北京卷

真題

請從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作文，不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息，其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真?zhèn)巍?/p>

請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康;內容充實，有細節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

真題解讀

2020年北京高考這兩道作文試題是新材料作文，材料貼近現(xiàn)實，密切關注社會熱點，特別注重立德樹人，強化了對高三學生語文核心素養(yǎng)、學科能力、思辨意識等方面的考查。

試題一：寫議論文

1.題目解析。作文材料聚焦北斗三號系統(tǒng)最后一顆衛(wèi)星的成功發(fā)射，彰顯了我國科技發(fā)展新貌，引導學生思考、關注個人在集體、社會、國家、世界發(fā)展中的責任與使命。試題要求中的“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？聯(lián)系“整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張‘天網(wǎng)，可服務全球”，可以這樣來思考：此題重點雖為“每一顆都有自己的功用”，但其價值卻是“它們共同織成一張‘天網(wǎng)，可服務全球”。因此，除了立足個體，觀照大格局、大視野，也是此題應注意的要點。

2.寫作角度。學生可重點寫“個體功用”，同時兼顧“共同”的作用，考生可思考個人與集體、個體與群體、個性優(yōu)勢與協(xié)同發(fā)展、和諧共生、服務社會乃至國家、世界的大同觀。寫作時可聯(lián)系自身對現(xiàn)實的思考，如：個人價值與人民大眾、普通勞動者與走向改革開放的中國速度、新中國成就與人民福祉、走向世界的中國與“一帶一路”建設，從家國情到國際觀等等，寫小我與大國，也可以聯(lián)系單邊主義與多邊共榮進行辯證思考。

3.寫法指導。議論文的文體特點要明晰，論點要明確，論據(jù)要充實，論證要合理，可圍繞“每一顆都有自己的功用”來展開。“每一顆都有自己的功用”，一顆衛(wèi)星之于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，恰如個人之于集體，衛(wèi)星只有在全網(wǎng)系統(tǒng)中明確自己的定位，才能更好地發(fā)揮自身的功用;個人也是如此，個人只有在社會和時代中找到準確的定位，才能更好地發(fā)揮自身的才能，以實現(xiàn)個體的人生價值。新時代的青年要富有責任感和使命感，要積極主動地接過建設新時代的重任，努力成為天空中最亮的那一顆星，即使當下僅有微光，也應是“熒燭末光增輝日月”，這才是我們新時代青年應有的定位與功用，正如魯迅先生所言：“巨大的建筑，總是一木一石壘起來的，我們又何妨做這一草一木呢？”

試題二：寫記敘文

1.題目解析。以“一條信息”為題目，要求學生聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文，要求寫出對各種各樣信息中的一條信息所引發(fā)的感悟，在考查學生關注現(xiàn)實能力的同時，更凸顯了對學生批判性思維和辯證思維的考查。題中“展開聯(lián)想或想象”的要求，要求考生除了要結合現(xiàn)實寫事記人、內容充實、有細節(jié)描寫以外，還要有相應的聯(lián)想或想象的內容。

2.寫作角度。這個作文題開放性很強，“一條信息”可寫的內容豐富，角度多樣，可以表現(xiàn)家庭親情，可以展示難忘友情，也可以突出社會意識，考生可以從自己印象比較深的某一具體“信息”入手，寫作素材如：“疫情突發(fā)”“疫情數(shù)字”“最美逆行者”“敬老尊師”“社區(qū)服務”“居家學習”“復課與停課”“北斗三號”“國外熱點”“不實信息”等等。

3.寫法指導。寫作記敘文重在寫人、敘事，要素要全面，此題類似于“由……（一條信息）說開去”，能寫的面很廣，因為這一條信息可以包羅萬象，可以是你能想到的、能打動你或記憶深刻的任何一條信息，比如：問候信息、節(jié)日祝福信息、營銷短信、中獎詐騙信息、快遞信息、余額提醒信息、未接電話信息、一條發(fā)錯的信息……任何一條你熟悉或給你印象最深的信息都可以引出一個打動人心的故事。寫記敘文，重在寫你熟悉的故事情節(jié)，一定要寫好細節(jié)，相信一條能打動你心靈的信息所引出的故事，也一定能感動閱卷老師。