校園足球活動可持續(xù)發(fā)展研究

摘要：校園足球活動不僅可以增加體育教學(xué)的拓展性、多元性，利于學(xué)生體育素養(yǎng)及體育精神的提升，還是為足球事業(yè)儲備發(fā)展動力的重要途徑，利于足球事業(yè)的實力水準(zhǔn)的持續(xù)性提升。本文將基于校園足球活動可持續(xù)發(fā)展展開研究，力求發(fā)揮校園足球活動的最佳活動價值。

關(guān)鍵詞：校園;足球活動;可持續(xù);發(fā)展;

引言

校園足球可持續(xù)發(fā)展是推進校園體育活動時代化、素質(zhì)化發(fā)展的重要決策，也受到教育部門的大力倡導(dǎo)及指導(dǎo)。校園足球活動可以借助足球運動的競爭性、戰(zhàn)略性、合作性等特點，提高學(xué)生身體反應(yīng)力、思考邏輯能力及競技合作精神，進而在足球活動中實現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、體育品質(zhì)的提升。但是現(xiàn)階段的校園足球活動實踐中，還存在諸多不和諧因素不利于其可持續(xù)發(fā)展。

一、制約校園足球活動可持續(xù)發(fā)展的因素

（一）足球活動師資不足

現(xiàn)階段校園足球活動的教練員通常都是由學(xué)校體育教師擔(dān)任，但是，諸多體育教師的足球?qū)I(yè)技能水平有限，在一定程度上制約著其對足球訓(xùn)練方式、競賽戰(zhàn)術(shù)靈活運用及創(chuàng)新性設(shè)計，甚至部分體育教師無法構(gòu)建系統(tǒng)性、專業(yè)性的足球活動訓(xùn)練課程。此外，部分學(xué)校在足球活動方面投入的專項資金不足，無法為足球活動的訓(xùn)練、競賽開展提供專業(yè)場地及足夠的器材，使得校園足球活動的發(fā)展受限。

（二）足球活動認可度不高

現(xiàn)階段的校園足球活動實踐開展中，存在家長、教師認可度不高的現(xiàn)象。雖然教師奉行素質(zhì)教育方針，但是教師仍以學(xué)生文化課程為主導(dǎo)教學(xué)，進而導(dǎo)致教師對足球活動采取不關(guān)注、不推廣的教學(xué)態(tài)度，在一定層面上也同化著學(xué)生對足球活動的認知。家長更加擔(dān)心足球活動會分散學(xué)生在文化學(xué)習(xí)中精力或者學(xué)生在足球活動中受傷，進而不認同學(xué)校園足球活動。部分學(xué)校雖然設(shè)置了專門足球活動培訓(xùn)課程，但是也只局限于體育特長生，不利于校園足球活動的長遠發(fā)展。

（三）足球活動安全保障不足

足球活動中涉及到奔跑、驟停、跳躍等動作，還極易發(fā)生人員碰撞、跌倒等意外現(xiàn)象，而且學(xué)生對足球技能及自我保護措施掌握的不扎實，也會增加足球運動損傷風(fēng)險的發(fā)生幾率。此外，部分學(xué)校的醫(yī)療保障措施也不健全，學(xué)生在足球活動中受傷后無法得到及時、健全的救治，導(dǎo)致其身體健康及正常學(xué)習(xí)受到嚴重影響，在一定程度上增加了學(xué)生及家長對足球活動的擔(dān)心、懼怕心理。

二、實現(xiàn)校園足球活動可持續(xù)發(fā)展的途徑

（一）充實足球活動師資力量

學(xué)校要給予校園足球活動高度重視，并積極充實足球活動師資力量，可通過引進專業(yè)足球運動員擔(dān)任足球活動教練員，還可以對現(xiàn)有的體育教師進行足球?qū)I(yè)技能及體育綜合素養(yǎng)的提升，提升校園足球活動訓(xùn)練的專業(yè)性、素質(zhì)性。學(xué)校還要關(guān)注足球?qū)I(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，聘請其加入校園足球活動教練員的隊伍，借助其先進、系統(tǒng)的足球文化知識為校園足球活動訓(xùn)練注入新鮮活力，同時還要不斷借鑒成熟先進的校園足球活動經(jīng)驗，將其與學(xué)校足球活動實況相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出科學(xué)先進且與學(xué)校實況相匹配的足球活動訓(xùn)練方式及計劃，持續(xù)性、創(chuàng)新性的優(yōu)化訓(xùn)練效果。

（二）提升足球活動影響力

現(xiàn)階段，部分教師、家長對校園足球活動的認知存在明顯的片面性、偏差性，認為足球活動僅是一項娛樂活動、體育活動，學(xué)生長期參加校園足球活動會玩物喪志，影響其文化知識及求學(xué)興趣，這也反映出我國足球文化的宣傳較為薄弱，因此，學(xué)校要加大足球文化的宣傳、建設(shè)力度，讓家長及教師認知足球活動的文化內(nèi)涵及精神價值，爭取到家長及教師的認可支持。學(xué)校可通過多彩的足球活動宣傳手段全方位的展示足球活動的魅力及其對學(xué)生成長的助力作用，并為學(xué)生提供展示自我、展示足球技能的平臺，給予學(xué)生表揚嘉獎，提升足球活動參與學(xué)生的榮譽感、自信感及積極情緒，同時也吸引著更多的學(xué)生參加到足球活動中。

（三）強化足球活動安全意識

學(xué)校不僅要注重校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展，還要強化足球活動安全意識，即提升教練員、家長、學(xué)生在足球活動中的安全意識。教練員要在活動前仔細檢查訓(xùn)練場地、器材的安全性能，確保其安全后再投入使用，同時要保障學(xué)生在足球活動前進行充分的熱身運動，將身體技能、精神思維調(diào)整在最佳狀態(tài)，同時還要配戴專業(yè)的防護裝備，更進一步的保障學(xué)生在足球活動中的安全。此外學(xué)校還要健全醫(yī)療保障設(shè)施，確保其可以為足球活動中受到運動損傷的學(xué)生提供及時、專業(yè)的醫(yī)療處理，將運動損傷降低在最低范圍。

總結(jié)

校園足球活動可持續(xù)發(fā)展利于學(xué)生體育素養(yǎng)及體育精神的提升。學(xué)校可通過多彩的足球活動全方位的展示足球活動的魅力，吸引更多的學(xué)生參與到足球活動中，以此發(fā)揮校園足球活動的最佳活動價值。

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蕉嶺縣華僑中學(xué) 楊慶豐