體育強國建設(shè)背景下學(xué)校體育新格局的構(gòu)建研究

蔡林伶

摘要：學(xué)校是為國家培養(yǎng)人才的主要場所，除了要求學(xué)校要對學(xué)生進行相關(guān)的思想引導(dǎo)之外，還要根據(jù)學(xué)校的實際情況，積極的相應(yīng)國家的基本號召，在體育強國建設(shè)的背景下，構(gòu)建學(xué)校體育的全面新格局。

關(guān)鍵詞：體育強國;新格局;構(gòu)建

學(xué)校體育新格局的構(gòu)建要進行系統(tǒng)的規(guī)劃與研究，國務(wù)院總理在會議中過次的強調(diào)要構(gòu)建學(xué)校體育的新格局，讓學(xué)校的體育從單一的功能實現(xiàn)多種功能的共同實現(xiàn)，當然在構(gòu)建的過程中要根據(jù)學(xué)校的具體情況采取相應(yīng)的政策措施，為之后的新格局構(gòu)建提供充足的理論依據(jù)，構(gòu)建體育新格局的主要目的一方面是為了實現(xiàn)國家的體育強國計劃，另一方面就是通過構(gòu)建學(xué)校體育新格局來逐漸的提高全民的體質(zhì)，我們的國家與民族從古至今都非常重視體質(zhì)健康問題，習(xí)近平總書記也在許多的重要的場合提到建設(shè)體育強國的重要性，同時建設(shè)體育強國的關(guān)鍵突破口就是要從學(xué)校體育新格局的構(gòu)建入手，所以學(xué)校應(yīng)該把握住學(xué)校體育發(fā)展的新方向，在國家以及相關(guān)部門的支持與幫助下，為實現(xiàn)體育強國的目標添磚加瓦。

一、當先學(xué)校體育建設(shè)格局現(xiàn)狀

（一）缺乏體育競爭精神

學(xué)校體育建設(shè)格局建設(shè)的首要條件就是要讓全體學(xué)生具備良好的體育競爭精神，但是現(xiàn)在的學(xué)校中普遍存在著懶惰的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師對學(xué)校體育新格局的建設(shè)不夠重視，比較缺乏體育競爭精神，體育建設(shè)格局的建設(shè)要與人民的精神文化相結(jié)合，學(xué)校全體人員的思想建設(shè)對體育建設(shè)新格局的形成是非常關(guān)鍵的，只有擁有體育競爭精神，才能夠促進體育強國的建設(shè)，體育強國的建設(shè)要從學(xué)校的學(xué)生抓起，讓學(xué)生具備一定的體育競爭精神關(guān)鍵在于教師的正確引導(dǎo)，體育教師要起著非常關(guān)鍵的作用，在日常的訓(xùn)練與引導(dǎo)中幫助學(xué)生樹立良好的體育競爭精神，讓學(xué)校的體育工作者，體育教師進行定期性的培訓(xùn)，把學(xué)校體育建設(shè)新格局作為總體發(fā)展目標規(guī)劃之一，讓全體學(xué)生級教師意識到學(xué)校體育建設(shè)建設(shè)新格局的態(tài)度。

（二）格局建設(shè)環(huán)境不夠優(yōu)越

國家相關(guān)部門對于高校建設(shè)體育新格局給予高度的重視，但是在學(xué)校體育建設(shè)新格局的過程中卻不能夠發(fā)揮實質(zhì)性的作用，導(dǎo)致在建設(shè)的初級階段不能夠形成良好的建設(shè)環(huán)境，良好的新格局形成是在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下促進的，讓全體人員認識到體育建設(shè)的重要性，在日常的生活學(xué)習(xí)過程中注重體育精神的培養(yǎng)，這樣不僅能夠在進行建設(shè)體育新格局的過程中起到良好的作用效果，還能提高培養(yǎng)大學(xué)生體質(zhì)健康與基本技能等體育能力，久而久之，在整個學(xué)校會形成一種積極向上的環(huán)境氛圍，但是就目前的情況來看，還沒有達到預(yù)想結(jié)果，學(xué)校在進行體育新格局的建設(shè)過程中執(zhí)行力度較慢，效率較低，這對新格局的建設(shè)起到了一定的阻礙作用，這應(yīng)該引起個學(xué)校的高度重視，及時的進行改正并采取良好的措施促進新格局的建設(shè)。

（三）格局方案制定不詳細

大部分學(xué)校進行體育新格局的建設(shè)過程中可以說制定的實施方案不夠詳細，但是格局的建設(shè)進度較慢，詳細具體的方案能夠幫助學(xué)校在建立的過程中穩(wěn)步前進，形成固定的建設(shè)思路，雖然近幾年我國國民的健身意識在逐漸的增強，但是還存在著部分人員或者是學(xué)生對體育運動的不夠重視，學(xué)校是進行體育新格局建設(shè)的重要場地，只進行新格局建設(shè)的過程中要根據(jù)學(xué)校的情況，進行方案的嚴謹制定，這樣才能夠發(fā)揮充分的作用，為新格局的形成創(chuàng)造良好的外部條件，另一方面在學(xué)校進行體育新格局的建設(shè)，能夠幫助國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，體育教師要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)健康，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)階段能夠擁有良好的體質(zhì)去提升自己的職業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，成為優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化接班人。

