新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性提升微探

摘要：高校思想政治教育在新時(shí)代面臨新的挑戰(zhàn)，也迎來了新的發(fā)展契機(jī)。文章基于當(dāng)前面臨的難點(diǎn)，提出了新時(shí)代提升高校思想政治教育實(shí)效性的若干著力點(diǎn)，以期提高教育的實(shí)效性，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;新挑戰(zhàn);著力點(diǎn)

黨的十九大報(bào)告指出，中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代。當(dāng)代大學(xué)生作為綜合素質(zhì)較高的青年群體，在新時(shí)代肩負(fù)著國家發(fā)展、民族振興的重任，其素質(zhì)的高低關(guān)乎國家和民族的未來。高校作為思想政治教育的前沿陣地，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，思想政治教育落到實(shí)處，對(duì)于促進(jìn)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、保證大學(xué)能為國家輸送合格人才意義重大。思想政治教育十分重要，但做好不易。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，面臨著多元思想的沖擊，面對(duì)日新月異的95后、00后大學(xué)生，高校的思想政治工作存在著相對(duì)疲軟的狀況。要想讓高校思想政治教育在新形勢(shì)下擲地有聲，需要多管齊下，著力提高教育實(shí)效性。

一、高校思想政治教育在新時(shí)代實(shí)效性提升的難點(diǎn)分析

（一）協(xié)同育人意識(shí)及效果有限

習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會(huì)議上指出，各級(jí)黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。當(dāng)前，大思政理念在高校人盡周知，但在現(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)思想政治工作的地位和作用認(rèn)識(shí)不充分，相應(yīng)制度不健全、執(zhí)行力度不強(qiáng)等種種原因，很多高校目前的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)部門依然存在條塊分割，部門間各行其是、各負(fù)其責(zé)、各自為政，缺乏協(xié)同育人的意識(shí)，依然主要依賴思想政治理論課主渠道及學(xué)生工作隊(duì)伍開展學(xué)生的思想政治教育，未將育人責(zé)任落實(shí)到全員全崗，造成了高校思想政治工作齊抓共管困難，效果難以達(dá)到預(yù)期。

（二）對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)變量缺乏足夠重視

身處“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，95后和00后大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的原住民，日常學(xué)習(xí)和生活都與網(wǎng)絡(luò)深度融合，“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無日不網(wǎng)”成為生活常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)無疑是巨大的資料庫和信息服務(wù)中心，給大學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，提供了娛樂休閑交際的平臺(tái)，但紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)讓其迷失，容易導(dǎo)致價(jià)值觀的錯(cuò)位。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成期，心智不夠成熟，社會(huì)閱歷有限，辨識(shí)能力欠佳，需要以其樂于接受的方式予以積極引導(dǎo)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)變量，相對(duì)于需要盈利且更新極快的社會(huì)媒體，大多高校重視程度不夠，應(yīng)對(duì)動(dòng)力不足，創(chuàng)新能力有限，網(wǎng)絡(luò)育人的工作質(zhì)量還有很大的提升空間。

（三）思想政治教育方法柔性不足

長(zhǎng)期以來，我們的思想政治教育較多的采用課程教學(xué)、談心談話等直接的、顯性的思想政治教育方式。顯性的教育既不可或缺，有很大成效，但局限性也大，教育效果有限。隨著95后、00后的大學(xué)生邁入高校，相對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)，追求自由的他們，過去灌輸型、說教式的教育顯得過于死板，容易引起叛逆心理，難以引起共鳴。正如習(xí)近平總書記所說，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。時(shí)代發(fā)展的客觀形勢(shì)要求思想政治教育工作進(jìn)行自我調(diào)整和革新，具有親和力的“柔性”方式有必要一定程度替代簡(jiǎn)單的灌輸“剛性”方式，以達(dá)到潤(rùn)物無聲的教育效果。

二、新時(shí)代提升高校思想政治教育實(shí)效性的著力點(diǎn)

（一）建立協(xié)同育人機(jī)制

思想政治教育是個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程，不僅僅是學(xué)生工作部門和思政教師的事，學(xué)校的專業(yè)課教學(xué)、科研、機(jī)關(guān)、后勤等工作都與立德樹人這一中心任務(wù)息息相關(guān)。要想形成思想政治教育發(fā)展新局面，需要改變?cè)締伪鲬?zhàn)的局面，不能讓思想政治教育成為孤島，應(yīng)落實(shí)黨委主體責(zé)任，做好頂層設(shè)計(jì)，借助制度剛性健全協(xié)同育人的長(zhǎng)效體制機(jī)制，落實(shí)教書育人、科研育人、管理育人、實(shí)踐育人、管理育人、文化育人、組織育人，把思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程，形成“大思政”的環(huán)境和合力，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人，提升思想政治教育實(shí)效性，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（二）探索網(wǎng)絡(luò)思政工作新范式

