潤物無聲，用愛心播種希望

蘭葳

【摘 ? ?要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，現(xiàn)在的教育教學(xué)工作不再單純著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“智力”教育，也將更多的目光投入到了德育教育工作上。班主任作為學(xué)生管理工作中最主要的角色之一，在德育教育中起著十分突出的作用。因此，班主任在開展相關(guān)教育工作時(shí)，更需要充滿愛心，細(xì)致地去關(guān)懷學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】愛心 ?班主任 ?德育 ?教育工作

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.165

教育改革在不斷深化，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教育環(huán)境，也為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以往在教育工作中被輕視的很多方面，在如今越來越受到教育工作者的重視。德育教育正是在這樣的背景下不斷得到發(fā)展的。班主任在一個(gè)班級(jí)中開展德育教育工作，會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。因此，作為班主任有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這需要班主任在德育工作中滿懷愛心，做到以學(xué)生為本。

一、身正為范，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣

班主任是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接觸最多的教育工作者。因此，班主任的一舉一動(dòng)、一言一行都容易給學(xué)生造成影響。出于這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為班主任在日常教學(xué)管理工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，積極向上，熱愛教育工作，以身作則，身正為范，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

例如，在德育教育中經(jīng)常提到的熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)衛(wèi)生，班主任就可以帶領(lǐng)學(xué)生從日常做起。班主任先要在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)光榮，樹立起“愛護(hù)衛(wèi)生要從自身做起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己”這樣的思想觀念。班主任可以和學(xué)生一起參加班集體的勞動(dòng)活動(dòng)，比如大掃除，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候?yàn)閰①惏嗉?jí)和同學(xué)服務(wù)，還可以帶著學(xué)生參加一些志愿活動(dòng)，比如植樹、清掃街道等，還要從身邊的小事做起，要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到垃圾入桶，絕不亂扔亂丟，學(xué)會(huì)約束自己等。以自身的行動(dòng)感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生一起積極行動(dòng)起來。

二、重視觀察學(xué)生心理狀態(tài)，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

每個(gè)學(xué)生的原生家庭情況都不一樣，所以每個(gè)學(xué)生心理成熟度和心理承受能力也都是不一樣的。在教學(xué)過程中，有些學(xué)生存在的心理問題比較明顯，班主任比較容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異樣，主要表現(xiàn)為沉默，孤僻，內(nèi)斂，不太合群。但是也有的學(xué)生心理存在問題，卻被隱藏得很深，從表面看起來沒有什么異樣。這需要班主任在平常對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的觀察，同時(shí)在德育教育中多開展一些有效的心理健康教育，給予學(xué)生一定的心理支持，疏導(dǎo)他們的情緒，引導(dǎo)學(xué)生往積極正面的方向發(fā)展，使他們能夠融入到集體生活中。

三、掌握良好的交流技巧，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

班主任開展德育教育工作，需要同學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行很多的溝通，還很容易涉及一些比較敏感的話題，諸如心理問題等。因此，這項(xiàng)工作很考驗(yàn)班主任的交流溝通能力，比較講究交流技巧。所以，班主任在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，一定要注意掌握方法，因?yàn)楹蛯W(xué)生進(jìn)行一次有效的談話所能達(dá)到的教學(xué)效果，遠(yuǎn)勝過一次嚴(yán)肅的教導(dǎo)訓(xùn)話。但是如果方法不對(duì)，也很容易起到反作用，這就要求在和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，班主任要注意將自己放在和學(xué)生平等的地位，用心去感受學(xué)生的情感，傾聽他們的講述，必要時(shí)還要給予一定的反應(yīng)。這樣有利于班主任打開學(xué)生的心扉，和學(xué)生們打成一片。要循循善誘地開展德育教育，不能輕易進(jìn)行訓(xùn)斥或者嚴(yán)肅的批評(píng)，學(xué)生或多或少都有一定的逆反心理，后者這樣的交流方式很容易引發(fā)學(xué)生的不良情緒，激化師生矛盾，反而得不償失。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成德育教育的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生不是一天二十四個(gè)小時(shí)都在校的，所以班主任在觀察學(xué)生時(shí)，總會(huì)有一些方面顧及不到。因此，在開展德育教育工作時(shí)，班主任很有必要和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，圍繞德育教育工作進(jìn)行交流，形成以德育教育為主的動(dòng)態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)。例如，每周，班主任要向家長(zhǎng)說明一下學(xué)生一周以來的主要表現(xiàn)和行動(dòng)，思想和心理上有無異?，F(xiàn)象。在周末結(jié)束后，家長(zhǎng)要向班主任講解一下學(xué)生周末的動(dòng)態(tài)，以便班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。這樣雙向的教育管理，可以有效提高德育教育的效果。

五、多組織開展德育教育主題活動(dòng)

德育教育工作不能靠干巴巴的說教，必須要采取切實(shí)的行動(dòng)。因此，在開展相關(guān)教學(xué)工作時(shí)，班主任可以多開展一些主題教育活動(dòng)。比如在母親節(jié)的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生多做一些家務(wù)，給媽媽送一些小禮物，大聲說出對(duì)媽媽的愛等，讓學(xué)生加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)感恩母親;也可以在國慶節(jié)的時(shí)候，開展以國慶為主題的演講班會(huì)，設(shè)立一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)學(xué)生踴躍參與，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)實(shí)踐也是鍛煉和增強(qiáng)人意志品質(zhì)最簡(jiǎn)單有效的途徑，所以德育教育工作一定離不開實(shí)踐活動(dòng)，豐富多樣的活動(dòng)更有利于提高德育教育的質(zhì)量，使學(xué)生的心理素質(zhì)和思想品德得到提高。

六、班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿愛心，做到以學(xué)生為本

新的教育理念一直提倡教育要做到以學(xué)生為本，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，德育教育工作的重心更是緊緊圍繞學(xué)生展開的。因此，在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)，班主任一定要對(duì)德育教育工作富有高度的責(zé)任感，要細(xì)心，有耐心，對(duì)待學(xué)生還應(yīng)該有愛心。要用溫柔細(xì)致的行動(dòng)去教育學(xué)生，影響學(xué)生，如同春風(fēng)細(xì)雨一般，潤物于無聲之中。

有這樣一個(gè)案例：有一名學(xué)生曾存在一定的心理問題。由于家庭的原因，他比較自卑、敏感，不善交際，膽子很小。在對(duì)他開展德育教育的過程中，班主任制定了一份很詳細(xì)的教育計(jì)劃，聯(lián)合科任教師一起開展工作，聯(lián)系家長(zhǎng)做好家庭調(diào)查開展聯(lián)合教學(xué)，每周都和這名學(xué)生進(jìn)行聊天，不斷地鼓勵(lì)他，給他信心，同時(shí)也號(hào)召班級(jí)的同學(xué)多帶領(lǐng)他參加集體活動(dòng)。在這樣多方面的不斷努力和堅(jiān)持下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育，這名學(xué)生出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變不僅是對(duì)教育工作的認(rèn)可，更是點(diǎn)亮了這名學(xué)生生活的亮光，給學(xué)生的心底種下了希望，由此可見，一名班主任對(duì)于德育教育的重視有多么重要。

在新時(shí)代，在社會(huì)和教育都在飛速發(fā)展的背景下，德育工作在教育中顯得越來越重要。班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展道路上至關(guān)重要的指路人，應(yīng)該以無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神參與到教育工作中，必須要抓好德育工作，不斷地提高德育教育質(zhì)量，從而使學(xué)生得到更好的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)，發(fā)展得更加全面。

參考文獻(xiàn)

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