相伴成長(zhǎng)

這么多年，我教了連自己都沒數(shù)過(guò)來(lái)的學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、風(fēng)格、個(gè)性，因此，一屆屆的學(xué)生畢業(yè)了，也總會(huì)留給我們美好的回憶，讓我們覺得幸福，讓我們的工作又有了動(dòng)力，讓我們師生間的親情更加的深厚，師生相伴，共同成長(zhǎng)。

初出茅廬——借活動(dòng)融進(jìn)班集體

時(shí)光回到1999年，那時(shí)剛畢業(yè)兩年的我，有著使不完的干勁與沖勁，從學(xué)校中來(lái)又回歸學(xué)校，我把自己定位為學(xué)生，一切從頭學(xué)起。

記得有一次學(xué)校組織合唱比賽，我班選定曲目《同一首歌》，學(xué)校規(guī)定，班主任指揮加0.5分，為了能賽出好成績(jī)，鼓舞士氣，我這個(gè)半點(diǎn)音律不通的的外行人，也積極的融入到這個(gè)氛圍中來(lái)，班長(zhǎng)辛璐當(dāng)起了我的老師，工作之余，一有空我就學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于在“專業(yè)老師”的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了指揮（雖然還不是很好）。同學(xué)們也積極的為比賽做各種準(zhǔn)備，借來(lái)紅旗，統(tǒng)一拿花，統(tǒng)一服裝，唱歌過(guò)程中穿插動(dòng)作，多少次我們犧牲了課外活動(dòng)課時(shí)間，調(diào)皮搗蛋的不敢了（涌現(xiàn)出不必正式任命的多個(gè)“班干部”），大家扭成了一股力量“特別強(qiáng)大”的繩，在我那極“專業(yè)”的指揮下，在我那穿著襯衣與馬甲貌似正式指揮的指揮下，我們引吭高歌，我們?yōu)榱斯餐男拍疃鴳?zhàn)。我們贏了，第一名，我們高興，我們激動(dòng)的擁在一起。

又是那年，我們一起爬學(xué)校附近的“煙臺(tái)山”， 盡管那天我穿著新皮鞋，盡管鞋都沒得換，我還是毅然決然的前行。前進(jìn)道路布滿荊棘，大家互相提醒;陡峭之處一人難行，大家相互拉扶。沒有了學(xué)習(xí)好與賴的區(qū)別，沒有了聽話與搗蛋的區(qū)分，全班同學(xué)成功登頂。我的鞋破了洞，心卻很甜。這是一次有價(jià)值的活動(dòng)。它讓我們班凝聚力更強(qiáng)，師生之間更加親，讓我增進(jìn)了對(duì)學(xué)生的了解，讓我們的班級(jí)真正成為和諧幸福的大家庭。

以“學(xué)生心”融進(jìn)班集體，讓我嘗到了“甜頭”。

那個(gè)班，被區(qū)評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”。

迎難而上——傾情感做學(xué)生最愛

2005屆三班，一份我時(shí)刻惦念不能割舍的情感始終留給了他們。初二我教了他們半年數(shù)學(xué)，初三正式接手班主任。這個(gè)班是級(jí)部里出名的問題班，我暗下決心，一定要扭轉(zhuǎn)局面。為了解決上課紀(jì)律不好，動(dòng)不動(dòng)就把老師氣走這一問題，我采取主題班會(huì)，關(guān)鍵人物的攻心戰(zhàn)略，任課老師參與的游戲聯(lián)誼活動(dòng)等多種形式;為了解決作業(yè)亂寫、不寫的問題，我集中各科老師作業(yè)統(tǒng)一打印成條，與家長(zhǎng)簽意見，電話互動(dòng)。為解決修田同學(xué)的“嶗山英語(yǔ)腔”，我親自用我那點(diǎn)單薄的英語(yǔ)底子幫他糾正發(fā)音;總成績(jī)優(yōu)秀的元超同學(xué)愣是總在寫作文時(shí)跑題，以“蒙娜麗莎的微笑”表示自己對(duì)語(yǔ)文的不滿，為此，我和語(yǔ)文老師齊上陣，多少次“唇槍舌劍”，終于把這根難啃的骨頭“拿下”。

