時事政治在高中政治教學中的運用探討

熊文靜

【摘 ? ?要】在新時代的大環(huán)境之下，越來越多的人將其注意力投予在教學領域。在教學領域備受關注的同時，教師們也不斷探尋優(yōu)良的教學法。在高中時期，政治是學生們重點學習的一門學科，而在教學高中政治時，很多政治教師卻始終沒有找到優(yōu)良的教學法。今天本文將以高中政治教學為例，淺談時事政治在在高中政治教學中的運用。

【關鍵詞】時事政治 ?高中政治 ?教學探討

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.065

在教學領域，政治是學生們必須認真學習的一門學科，而在生活中，政治卻是關乎著人民生活的一門學問。因此越來越多的人關注政治的學習，探尋政治教學法也成為了政治教師們當仁不讓的責任。而在實際教學中，很多政治教師卻認為教學政治是一項較為棘手的工作，這是因為政治教師們并沒有透徹地了解政治教學，也沒有依據政治學科的特點進行教學。

一、政治教師應重視時事政治教學

政治和其他學科不同的是，政治教材中所包含的內容和時代有一定的關聯(lián)，即政治教材中不僅包含有和歷史相關的內容，還包含有和現(xiàn)今時代相關的內容，政治的教學內容也較為廣泛，不僅涉及有課本上的內容還涉及有時事政治內容的教學。然而在高中政治教學中，我們會發(fā)現(xiàn)很多教師從不重視時事政治的教學，很多高中政治教師只一味地關注課本上的內容，認為時事政治的內容并不屬于教學范圍之內，因此許多高中政治教師則草率地進行時事政治教學，有的教師則直接省略時事政治這部分的教學。我極其不贊成這種教學方式，因為時事政治也屬于高中政治教學的內容，很多高中教師在課堂上只會煞費苦心地給學生們講課本上的知識點，這樣只會將學生們置于無味的環(huán)境中學習。分析近些年的政治試卷，我們會發(fā)現(xiàn)其中也涉及有一部分時事政治相關的考題，倘若教師不重視時事政治教學，學生們將會在此部分試題中失分嚴重。學習時事政治不僅是政治學習的一部分，也是學生們了解生活的一種方式，因為在時事政治中會涉及到各個領域中的相關問題，這也是和生活最為接近的學習內容。因此每一位高中政治教師都應該重視時事政治的教學，并且要將其植入在政治教學中，這樣不僅保證政治教學的完整性，還能讓學生們學到相關時事政治的內容。

二、時事政治能吸引學生們學習政治

高中時期是學生們步入大學之前的最后一個時期，這一時期的學習能決定學生們今后的學習和生活。也就是說，高中時期是學生們步入社會式大學的鋪墊時期。在高中時期，學生們不僅要學習相關知識還應了解時事政治中的相關內容，這不僅體現(xiàn)了學生們對待生活的態(tài)度，還能增長學生們的見識。在教學中，我們經常會遇到一些只傾于課本知識學習的學生，一般情況下，只關注課本上知識學習的學生都不會很好地適應生活，長久下去，學生們還會和生活脫節(jié)?？v觀高中政治教學現(xiàn)象，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生的學習質量較為糟糕，即使高中政治教師每天將其全部精力和時間投入在教學中，學生們依然不會取得明顯的學習成效。據調查，很多高中生都認為政治是較為無味的學科，因為學生們每天都是在無味的環(huán)境中學習政治課本上較為生硬的知識，這樣只會降低學生們學習政治的激情。雖然高中政治教師對于教學有很辛勤的付出，但其教學并不會吸引學生們學習。不管高中政治教師采用何種教學法進行教學，都應該保證教學內容的趣味性。政治課本上的內容對于學生的確沒有吸引力，因此高中政治教師應在教學中植入能吸引學生學習的內容。而依據高中政治學科的特點以及考試的要求，在教學中植入時事政治內容是非?？扇〉?，能吸引學生們學習政治。

三、學習時事政治能讓學生們體會生活化氣息

和其他階段的學生相比高中生年齡較大，他們已有自己一定的想法。并且經過多年的學習，高中生們對世間萬物都保有好奇的態(tài)度，而時事政治中所涉及的內容大都和生活相關，這樣就能將學生們置于生活化環(huán)境中學習，學生們不僅能接觸到和生活相關的知識，還能在學習中體會到生活化的氣息。在高中時期，教師和學生們都處于“時間較緊、任務較重”的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，時事政治的學習可以讓學生們放松心情。在高中時期由于學生們學習任務繁重，大多數(shù)學生都缺乏和外界的日常接觸，在學校里學生們都尤為渴望接觸學校外界的事物，因此時事政治能吸引學生們學習政治。曾有著名的政治教師說到：“時事政治就好似政治教學中的催化劑，它能使政治教學取得一定的成效。”只有學生們樂于學習時事政治，才能保證學生們學習政治的參與度。時事政治是政治教學中的一大板塊，每一位政治教師都應該將其內容合理地運用在教學中。

四、學生們學習時事政治的途徑

一般情況下，時事政治是通過網絡渠道、報紙、新聞聯(lián)播等形式呈現(xiàn)出來的。據分析，學生們學習時事政治的最佳途徑就是觀看新聞聯(lián)播。新聞聯(lián)播中主要播報和時事政治相關的內容，因此學生們在觀看新聞聯(lián)播的過程中可以學習時事政治，并且新聞聯(lián)播的時間也較短，學生們觀看新聞聯(lián)播也不會浪費其學習時間。在新時代的大環(huán)境之下，幾乎各級各類學校都配備有多媒體設備，為了讓全班學生都能觀看新聞聯(lián)播，政治教師可以每天組織學生們一同觀看新聞聯(lián)播。如若觀看新聞聯(lián)播的時間和其他教師的上課時間有沖突，政治教師則應該提前協(xié)調其時間。為了保證學生們觀看新聞直播的質量，政治教師要給學生設置一個較好的播放環(huán)境，并且給學生們布置相應的學習任務，這樣就能避免學生們在觀看的過程中一無所獲。政治教師可以給學生們布置這樣的任務：在觀看新聞聯(lián)播的過程中提煉出其播報的主要內容，并且還可以要求或提醒學生們準備一個筆記本，在觀看的過程將其主要內容整理并記錄在筆記本上，在每一次播報新聞的過程中都會涉及到不同領域的內容，因此政治教師可以建議學生們以“分點式”的形式記錄其主要內容。為了保證學生們觀看新聞聯(lián)播的效果，政治教師可以在學生們觀看之后引導學生一同總結其主要內容。

在高中政治教學中，每一位政治教師都應該重視時事政治的教學。政治教師重視時事政治的教學，不僅要體現(xiàn)在思想上還要體現(xiàn)在行動上，因為時事政治不僅能讓學生們在學習中體會到生活化氣息，還能吸引學生們學習。學生們可以通過觀看新聞聯(lián)播的方式學習時事政治，這是學生們學習時事政治的極佳方式。在此過程中，學生們能體會到學習時事政治的樂趣，只有學生們在政治學習中體會到一定的樂趣，才能使教師的教學行之有效。

參考文獻

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