì)受攀比心理買(mǎi)一些比較昂貴的商品。當(dāng)教師在教學(xué)中更多地提到現(xiàn)實(shí)生活時(shí),的確能夠幫助學(xué)生理解課文知識(shí)。

    3、創(chuàng)新教學(xué)方式,為高效課堂拓展教學(xué)內(nèi)容

    傳統(tǒng)教學(xué)在高中政治課堂上存在小學(xué)方式呆板滯后,操作效率較低且不具有可逆性,時(shí)新性差等弊端。在新的教學(xué)發(fā)展環(huán)境中,傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端隨著新的教學(xué)方式的出現(xiàn)而更加突出,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,充分利用教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),有效拓展高中政治教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    例如,在《公司的經(jīng)營(yíng)》一課中,教學(xué)需要通過(guò)本節(jié)課的講解,讓學(xué)生理解企業(yè)與公司的聯(lián)系與區(qū)別,同時(shí)知道公司運(yùn)營(yíng)想要取得成功主要受那些因素影響等知識(shí),同時(shí)需要重點(diǎn)了解有限責(zé)任公司和股份有限公司的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于這種看似熟悉實(shí)際陌生的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)起來(lái)具有一定的難度。因此,教師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況下創(chuàng)新教學(xué)方式,利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),幫助學(xué)生搜集互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,以更好地理解知識(shí)點(diǎn),多媒體教學(xué)操作的可逆性同樣可以避免傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)的不便。

    總而言之,高中政治教師想要提升教學(xué)效果,就需要從多個(gè)方面同時(shí)下手。首先是對(duì)課本的深入研究,能夠保證教學(xué)知識(shí)在講解方面更加透徹;其次是在教學(xué)中利用各種方式有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索知識(shí);最后需要教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行補(bǔ)短板優(yōu)化和創(chuàng)新,爭(zhēng)取為學(xué)生提供更加全面的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生能對(duì)知識(shí)理解得更加全面和透徹,以學(xué)生能力的提升來(lái)打造高中政治教學(xué)課堂。

    參考文獻(xiàn):

    [1]包達(dá)德.發(fā)揮主導(dǎo)作用? 引領(lǐng)合作探究——談高中政治高效課堂的構(gòu)建[J].甘肅教育,2019(13):103.

    [2]王守其.探索有效教學(xué)模式,構(gòu)建和諧高效課堂——高中政治課教學(xué)點(diǎn)滴嘗試[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2014,11(11):139.

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