活用鋼琴伴奏，為聲樂(lè)教學(xué)錦上添花

陳海寧

◆摘? 要：歌唱，是人們情感最直接的表達(dá)方式之一，不同國(guó)家、民族在不同時(shí)期都有著不一樣的歌唱文化，如中國(guó)的民歌、戲曲、西方歌劇等都是音樂(lè)歷史長(zhǎng)河中的瑰寶，有著舉足輕重的地位及深厚的影響。鋼琴，“樂(lè)器之王”，在聲樂(lè)演唱、聲樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，若在聲樂(lè)教學(xué)課堂上借助鋼琴伴奏，便能更直觀地感受音樂(lè)情緒，理解作品意圖，從而更好地代入到音樂(lè)中來(lái)演唱聲樂(lè)作品。筆者將結(jié)合自身鋼琴伴奏的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析、研究彈好鋼琴伴奏的基本要求，助聲樂(lè)教學(xué)一臂之力。

◆關(guān)鍵詞：歌唱;鋼琴;感知體驗(yàn);文化理解

一、鋼琴伴奏基于聲樂(lè)作品，充分了解作品背景，準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格

“歌唱”藝術(shù)歷史深遠(yuǎn)。在中國(guó)，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始，便有 “聲震林木，響遏行云”、“余音繞梁，三日不絕”的對(duì)民歌的記載。中國(guó)的聲樂(lè)作品主要以民歌、戲曲的影響較為深遠(yuǎn)。生活環(huán)境、人文風(fēng)俗的不同，孕育出風(fēng)格各異得民歌、戲曲。西北民歌高亢、南方民歌細(xì)膩、少數(shù)民族民歌多姿多彩……中國(guó)戲曲同樣蘊(yùn)含地方色彩，但其藝術(shù)性更為凸顯?！八亚~、音樂(lè)、美術(shù)、表演的美熔鑄為一，用節(jié)奏統(tǒng)馭在一個(gè)戲里，達(dá)到和諧的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了各種藝術(shù)手段的感染力，形成中國(guó)獨(dú)有的節(jié)奏鮮明的表演藝術(shù)?！?/p>

西方的聲樂(lè)藝術(shù)可追溯到古希臘，無(wú)論是17世紀(jì)誕生歌劇、還是18世紀(jì)開始盛行的藝術(shù)歌曲，都深受每個(gè)音樂(lè)時(shí)期的影響。古典主義時(shí)期要數(shù)莫扎特的歌劇最具代表性，角色鮮明生動(dòng)、情感妥貼細(xì)膩;浪漫主義音樂(lè)更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀意愿，提倡綜合藝術(shù)，代表作有比才的《卡門》、威爾第的《茶花女》等，“歌曲之王”舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》等，更是后世音樂(lè)家的創(chuàng)作典范。

歌唱藝術(shù)的發(fā)展博大精深，只有了解不同作品背后的人文情懷，才能準(zhǔn)確把握所伴奏歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。

二、學(xué)會(huì)從正譜伴奏中汲取營(yíng)養(yǎng)，分析、把握歌曲的鋼琴伴奏編配

每一篇正譜伴奏都是作曲家的結(jié)晶，值得我們仔細(xì)解讀、推敲，通過(guò)譜面理解作品內(nèi)容、把握歌曲特點(diǎn)。西方歌曲的伴奏編配遵循系統(tǒng)的作曲技法，和聲進(jìn)行、織體編配嚴(yán)謹(jǐn)，正譜伴奏簡(jiǎn)明，規(guī)整。《我親愛(ài)的爸爸》如以下譜例所示：

歌曲是一首著名的詠嘆調(diào)，旋律委婉凄美打動(dòng)人心。伴奏的編配上，右手用和弦與八度作為主旋律的進(jìn)行;左手為連續(xù)的琶音，增強(qiáng)了抒情性。伴奏并無(wú)豐富的織體變化，卻能真實(shí)地烘托出主人公懇求父親，讓自己追求幸福愛(ài)情的樸實(shí)、真摯的情感。西方的歌曲伴奏，大都沒(méi)有復(fù)雜的和聲、織體變化，卻簡(jiǎn)單而精確，恰如其分地表情達(dá)意。

中國(guó)歌曲是以中國(guó)的民族調(diào)式進(jìn)行創(chuàng)作的，伴奏的編配上借鑒西方的作曲技法，也融合了我國(guó)民族民間元素，形成獨(dú)特的風(fēng)格。

