高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的定位研究

摘要：大學(xué)生屬于社會(huì)主義建設(shè)的青年主力軍，因此對(duì)其進(jìn)行思想政治教育具有重要意義，近些年被高校廣泛重視起來(lái)。共青團(tuán)組織作為高校思政教育工作中的重要組成部分，也要承擔(dān)起職責(zé)，牢牢把握住自身在思政教育工作中的定位。本文就高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的定位，作出具體分析和研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)組織;大學(xué)生;思想政治教育

引言：在高校各項(xiàng)教育工作進(jìn)行時(shí)，都秉承著立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。在開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，需要全體教職員工和各個(gè)組織、部門(mén)共同努力，承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，推進(jìn)思政教育工作的有效進(jìn)行，但是由于現(xiàn)階段該工作的各個(gè)主管部門(mén)繁多，這也就使得出現(xiàn)了各種問(wèn)題，影響思政教育工作的有序進(jìn)行和順利開(kāi)展。

1認(rèn)清工作主線，明確體系定位

通過(guò)對(duì)所有的高校思想政治工作部門(mén)進(jìn)行歸分，可以將其劃分為三個(gè)系統(tǒng)從屬，即黨委系統(tǒng)、群團(tuán)系統(tǒng)、行政系統(tǒng)，這也是思想政治工作開(kāi)展的三條主線，沿著主線有不同的工作內(nèi)容和方向。在這三個(gè)系統(tǒng)中，黨委系統(tǒng)的各個(gè)下屬部門(mén)，其特點(diǎn)也不同。黨委宣傳部所面向的教育對(duì)象不僅是全體大學(xué)生，還有學(xué)校內(nèi)部的教職員工，而學(xué)工部的工作則是針對(duì)大學(xué)生，在范圍上小于宣傳部，但是更加具備針對(duì)性，在其中發(fā)揮著較為突出的作用。在行政系統(tǒng)中，主要擔(dān)任對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的部門(mén)為學(xué)生處，其工作不僅包括教育內(nèi)容，還有行為規(guī)范、對(duì)就業(yè)生活問(wèn)題等，提供服務(wù)和幫助。在群團(tuán)系統(tǒng)中，其核心力量共青團(tuán)組織是黨的得力助手，作為大學(xué)生團(tuán)體中的先鋒組織而存在。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，高校的共青團(tuán)組織在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，形成了一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黧w系，成為了高校思政教育工作的主線之一，而且在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)之下，所發(fā)展的各級(jí)學(xué)生會(huì)組織，也在思政工作中，發(fā)揮著重要的作用。

這三個(gè)系統(tǒng)不僅僅屬于高校思政工作的工作主線，還屬于具體工作開(kāi)展的渠道和三個(gè)工作方面。這三方面的內(nèi)容，其最終目標(biāo)都是對(duì)人才進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，但是在具體分工上，不同系統(tǒng)的工作重點(diǎn)不同。對(duì)于黨委系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，工作重點(diǎn)是對(duì)各項(xiàng)指導(dǎo)思想工作原則和總體的框架布局，進(jìn)行研究和部署，這樣就能夠發(fā)揮領(lǐng)頭作用，讓其具體的工作開(kāi)展能夠按照黨的方針政策有效執(zhí)行，體現(xiàn)黨的先進(jìn)思想和主張，并且能夠監(jiān)督和引導(dǎo)其他兩個(gè)系統(tǒng)的工作，而行政系統(tǒng)則是通過(guò)行政管理手段，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行調(diào)控，進(jìn)一步獲得教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。行政系統(tǒng)的工作表現(xiàn)在三個(gè)方面上，分別是教育層面、管理層面、服務(wù)層面。群團(tuán)系統(tǒng)工作重點(diǎn)要是能夠凝聚青年團(tuán)體的力量，進(jìn)一步的通過(guò)紐帶作用的聯(lián)系，來(lái)開(kāi)展針對(duì)性的思政工作，能夠在各項(xiàng)工作和各個(gè)系統(tǒng)之中，發(fā)揮橋梁作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和黨政工作提供服務(wù)。相比于黨政系統(tǒng)的工作，群團(tuán)系統(tǒng)工作在組織過(guò)程中，更加具有主動(dòng)性和親和力，能夠拉近與學(xué)生之間的距離。共青團(tuán)組織因此成為了我黨對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行思政教育的重要組織，其具有完善的工作體系，在其中發(fā)揮著重要作用。

2立足組織屬性，轉(zhuǎn)換角色定位

共青團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)青年組織，而且具有群眾性質(zhì)，其在政治屬性上也較為特殊。在我國(guó)共產(chǎn)黨的黨章中，對(duì)于共青團(tuán)組織的政治屬性及地位，進(jìn)行了明確，并且相比于其他的群眾組織，也賦予了其特殊的地位和重要性。在此之上，共青團(tuán)組織對(duì)于我黨具有高度的忠誠(chéng)和信仰，而且也在對(duì)于青年群眾進(jìn)行各項(xiàng)工作中確立了指導(dǎo)地位，進(jìn)一步通過(guò)共青團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)了對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育，因此在共青團(tuán)組織各項(xiàng)功能工作中，始終要與黨中央的政治發(fā)展路線和方向保持一致。

