圓夢(mèng)的落差

圓夢(mèng)如今在江南一山區(qū)從事支教工作。雖然經(jīng)歷了幾次落差，圓夢(mèng)并不后悔，反倒把工作做的踏踏實(shí)實(shí)，正帶著孩子們實(shí)現(xiàn)理想。

時(shí)間還得回到7年前，圓夢(mèng)的家庭條件還可以，可以說(shuō)自小以來(lái)，就沒(méi)受過(guò)什么委屈，只要想要的東西，爸媽都滿足她。她的爸媽在公司上班，都在公司當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，所以待遇不錯(cuò)。爸媽對(duì)她百般疼愛(ài)，期望她能考上985大學(xué)。

圓夢(mèng)的成績(jī)從小到大都很不錯(cuò)，高中三年一直在年級(jí)前十，按理考上985大學(xué)不是很難。圓夢(mèng)當(dāng)然也希望自己能實(shí)現(xiàn)父母的愿望，達(dá)到自己的目標(biāo)?？墒?，事情并沒(méi)有按照預(yù)期來(lái)走。高考前一兩天，圓夢(mèng)突然感冒了。一般情況下，吃點(diǎn)藥，感冒很快就好的，這回情況不一樣，她也沒(méi)什么其他癥狀，就是頭暈，而且打針也不見效果?？粗謰屍诖难凵瘢瑘A夢(mèng)還是硬撐著進(jìn)入了考場(chǎng)。盡管有點(diǎn)緊張，圓夢(mèng)還是頭暈，導(dǎo)致發(fā)揮很一般。

很快，高考成績(jī)出來(lái)了，圓夢(mèng)沒(méi)能考上985大學(xué)。爸媽有點(diǎn)失落，回想她的努力與付出，還是安慰她，上一般的大學(xué)也可以，上了本科線已經(jīng)很不錯(cuò)了。圓夢(mèng)看在眼里，記在心里，下次決不能讓爸媽失望了。她填報(bào)了本地一所師范大學(xué)，最終錄取了。爸媽跟她說(shuō)，英雄不問(wèn)出處，讀完大學(xué)后，考上本地的公務(wù)員，進(jìn)入政府部門工作也很好。

進(jìn)了大學(xué)，圓夢(mèng)像高中一樣生活，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真看書，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。

畢業(yè)時(shí)，圓夢(mèng)按照父母的要求，報(bào)考了本地縣委辦公室的一個(gè)職位。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，圓夢(mèng)順利通過(guò)了筆試，進(jìn)了面試。三人面試只招一人，圓夢(mèng)面試發(fā)揮失常，最終沒(méi)能考取這一職位?；氐郊遥改竾@息：“怎么我家女兒命這么苦呢？”聽著父母嘆息，想想自己與理想的大學(xué)失之交臂，又無(wú)緣想要的工作，圓夢(mèng)落淚了。

生活還得繼續(xù)，圓夢(mèng)硬著頭皮報(bào)考了三支一扶項(xiàng)目，她順利入圍。等到分配職位時(shí)，她才知道她要去最偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教。這回，她安慰父母，三百六十行，行行出狀元，我也能行的。之后，經(jīng)過(guò)幾次換乘車輛，圓夢(mèng)到了她支教的學(xué)校。來(lái)到學(xué)校一看，她傻眼了。學(xué)校房間破舊不堪，廁所還是茅坑?？吹竭@樣的條件，她想著第二天就走人，不干了。

第二天，正是學(xué)校開學(xué)的日子，圓夢(mèng)想著反正回去也沒(méi)什么事情，就留下來(lái)幫學(xué)校一兩天。學(xué)校安排她帶了小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)班，這個(gè)班的老師因?yàn)椴荒苋淌芷D苦的條件，辭職了。她接手后，她直接告訴了同學(xué)們我過(guò)兩天也會(huì)走。同學(xué)有的落淚，有的拉著老師……各種各樣的挽留都有。后面家長(zhǎng)聽說(shuō)了，帶著當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)過(guò)來(lái)幫著她打掃房間，還有一位做裝修的家長(zhǎng)還答應(yīng)免費(fèi)改造廁所。看著大家充滿期待的眼神，她于心不忍。她想有如此熱情的家長(zhǎng)，如此期待的孩子們，我走了誰(shuí)來(lái)教育他們，他們很可能會(huì)絕望。她想我留下來(lái)，雖然生活苦，但我不是在幫助他們嗎，這不正是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

最終，圓夢(mèng)留了下來(lái)，她告訴自己，夢(mèng)想并沒(méi)破碎，孩子們將來(lái)肯定可以實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

點(diǎn)評(píng)

選材新穎，中心突出。本文選取了生活中一位普通的追夢(mèng)人，追夢(mèng)過(guò)程中經(jīng)歷了幾次落差與錯(cuò)位，主人公并沒(méi)有沉淪，而是一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最終選擇奉獻(xiàn)自己，成就山區(qū)的孩子們。

手法巧妙，表達(dá)生動(dòng)。本文采用了倒敘的手法，先告訴讀者結(jié)局，再娓娓道來(lái)，手法非常巧妙，吸引人，這也打破了一般寫記敘文的思路，給人耳目一新之感，于品讀中感受作者的獨(dú)具匠心。

描寫得當(dāng)，真實(shí)感人。文中父母兩次失望呈現(xiàn)的狀態(tài)是不一樣的，有程度的變化，更有對(duì)女兒的深情。而主人公圓夢(mèng)的情感也是變化的，從失落到流淚再到堅(jiān)強(qiáng)，寫出了經(jīng)歷一次次失落后，自己的堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，圓夢(mèng)這樣人物的名字，也正好與落差相對(duì)，取名非常巧妙。