《荔枝頌》是一首膾炙人口、享譽(yù)海內(nèi)外的粵曲，旋律有著濃郁的粵劇色彩。作為鋼琴伴奏的編配，作曲家加入了許多粵劇元素。如前奏在高音區(qū)的模仿，裝飾音與一長(zhǎng)串三十二分音符的出現(xiàn)，這都是戲曲伴奏音樂(lè)的特點(diǎn)。中國(guó)歌曲，受民歌與戲曲創(chuàng)作特點(diǎn)的影響，節(jié)奏相對(duì)自由，和聲連接、織體變化豐富，動(dòng)聽真摯，直擊聽眾內(nèi)心情感。

三、準(zhǔn)確把握歌曲內(nèi)容，靈活運(yùn)用演奏技巧，發(fā)揮鋼琴特性，讓鋼琴為歌唱增添光彩

（一）歌曲伴奏中，鋼琴對(duì)其他樂(lè)器音色的模仿

在大量鋼琴作品中，都可見鋼琴對(duì)其他樂(lè)器音色的模仿。此類模仿，在歌曲伴奏中也常見。如鋼琴模仿西方歌劇的管弦樂(lè)伴奏，鋼琴模仿中國(guó)民歌中民族樂(lè)器的演奏效果。如歌曲《一杯美酒》，曲調(diào)彌漫著濃濃的異域風(fēng)情，再加上鋼琴對(duì)彈布爾、冬不拉、手鼓等新疆樂(lè)器合奏效果的模仿，使人一聽到歌曲便仿佛置身于美麗、熱情的新疆。

（二）歌曲伴奏中，鋼琴對(duì)中國(guó)歌曲意境的渲染與潤(rùn)色

中國(guó)聲樂(lè)作品講究“美”，除了曲美、詞美，還有意境之美。就如藝術(shù)歌曲《橋》所表現(xiàn)出的水鄉(xiāng)之美，以及作者對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)。

前奏以雙手琶音開始，仿佛掀開輕紗，便呈現(xiàn)出一幅水墨江南畫卷。歌詞第一句“水鄉(xiāng)的小橋姿態(tài)多”，伴奏只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符，襯托質(zhì)樸的歌詞，只長(zhǎng)音處，才通過(guò)鋼琴輕巧的半跳奏作為補(bǔ)充、潤(rùn)色。伴奏延續(xù)至“條條玉帶映碧波”時(shí)才有所變化，在“碧”的延長(zhǎng)音加入了一串跨度較大的分解和弦，在“波”字之后，間奏在高音區(qū)延續(xù)，迂回輕柔唱和，讓人聯(lián)想到水波延續(xù)至遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光下熠熠生輝的美景。

（三）歌曲伴奏中，鋼琴對(duì)環(huán)境的完美擬音、對(duì)人物性格的烘托

歌曲《魔王》是舒伯特根據(jù)歌德的詩(shī)創(chuàng)作的，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

歌曲為g小調(diào)，其伴奏第一個(gè)音剛開始便引人入勝。右手是持續(xù)八度的同音反復(fù)，采用三連音、震音進(jìn)行，模仿急促的馬蹄聲及人物的焦急心理，左手是音階上行至七級(jí)音便轉(zhuǎn)為連續(xù)兩個(gè)三度下行，模仿狂風(fēng)呼嘯、躁動(dòng)不安的靈魂。

鋼琴在對(duì)人物情緒的烘托上，可謂淋漓盡致。其中變化最大的便是 “魔王”?！澳酢比纬霈F(xiàn)，音樂(lè)情緒都有變化。從魔王剛開始出現(xiàn)，鋼琴在大調(diào)上以輕巧，微弱的音量襯托魔王甜美虛幻的誘惑;第二次出現(xiàn)，鋼琴以中強(qiáng)的力度，微妙的音色處理表現(xiàn)魔王和善中透露出不耐煩的矛盾;第三次出現(xiàn)，鋼琴的伴奏又回到了小調(diào)上，變?yōu)閺?qiáng)而有力的彈奏，表現(xiàn)出了魔王兇狠的野心。整首歌曲，鋼琴伴奏起到了至關(guān)重要的作用。正因?yàn)橛辛虽撉俚匿秩?，才使得歌唱家的演唱更加深入人心?/p>

鋼琴，作為獨(dú)奏樂(lè)器，是矚目、輝煌的，但當(dāng)?shù)昧思t花也要做得起綠葉，轉(zhuǎn)換為伴奏的身份，演奏者應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在展現(xiàn)鋼琴音樂(lè)美的同時(shí)不喧賓奪主，恰如其分地為歌曲潤(rùn)色，為歌者錦上添花。知識(shí)與方法是學(xué)之不盡的，只有不斷探索，才能將鋼琴為我所用，在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮其最大的作用。

參考文獻(xiàn)

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[2]江明惇.中國(guó)民族音樂(lè)欣賞[M].高等教育出版社。

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