（四）對新格局的形成認識不足

對新格局的認識不足是比較集中的問題，學(xué)校在下發(fā)相關(guān)的文件的時候，部分教師或者是學(xué)生會對其進行忽略，沒有認識到新格局的形成是文明的進步，是增強體質(zhì)的最有效的方法，是實現(xiàn)體育強國的強力手段，對體育新格局沒有足夠的認識主要是因為在進行制度政策實施的過程中沒有擬定良好的實施方案，導(dǎo)致許多人對新格局的認識不足，減緩了新格局的建設(shè)與速度，如何讓學(xué)校內(nèi)的人意識到格局的重要性呢？就要把體育新格局的建設(shè)作為體育工作的主要目標，在這個建設(shè)的過程中不僅僅受益的是學(xué)生個體還有許多教師和領(lǐng)導(dǎo)，能夠在無形之中增強他們的體質(zhì)與健康，讓他們以一種積極的態(tài)度去工作與學(xué)習(xí)，就現(xiàn)在部分學(xué)校對新格局形成的認識不足情況比較嚴重，應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視，這樣才能夠有效的促進格局的形成。

二、學(xué)校體育新格局構(gòu)建策略

（一）對常規(guī)課程進行改變

常規(guī)的課程不做出改變對新格局的形成是一種阻礙，常規(guī)的課程中設(shè)計的內(nèi)容比較老舊，沒有新穎性，所以要想加快構(gòu)建新格局建設(shè)進度，首先要做的就是要對課程的內(nèi)容進行系統(tǒng)性的改變，課程的內(nèi)容要足夠的吸引學(xué)生的鍛煉興趣，這樣能夠讓學(xué)生認識到體育的重要性，課程的內(nèi)容制定要進行系統(tǒng)的研究，不同的學(xué)校具體情況有所不同，不同年齡段的學(xué)生對于體育課程的內(nèi)容也可能不同，對常規(guī)的課程進行改變是一種比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，新格局的形成需要對學(xué)校體育方面的工作進行一定的創(chuàng)新，對課程進行一定的革新才能夠逐漸的做出改變，新格局的形成需要改變作為進程推動的動力，可以對原有良好的內(nèi)容進行保留，對重復(fù)的內(nèi)容進行刪除與改正，在實踐的過程中進行不斷的調(diào)整，最終達到良好的作用效果，加快新格局形成的進程。

（二）特色體育的建立

新格局的建設(shè)需要特色體育的建立，原有的體育項目已經(jīng)不能夠引起學(xué)校學(xué)生甚至是教師的運動興趣，所以在體育新格局建設(shè)的過程中逐漸的增加一些新的體育活動，也就是特色體育，這樣能夠把原有的體育活動進行有機的結(jié)合，必定會起到良好的作用效果，特色體育的建立可以與當?shù)氐奈幕M行有機的融合，在體育活動中融入文化元素，不僅可以讓學(xué)生充分的了解文化知識，還可以增強他們的體質(zhì)，實現(xiàn)一舉兩得的作用效果，特色體育的建立是構(gòu)建新格局的突破口，要增加特色體育的數(shù)量，這樣能夠形成良好的全民健身的氛圍，長此以往，極大的有利于學(xué)校體育新格局的建立，學(xué)校體育新格局的建立能夠使學(xué)校在進步的過程中穩(wěn)態(tài)發(fā)展，防止過度的重視文化水平，忽略了學(xué)生的身體健康。

（三）體教全面發(fā)展

學(xué)校體育新格局的建立不僅僅要單方面的從體育活動方面入手，還要讓他們在思想上認識到新格局建立的重要性，這樣才能夠從根源上為新格局的建立提供充足的動力，學(xué)校體育新格局的構(gòu)建自然離不開體育的說教，只有讓學(xué)生了解了相關(guān)的體育知識，才能夠進行專業(yè)的鍛煉，專業(yè)的鍛煉能夠讓學(xué)校的整體體育能力提升一個檔次，對于學(xué)校今后的新格局的建立起著非常關(guān)鍵的作用，但是在進行全面發(fā)展的過程中要具有側(cè)重點，要把體育活動的有序進行作為主要的構(gòu)建任務(wù)，其次的文化理論知識方面才是次要的，新格局的建立對于學(xué)校今后的發(fā)展具有非常關(guān)鍵的作用，在進行格局建立的過程中要把一些細節(jié)的問題解決掉，防止局部的問題影響整個格局的構(gòu)建。

（四）合理開發(fā)認識體育活動

學(xué)校在構(gòu)建新格局的過程中首先要把體育活動放在首位，經(jīng)常性的舉辦一些體育活動，這樣能夠讓更多的人認識到體育鍛煉的重要性，當然在活動舉行的過程中要把健康作為首位，不能夠強迫所有人進行相關(guān)的體育活動，要進行適量的體育活動，對于開發(fā)的特色活動要給予正確的認識，把健康作為運動的主要目的，這樣才有利于新格局的形成與建立，相信在這幾方面給予高度的重視一定可以實現(xiàn)體育強國的目標。

三、總結(jié)

在體育強國的背景下，在學(xué)校構(gòu)建體育新格局順應(yīng)了學(xué)?？焖侔l(fā)展的潮流，能夠穩(wěn)定的實現(xiàn)國家體育強國的戰(zhàn)略目標，同時能夠在社會上學(xué)校上形成鍛煉身體的良好緋聞，但是就目前的情況來看，高校在體育新格局建立的過程中還存在著一定的問題需要解決，所以我們應(yīng)該制定詳細的建設(shè)規(guī)劃，讓學(xué)校體育新格局的建設(shè)穩(wěn)步前進。

參考文獻：

[1]連文沖，任延?xùn)|.體育強國建設(shè)背景下學(xué)校體育新格局的構(gòu)建研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019 （19）：416.

[2]楊貴仁.構(gòu)建21世紀學(xué)校體育新格局，為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而奮斗[J].中國學(xué)校體育，2001 （01）：2.