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳播媒介和傳播方式較之以往發(fā)生了深刻的變化，網(wǎng)絡(luò)媒體給高校思政工作帶來了契機(jī)與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為了解學(xué)生思想需求，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生實(shí)際問題提供了更為高效、迅捷的廣闊平臺(tái)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息往往魚龍混雜，參差不齊，價(jià)值觀尚未完全定型的大學(xué)生容易形成與主流價(jià)值觀不相符的價(jià)值傾向。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體給思政工作帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，新形勢(shì)下高校必有必要以積極主動(dòng)、開放包容的態(tài)度來面對(duì)，通過因勢(shì)利導(dǎo)、化弊為利，探索網(wǎng)絡(luò)思政工作新范式，將思想政治工作遷移到“網(wǎng)上”，掌握校園網(wǎng)絡(luò)傳播的話語權(quán)。高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和管理也要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，牢牢把握輿論的主導(dǎo)權(quán)，采取師生喜聞樂見的方式打造專題欄目，潛移默化地讓學(xué)生接收主流文化的熏陶。

（三）加強(qiáng)思想政治教育的親和力

面對(duì)如今思想張揚(yáng)，不愿被束縛，不走尋常路的95后、00后大學(xué)生，要想提高思政工作實(shí)效性，可以在提高工作的親和力方面下功夫。通過研究掌握教育對(duì)象的特點(diǎn)，采取其更易接受的榜樣引領(lǐng)、文化育人、實(shí)踐育人等隱形思想政治教育方式，讓學(xué)生在無意識(shí)中獲得正面的價(jià)值文化影響，促進(jìn)其成長(zhǎng)成才。

1.注重發(fā)揮朋輩育人作用

朋輩指的是朋友和同輩，他們是年齡相近、有共同價(jià)值觀和文化背景的群體，彼此之間的影響力甚至能超過老師和家長(zhǎng)。將朋輩育人模式引入高校學(xué)生思想政治教育工作中，充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣引領(lǐng)、自我教育作用，有助于增強(qiáng)思政教育效果。從學(xué)校、學(xué)院角度要注重選拔優(yōu)秀的朋輩教育者，通過組織宣講、交流會(huì)等線下形式和常態(tài)化的網(wǎng)上宣傳，讓其成為學(xué)生群體向好、向善的“領(lǐng)頭羊”，通過優(yōu)秀學(xué)生的一言一行來對(duì)廣大同學(xué)施加積極影響。

2.充分發(fā)揮文化育人功效

優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的校園文化氛圍是學(xué)生成長(zhǎng)不可或缺的重要條件，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)起到潛移默化、潤(rùn)物無聲的作用。①校園文化是課堂教學(xué)的必要延續(xù)和補(bǔ)充，往往都是通過校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)來體現(xiàn)的，凝練大學(xué)的核心價(jià)值追求，下大力氣培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，彰顯大學(xué)的生命力、凝聚力和感召力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人氛圍是高校應(yīng)有之義。除了“精神層面”的育人環(huán)境，校園的建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化等物化形態(tài)的內(nèi)容也擁有不可或缺的育人功能。高校應(yīng)加強(qiáng)整體規(guī)劃及宣傳引導(dǎo)，充分挖掘校內(nèi)文化的育人實(shí)效，將內(nèi)在的文化育人氛圍顯化為外在的載體環(huán)境，以此感染、陶冶、引導(dǎo)大學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3.推動(dòng)實(shí)踐育人工作

思想政治教育非空洞的理論，而是生活化和實(shí)踐化的教育，必須將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，才能達(dá)到良好的教育效果。②高校應(yīng)在實(shí)踐育人方面做好頂層設(shè)計(jì)，想法設(shè)法讓學(xué)生“走出宿舍、走下網(wǎng)絡(luò)”，在課余時(shí)間開展格調(diào)高雅、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、

體育、藝術(shù)及娛樂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，寓教于文化活動(dòng)之中，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育，并外化于行。結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，還應(yīng)多多設(shè)立校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，給學(xué)生提供在做中學(xué)的機(jī)會(huì)。在寒暑假，高校應(yīng)結(jié)合上級(jí)要求，組織各種形式的衛(wèi)生、文化及科級(jí)下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鞏固學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)同度。

一言以蔽之，新時(shí)期高校思想政治教育應(yīng)該立足新時(shí)代，正面大學(xué)生群體的新變化，接受和應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，找到思想政治教育工作的著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全員通力配合育人，開拓創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)工作陣地，同時(shí)提高思想政治教育的親和力，以形成擲地有聲的思想政治教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李圖仁、劉盛平.增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性研究[J].南寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2020.104-105.

[2]邢艷紅.論高校思想政治教育中的隱形教育[J].智庫時(shí)代，2020.112.

作者簡(jiǎn)介：

王琳（1985—），女，河北，天津商業(yè)大學(xué)，研究方向：高校思想政治教育。