對業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)重要性的思考

摘要：業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)直接影響著乒乓球愛好者參與乒乓球運動的積極性以及對乒乓球的興趣與熱愛。本文以北京市海淀區(qū)業(yè)余乒乓球教練員為調(diào)查對象，對業(yè)余乒乓球教練員的基本現(xiàn)狀（包括運動經(jīng)歷，執(zhí)教理念，學歷結構等方面）進行研究與分析，闡述業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的重要性，從個人、社會、政府層面提出了提高業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的建議。

關鍵詞：業(yè)余乒乓球教練員;綜合素質(zhì);建議

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民的生活水平不斷得到提高，擁有健康的體魄是每個人追求的頂級目標，越來越多的國人加入體育鍛煉的行列。乒乓球作為我國的國球，既簡單易學，又強身健體，充滿著趣味性、娛樂性，深得大眾喜愛。目前，我國乒乓球業(yè)余培訓機構如雨后春筍，迅猛發(fā)展，與此同時，對乒乓球業(yè)余教練員的需求也呈上升趨勢。業(yè)余乒乓球教練員則面臨著諸如知識、學歷、技戰(zhàn)術水平、執(zhí)教經(jīng)驗等綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)。業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的高低對乒乓球運動的發(fā)展起著至關重要的作用，將直接影響乒乓球愛好者參與運動的積極性以及對乒乓球的興趣與熱愛。

一、調(diào)查結果與分析

北京市海淀區(qū)是北京市開展業(yè)余乒乓球培訓較集中的地區(qū)之一。目前北京市海淀區(qū)業(yè)余乒乓球教練員主要來自三大群體。首先，北京大學、北京郵電大學兩所綜合類高校每年招收的高水平運動員。其次，北京體育大學、首都體育學院兩所體育院校集結的來自全國各地的乒乓球高水平運動員。第三，其他。本文對北京市海淀區(qū)50名業(yè)余乒乓球教練員就基本情況、知識結構構成、訓練計劃安排、基本素質(zhì)等進行了問卷調(diào)查，并對業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的重要性進行了分析與研究。具體如下：

（一）教練員的執(zhí)教年限

乒乓球教練員的執(zhí)教能力與擔任教練員的年限和執(zhí)教水平有一定的關聯(lián)。同等年齡下，執(zhí)教時間長的教練一般教學經(jīng)驗比較豐富。

（二）教練員的專業(yè)水平和運動經(jīng)歷

教練員的運動經(jīng)歷和乒乓球?qū)I(yè)水平在乒乓球教學中是至關重要的。在教學中結合自己的運動經(jīng)歷，親身體驗，可以更好地解決在教學訓練中所發(fā)現(xiàn)的問題。運動經(jīng)歷越豐富，運動等級越高，教學水平相對越高。

（三）教練員的學歷

教練員的學歷代表著其接受教育的程度，是衡量教練員文化水平的重要因素之一，一定程度上也反映出教練員在專業(yè)上的創(chuàng)新能力。學歷越高、綜合能力越強的教練員，教學水平相對越高。

（四）教練員知識結構

乒乓球教練員作為一種專業(yè)人才，必須具備相對應的知識結構。只有把專業(yè)知識和其他知識相結合，才能最大限度地提高學員的運動興趣及訓練水平。一名乒乓球教練員的知識結構應包括乒乓球?qū)I(yè)知識和與乒乓球訓練、比賽相關的其他學科知識。其中，乒乓球?qū)I(yè)知識占首要地位，其他學科知識則是緊密圍繞乒乓球?qū)I(yè)知識與之配合，才能更好地服務于其核心。乒乓球?qū)I(yè)知識主要有乒乓球運動理論與訓練方法、乒乓球的技戰(zhàn)術、乒乓球比賽的經(jīng)驗累積與關于乒乓球運動員選材方面的知識。其他輔助性知識一般包括運動訓練學、運動生物力學、運動生物化學、運動生理學、運動心理學以及關于體能方面的知識。

（五）教練員的基本素質(zhì)

教練員對學員的影響表現(xiàn)在工作中的方方面面。對于乒乓球這個項目，要求教練員應具備如下基本素質(zhì)。

首先，高尚的道德品質(zhì)。教練員對學員所傳授的不僅僅是運動技能，還有正確的價值觀。因此，高尚的道德品質(zhì)是乒乓球教練員的必備素質(zhì)之一。

其次，良好的教學能力。教練員所面對的學員都是不同的個體，他們有不同的性格、不同的身體素質(zhì)、不同的運動天賦，這就需要教練員針對不同個體選擇不同的方法進行因材施教，統(tǒng)籌兼顧。用簡單明了、生動的語言將學員們置身于輕松愉快的環(huán)境進行教學，使學員對乒乓球產(chǎn)生興趣，讓他們主動地、認真地學習知識技能，掌握運動技巧，從而達到事半功倍的效果。