共青團(tuán)組織屬于群眾組織，所以其具有普遍意義上的群團(tuán)特征，各項(xiàng)工作都要貼合群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)，其在形式上更加表現(xiàn)為一種自我教育意義，以一種更易于接受的方式，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能為大學(xué)生著想，突出其自我特點(diǎn)。這樣就能使得群眾工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)整體上的互動(dòng)，這也是在自身屬性基礎(chǔ)之上，開(kāi)展各項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)條件。群團(tuán)組織是在特定的群體之上建立的，而且要維護(hù)群體的利益。對(duì)于共青團(tuán)組織而言，就是要維護(hù)青年團(tuán)體的利益，具體表現(xiàn)了其本質(zhì)上的屬性，這也體現(xiàn)了共青團(tuán)組織的青年群體基礎(chǔ)和凝聚力，能夠?qū)⑶嗄耆后w的力量匯聚在一起。所以，在政治路線上，共青團(tuán)組織要跟著黨走，與黨中央保持一致，同時(shí)在工作開(kāi)展過(guò)程中，還要能夠表現(xiàn)和維護(hù)青年團(tuán)體利益，積極發(fā)揮紐帶作用。

3發(fā)揮支點(diǎn)作用，確認(rèn)職能定位

在高?，F(xiàn)有的各個(gè)群團(tuán)組織中，青聯(lián)、學(xué)聯(lián)組織、社團(tuán)等，都與大學(xué)生產(chǎn)生了緊密的互動(dòng)和聯(lián)系。青聯(lián)組織屬于青年團(tuán)體的自我組織，年齡和范圍限制要更廣一些，相比較共青團(tuán)組織來(lái)說(shuō)，但是其中的骨干和積極分子依然由共青團(tuán)員組成。學(xué)聯(lián)組織的工作依靠團(tuán)組織指導(dǎo)，其群團(tuán)特點(diǎn)近似于共青團(tuán)組織。而社團(tuán)則屬于學(xué)聯(lián)組織內(nèi)部的一個(gè)分支，各項(xiàng)工作的進(jìn)行都依靠團(tuán)組織的指導(dǎo)，因此，共青團(tuán)組織在高校的各個(gè)青年組織中，發(fā)揮著支點(diǎn)作用，具有至關(guān)重要的地位。

當(dāng)面對(duì)資源財(cái)力短缺的情況，高校共青團(tuán)組織要想開(kāi)展好和項(xiàng)工作，就要將其自身的支點(diǎn)地位，充分利用起來(lái)，通過(guò)各種載體來(lái)實(shí)現(xiàn)工作的延伸和拓展，發(fā)揮思政教育職能。首先，共青團(tuán)組織堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，屬于一支青年先鋒隊(duì)，在組織和工作體系上，都較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善。通過(guò)賦予學(xué)生兼職干部的崗位和職能，能夠?qū)η嗄陮W(xué)生資源，進(jìn)行充分的發(fā)掘和利用，有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。其次，共青團(tuán)組織對(duì)于其他學(xué)生和青年組織和團(tuán)體而言，起著引導(dǎo)作用，能夠充分的引導(dǎo)他們的工作，不僅有利于具體工作職能的發(fā)揮，還能進(jìn)一步拓展工作所輻射到的范圍。再次，共青團(tuán)組織屬于一支自我的青年力量，這也就更加容易與各種關(guān)注青年發(fā)展的社會(huì)力量，開(kāi)展有效的合作，將其發(fā)展成各項(xiàng)工作進(jìn)行的潛在動(dòng)力，所以在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)，也要充分的開(kāi)拓眼界和思路，能夠?qū)σ磺杏行У妮d體進(jìn)行充分借助。最后，共青團(tuán)組織開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，主要是依靠于各項(xiàng)思政教育活動(dòng)的進(jìn)行，更高質(zhì)量的活動(dòng)的開(kāi)展，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和積極性，不斷提高參與度和參與人數(shù)。所以，在進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，共青團(tuán)組織可以選擇多元化的主題，再教育目標(biāo)的指引之下，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，來(lái)通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育意義，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的思想政治教育職能。因此，高校的共青團(tuán)組織要能夠充分的依靠自身的支點(diǎn)作用，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。

總結(jié)：綜上所述，現(xiàn)階段，全黨和全社會(huì)都對(duì)大學(xué)生的思想政治教育加大了關(guān)注力度，所以在這樣的背景之下，共青團(tuán)組織要能夠在高校中充分發(fā)揮其自身的作用，找準(zhǔn)在工作全局中的定位，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在工作中能夠有針對(duì)性的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，通過(guò)借助社會(huì)各界的力量和載體，在大局意識(shí)之下，開(kāi)展好大學(xué)生思政教育工作。

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作者簡(jiǎn)介：王瑩（1995.1-），女，漢族，黑龍江省大慶人，東北石油大學(xué)畢業(yè)，中共黨史研究生，東北石油大學(xué)，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（東北石油大學(xué)大學(xué)電氣信息工程學(xué)院 黑龍江省大慶市 163318）