在這個(gè)班里，有“史上最愛哭”的同學(xué)——馬名。

她是我們班的“佼佼者”。有一次，語(yǔ)文老師布置的家庭作業(yè)，僅有幾個(gè)沒完成的里頭便有她。語(yǔ)文老師很生氣，我“下令”必須完成作業(yè)才能吃午飯。當(dāng)我同意她隨媽媽回家吃飯時(shí)，她卻執(zhí)意不肯，趴在桌上哭了起來(lái)。尤其馬名是媽媽領(lǐng)養(yǎng)的孩子，在長(zhǎng)大的過(guò)程中傾注了家庭無(wú)數(shù)的愛，寄托了家長(zhǎng)無(wú)限的期盼。馬名與母親的感情是真摯的，母親對(duì)她的關(guān)懷是無(wú)微不至的！為此，我震動(dòng)很大，還就“感恩母親”為題開了一次主題班會(huì)，會(huì)上大家潸然淚下。讓我們師生共同把這股濃濃的愛變成不斷進(jìn)步的動(dòng)力，用一顆童心對(duì)待學(xué)生，聯(lián)合一切的教育力量，尤其是偉大的母愛。

在這個(gè)班里更有我們的驕傲——王逸。

高考后就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)的他，從初中時(shí)侯就顯現(xiàn)出成熟、自立、懂事。但他有一個(gè)大毛病——不愿寫作業(yè)，字寫的較差，是一個(gè)典型的腦力勞動(dòng)超過(guò)體力勞動(dòng)（落筆寫作業(yè)）的的較真兒孩子。多少次，我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡他要好好練字，要將解題步驟規(guī)范，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，重視過(guò)程;多少次，我們與他爭(zhēng)的面紅耳赤。現(xiàn)在看來(lái)，這一切，都是相當(dāng)值得的。

當(dāng)在貼吧里看到一堆故事的王勇發(fā)出“親愛的老師們，我愛你們”的心聲時(shí)，我的眼睛被淚水充盈著，我更加覺得，當(dāng)老師，當(dāng)班主任雖然不是什么驚天動(dòng)地的偉大職業(yè)，但我們可以塑造“偉大”的人，這個(gè)偉大是指只要超越了他自己，只要他們行得正，站得直。

理解激勵(lì)——后進(jìn)生也可愛

2008屆一班的同學(xué)祥興，班公務(wù)委員，是我班典型的“雙差生”。但這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，它能把你交代的事情辦得井井有條，每天及時(shí)檢查班級(jí)公務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系維修師傅修理，為此，我經(jīng)常在班里特意表?yè)P(yáng)他。他因自習(xí)課不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常受到值日班長(zhǎng)的點(diǎn)名批評(píng)，我就拿他負(fù)責(zé)的公務(wù)事來(lái)做他的思想工作：如果班里同學(xué)經(jīng)常損壞公物，你會(huì)怎么辦？你希不希望因?qū)W習(xí)好而受到老師的表?yè)P(yáng)？當(dāng)我聽到英語(yǔ)老師要我在班里好好表?yè)P(yáng)祥興單詞背得好時(shí)，我很感動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有選錯(cuò)人，他是我班稱職的班干部！當(dāng)期末選優(yōu)秀班干部時(shí)，他的選票排第三，他耷拉著頭，臉紅紅的?！霸郯嗟陌喔刹慷几傻煤芎?，但名額有限，咱們只能選既認(rèn)真負(fù)責(zé)又學(xué)習(xí)好的，有的同學(xué)沒選上，并不代表你不優(yōu)秀，只要你改正缺點(diǎn)，努力在思想上重視，在學(xué)習(xí)上多付出，相信下次大家肯定會(huì)投你一票?！薄?/p>

過(guò)節(jié)時(shí)，我收到他發(fā)來(lái)的祝福短信。我也衷心的祝愿他幸?？鞓?，充實(shí)生活每一天！

后來(lái)，他到新疆當(dāng)了兵……

再后來(lái)的一個(gè)大年除夕夜，我接到了他的電話，是遠(yuǎn)從新疆打來(lái)的，是落實(shí)了好幾個(gè)他的同學(xué)，確認(rèn)我沒換電話號(hào)碼后打來(lái)的。那一夜，我不停的給家人講我與他的故事，我失眠了……

2016屆，2017屆……

現(xiàn)在，我們正在打造剛強(qiáng)的2021屆。

一幕幕難忘的畫面不時(shí)浮現(xiàn)在眼前，一張張可愛的笑臉總是讓人那么留戀。他們，給了我多少難忘的回憶，這大概就是我們當(dāng)班主任的“特別”的幸福吧！

我和學(xué)生的故事還有很多，每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播。一縷縷清新的春風(fēng)又迎面撲來(lái)，我享受著……

山東省青島市嶗山區(qū)第三中學(xué)?辛若慧