再次，一定的組織與管理能力。教練員是擔任學員所有教學訓練的組織者和管理者，其能力的高低直接影響著訓練計劃的進展程度，體現(xiàn)著訓練效果的好壞。一個合格的教練員不但能在教學上嚴格要求學員，而且能在教學后以平等的身份對待學員、關心學員，真正做到良師益友。

最后，不斷進取的學習能力。做為一名教練員，不僅要擁有專業(yè)的運動技術水平和良好的基本素質(zhì)，而且還要有不斷進取的學習能力，去適應不斷變化著的教學對象和乒乓球運動技能、規(guī)則。

二、結論

業(yè)余乒乓球教練員的道德品質(zhì)、專業(yè)水平、運動經(jīng)歷、知識結構、受教育程度及不懈學習能力構成了業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)。業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)不僅僅是個人魅力、執(zhí)教風采的充分展示，更應該影響著乒乓球做為國球的興衰和傳承，決定著乒乓球運動在全國的普及與發(fā)展，關乎眾多運動愛好者對乒乓球項目的參與和酷愛。

三、建議

（一）發(fā)揮主觀能動性，全面提升個人綜合素質(zhì)

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展與社會的不斷進步，現(xiàn)代教練員不再是只擁有高水平競技能力的運動員，而應該是具備多種學科知識、掌握多種技能的復合型人才。首先，一名優(yōu)秀的業(yè)余乒乓球教練員，應根據(jù)自身的特點，打造獨特的教學風格，能夠在有效的時間內(nèi)充分調(diào)動學員訓練的積極性，身心愉悅的享受乒乓球訓練過程的樂趣。其次，業(yè)余乒乓球教練員應有一個完整的教學體系，對學員的培養(yǎng)和提高做出系統(tǒng)、完整的規(guī)劃。規(guī)劃學員從初學到大概掌握，再到能夠靈活應用的時間及訓練計劃，并根據(jù)學員的實際掌握情況，調(diào)節(jié)訓練計劃。通過制定不同時間跨度的訓練計劃，設立一定的訓練目標，減少訓練的盲目性，促進學員的訓練效率及運動水平得到提高。第三，教練員需要有自我主動提高的信念，并付諸行動，通過自己不懈地努力，增加知識儲備，在實際觀看各類乒乓球賽時，能夠?qū)\動員做出具體、透徹的分析，研究他們的技術特長和在比賽中的應用，找出失利因素，解決辦法，不斷累積經(jīng)驗，以便在今后的教學和指導比賽時面對千變?nèi)f化的情況能夠沉著冷靜，應對自如，指導運動員最大限度的發(fā)揮自己的運動技能。第四，多觀察、勤思考，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去適應、去發(fā)展新的技術以及不斷變化著的教學對象，探索提升乒乓球單板技術質(zhì)量與總體戰(zhàn)術發(fā)揮水平的方法，增強創(chuàng)新能力，滿足現(xiàn)代社會大眾與學員的需要。

（二）發(fā)揮社會力量，為業(yè)余乒乓球教練員提供生存、發(fā)展的良好條件

各大體育院校充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，針對業(yè)余乒乓球教練員的特點，編寫專業(yè)的使用教材或視頻資料，通過中國大學MOOC上傳視頻的方式對外開放，使一些業(yè)余教練員對除專業(yè)知識以外的其他輔助性知識有直觀的認識和了解，也可以通過舉辦短期培訓班的方式，組織業(yè)余乒乓球教練進行培訓，為他們搭建一個相互交流、相互切磋、相互提高的平臺。

政府機關、學校以及企事業(yè)單位閑置房屋，可作為乒乓球訓練場地，實行對外開放，并在租金、管理費用、稅收等方面給予優(yōu)惠，這樣既能讓本單位員工積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，又能服務于社會，盡一份企業(yè)社會責任。

（三）發(fā)揮政府引導作用，營造業(yè)余乒乓球教練員良性競爭、提升晉級的從業(yè)環(huán)境

國家體育總局和中國乒協(xié)應針對這些資歷不夠的業(yè)余乒乓球教練員建立相應的培訓系統(tǒng)，降低門檻，設置等級，并與專業(yè)乒乓球教練員培訓系統(tǒng)所對接。比如，業(yè)余乒乓球教練員等級分為一～九等，一～三等對應初級教練員，四～六等對應中級教練員，七～九等對應高級教練員。其他如國體聯(lián)的培訓機制可大量展開，向更多的業(yè)余乒乓球教練員提供繼續(xù)教育的機會。

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作者簡介：曹洪權（1997—），男，漢族，山西忻州人，北京體育大學在讀專業(yè)碩士，研究方向：乒乓球。