可憐天下媽媽心

孟憲法

全世界的母親是多么地相像！她們愛(ài)子之心始終如一，她們的雙手為兒女做得最多，她們的嘮叨也總是圍繞在兒女耳邊……

媽媽的手

張登紅

一朵云可以詮釋天空的蔚藍(lán)，一片綠可以證明生命的存在，一雙手可以昭示母愛(ài)的價(jià)值。因?yàn)閻?ài)，母親用她的雙手為兒女掃除生活中的種種磨難;因?yàn)閻?ài)，母親用她的雙手托起兒女的整個(gè)世界。

我的媽媽普普通通，媽媽的手也普普通通?？墒?，媽媽卻用她的手為我做了許許多多。

媽媽的手，撫平了我心靈的創(chuàng)傷?？荚?，就是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)爭(zhēng)。也許會(huì)凱旋，戰(zhàn)果輝煌;也許會(huì)戰(zhàn)敗，落入滔滔江水之中。那一次全市模擬考試，我落水了，冰冷的河水沖擊得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的心好像被誰(shuí)遺棄在了茫茫曠野之中。這時(shí)，媽媽用那雙溫暖的手拉起了我，輕松地說(shuō)：“跌倒了爬起來(lái)！你以后的路還長(zhǎng)呢，經(jīng)得起折騰才會(huì)有大出息。”這番話讓我脫離了苦海，撫平了我心靈的創(chuàng)傷，給了我希望，給我指明了前進(jìn)的方向。

媽媽的手，填平了我心靈的空虛。戀家的我，在住校的日子里，心中總有一份空虛。每當(dāng)夜幕四合，我總要情不自禁地向家的方向張望。而每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)托鄰居或者熟識(shí)的人捎來(lái)我愛(ài)吃的餃子、剛熟透的櫻桃……我知道，媽媽親手包的餃子飽含著對(duì)我的期望，媽媽親手摘的櫻桃寄托著對(duì)我的牽掛。每當(dāng)心靈空虛時(shí)，只要想起媽媽的手，心靈的天空就像升起一輪火紅的太陽(yáng)，立刻變得溫暖和明亮起來(lái)。

媽媽的手，洗滌了我心靈的灰塵。媽媽雖然是農(nóng)民，文化水平不高，可她的思想覺(jué)悟卻很高。那天上街，我看到腳下有一個(gè)空塑料瓶，便一腳將它踢到路邊。媽媽用責(zé)怪的眼神看著我，彎下身，撿起那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾箱。媽媽說(shuō)：“那天我看到你的《道德與法治》教材上面寫(xiě)著，保護(hù)環(huán)境要從身邊小事做起?！蔽业哪樇t了，媽媽撿起的不只是一個(gè)塑料瓶，她還用這個(gè)動(dòng)作，洗滌了我心靈深處的灰塵??！

媽媽的手，飽含著拳拳母愛(ài);媽媽的手，記錄著濃濃親情;媽媽的手，展現(xiàn)著真真切切的偉大。

【點(diǎn)評(píng)】自然、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比句是這篇作文的成功之處。文章開(kāi)篇即用三個(gè)排比句巧妙地引出“媽媽的手”，開(kāi)篇點(diǎn)題。三個(gè)排比句結(jié)構(gòu)整齊，精粹洗練，氣勢(shì)貫通，意蘊(yùn)優(yōu)美，為全文奠定了濃郁的詩(shī)情。靈活地運(yùn)用排比，就如在文中鑲嵌了珠玉一般，使作文錦上添花。

媽媽的嘮叨

肖文華

這不，剛要去上學(xué)，媽媽的嘮叨又接連不斷地冒出來(lái)了。

只見(jiàn)媽媽三步并作兩步地來(lái)到我面前，氣喘吁吁地叮囑：“文華，上學(xué)路上千萬(wàn)要慢點(diǎn)走！又耽誤不了上課，騎車(chē)子別騰云駕霧一樣，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有??？”見(jiàn)我聽(tīng)得不專(zhuān)心，媽媽便用手揪我的耳朵，疼得我直求饒：“好媽媽?zhuān)?qǐng)放手，兒子明白，明白！您老人家的教誨，我都能一字不差地背出來(lái)了。托您的福，我能不一路順風(fēng)嗎？”媽媽笑著放了手，眼睛一瞪，仍然嘮叨不休：“還有，這一點(diǎn)可是最重要的，路上人多車(chē)多的時(shí)候，就趕快下自行車(chē)讓路，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我向媽媽舉手行禮：“是，老媽。我這么聰明還不聽(tīng)您的話嗎？如果您寶貝兒子一不小心把人家汽車(chē)給撞翻了，我們家負(fù)得起那個(gè)責(zé)任嗎？”“臭小子，再讓你貧嘴耍舌！”媽媽笑著舉起了“鐵砂掌”，我忙雙手抱起頭，而媽媽的“鐵砂掌”瞬時(shí)變成了溫柔的愛(ài)撫。我于是在媽媽溫柔的目光里出行。

其實(shí)，媽媽費(fèi)心的嘮叨，我右耳朵剛剛聽(tīng)進(jìn)去，很快就從左耳朵里溜走！等險(xiǎn)些出了車(chē)禍，我才體味到媽媽嘮叨的苦心和分量。

這不，一放學(xué)，我便騎車(chē)子搶先沖出了校門(mén)，飛奔在回家的路上。這時(shí)，迎面來(lái)了一輛運(yùn)豆子的牛車(chē)。我一看這情形，就趕忙給牛車(chē)讓路，可我還沒(méi)來(lái)得及讓開(kāi)，一輛飛馳而來(lái)的三輪摩托車(chē)就在一瞬間把我給撞倒了。自行車(chē)一歪，我重重地摔倒在了路邊，所幸沒(méi)釀成大禍。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有十分害怕，卻把開(kāi)車(chē)的人嚇出了一身冷汗。我一看，要不是開(kāi)三輪摩托的人一個(gè)急剎車(chē)，我的腿可能早被軋斷了。想一想真后怕！說(shuō)實(shí)話，都怪自己騎車(chē)子太快太冒失。至今我也沒(méi)敢向老媽“匯報(bào)”這一險(xiǎn)情。從此，我覺(jué)得媽媽的嘮叨變得格外溫柔而有分量。

是啊，媽媽的嘮叨，充滿了多少無(wú)微不至的愛(ài)啊。從那以后，我樂(lè)于聽(tīng)媽媽的嘮叨了，似乎媽媽那簡(jiǎn)單重復(fù)的嘮叨里有著豐富的內(nèi)涵。我總覺(jué)得每每聽(tīng)了媽媽的嘮叨，心里就有了底，就特別舒服，這表明我鑒賞媽媽嘮叨的水平達(dá)到了一個(gè)新高度。

媽媽的嘮叨，就是古老的歌謠，耐人尋味。

【點(diǎn)評(píng)】文中媽媽的“嘮叨”，經(jīng)過(guò)作者精心地選取，具有典型意義，充分地表現(xiàn)了主題。作文不但描述了意味深長(zhǎng)的“嘮叨”，而且進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)地動(dòng)作描寫(xiě);不單單寫(xiě)“嘮叨”，而且由“嘮叨”而生發(fā)故事：這就使得作文內(nèi)容豐富多彩，誘人一讀。