籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)

王彤

摘要：在對學(xué)生進行籃球訓(xùn)練的過程中，對其提出了更高的要求，教師要加強對學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生不再盲目的進行籃球訓(xùn)練，而是具備一定的籃球戰(zhàn)術(shù)知識，進而在比賽中取得好成績。因此，本文針對學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的具體途徑提出幾點建議，希望對能夠提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);戰(zhàn)術(shù)意識;學(xué)生訓(xùn)練

籃球戰(zhàn)術(shù)意識反映出籃球運動員的敏感性，要求運動員有很好的頭腦、很強的戰(zhàn)術(shù)、很敏銳的觀察力和洞察力。因此，籃球運動員應(yīng)該有很高的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，而籃球戰(zhàn)術(shù)意識包含原始的意識、技術(shù)的意識和戰(zhàn)術(shù)的意識。其中最重要的是引導(dǎo)他們對籃球戰(zhàn)術(shù)進行了解。同時有效的籃球訓(xùn)練必須采取具體而可靠的方法來實施，在實際的教學(xué)中，教師可以將具體狀況和戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)結(jié)合起來，以此達到事半功倍的效果。

一、學(xué)生訓(xùn)練存在的問題

籃球運動是深受學(xué)生們喜愛的運動，但是畢竟是學(xué)生，對籃球的理解不像專業(yè)的運動員那樣的全面，其還是處于很稚嫩的學(xué)生階段，像技術(shù)的熟練度、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用度以及戰(zhàn)術(shù)的可操作性都不及專業(yè)的籃球運動員，在籃球?qū)W習(xí)中可能存在一些問題，比如專業(yè)不合理、操作能力差，還有防守時選擇的站點以及跑位接應(yīng)時的處理等等問題。畢竟是學(xué)生時期打籃球，雖然學(xué)生整體素質(zhì)好，認(rèn)真對待，但是仍然存在著投籃延時、場上控制力差以及團隊合作精神缺乏等現(xiàn)象。因此，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識、團隊意識，強化對學(xué)生的訓(xùn)練，這樣才能在賽場上取得好成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識途徑

（一）加強團隊意識

籃球不僅僅是一個人的事，他是一個團隊的事情，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，戰(zhàn)術(shù)配合是必然的，比賽中傳球、運球、投籃都是隊伍中的五個人互相配合完成，隊員們在賽場上比賽時，隊員之間要相互配合，以防止對手將球搶走進行投籃。此外，球場上不能讓一個人過長時間的運球，這容易被對手搶走，這就需要團隊之間互相配合。在實際的教學(xué)中，教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊意識，訓(xùn)練每一個學(xué)生的攻和守，掌握他們的規(guī)律以及戰(zhàn)術(shù)配合的規(guī)律，進而讓學(xué)生們更有默契，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，讓團隊之間的信任感更牢固。同時教師在平時訓(xùn)練中要多鍛煉學(xué)生們的集體感，多設(shè)計具有集體意識的游戲，在無形之中向?qū)W生們灌輸集體觀念，增加學(xué)生的集體感，明白集體的配合度、默契度才是最好的籃球戰(zhàn)術(shù)，這樣才會贏得比賽，取得勝利。

（二）教師的引導(dǎo)

學(xué)生在進行籃球訓(xùn)練的過程中，除了和同學(xué)的接觸，和教師的接觸是最多的。教師語言會影響學(xué)生，行為也會影響學(xué)生。因此，教師要時刻關(guān)注學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予學(xué)生幫助。例如有些學(xué)生雖然很刻苦，但是成績并不理想，教師應(yīng)積極幫助學(xué)生尋找問題的解決辦法。同時教師可以將籃球動作進行分解教學(xué)，幫助學(xué)生理解的更深刻，進而使學(xué)生的理解力得到提升，幫助學(xué)生建立自信心。戰(zhàn)術(shù)的意識和敏銳的觀察力、判斷力是分不開的，籃球場上的比賽情況是多變的，并不是一成不變的。因此，應(yīng)要求學(xué)生要將注意力放在球場上，觀察對手的一舉一動，及時做出準(zhǔn)確的判斷，不論是對手發(fā)現(xiàn)自己的意圖還是自己發(fā)現(xiàn)對手的意圖，都需要學(xué)生們不斷的調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，擴大視野控制好籃球，觀察好賽場上的情況，找準(zhǔn)最佳時機進行投籃。因而教師要積極需找方法，訓(xùn)練學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，不斷調(diào)整自己的觀察力和反應(yīng)能力，及時調(diào)整自己的作戰(zhàn)計劃。

（三）加強基本功的訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，必須要求學(xué)生有可靠的基本知識和個人技能，籃球教育中要經(jīng)常關(guān)注基本運動訓(xùn)練。其中，最重要的環(huán)節(jié)是要對學(xué)生動作的速度進行適當(dāng)訓(xùn)練。因此，技術(shù)的使用和基礎(chǔ)學(xué)科必須與學(xué)生的特性相結(jié)合，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生逐漸形成戰(zhàn)術(shù)意識。學(xué)生們的戰(zhàn)術(shù)意識得以形成，就會鉆研自己的戰(zhàn)術(shù)，所以說基本功的訓(xùn)練對個人戰(zhàn)術(shù)是有益的。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生們對比賽中的戰(zhàn)術(shù)和運動技術(shù)有一定的認(rèn)識。同時，教師應(yīng)該知道個人訓(xùn)練要尊重技巧，尊重學(xué)生的獨特性。在比賽中，學(xué)生應(yīng)該對現(xiàn)實情況作出正確的反應(yīng)，認(rèn)真控制好籃球，在隊員之間進行傳球、投籃。同時教師應(yīng)該明白，要想讓學(xué)生迅速的發(fā)展，就要讓學(xué)生具備豐厚的籃球知識、籃球技術(shù)的特點和發(fā)展歷史、現(xiàn)在技術(shù)和以前的技術(shù)的區(qū)別，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技術(shù)經(jīng)驗，讓他們多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗的過程中，總結(jié)自己的經(jīng)驗，這樣不僅鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更培養(yǎng)了學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

三、結(jié)束語

籃球戰(zhàn)術(shù)意識對智力、技術(shù)和職業(yè)都很重要，在對學(xué)生進行籃球戰(zhàn)術(shù)教育時，要讓學(xué)生們充分掌握戰(zhàn)術(shù)知識并會進行合理運用。當(dāng)他們走進比賽現(xiàn)場時，不僅可以提高他們的籃球智慧，而且培養(yǎng)了學(xué)生對籃球的戰(zhàn)術(shù)認(rèn)識和籃球發(fā)展理論，培養(yǎng)了他們的理解力和判斷力，因此，學(xué)生教師在實踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，以提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，促進學(xué)生籃球?qū)W習(xí)水平的提高。

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