普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用研究

方銀玲

摘 要：為實(shí)現(xiàn)普通高中圖書館的更好發(fā)展，提高圖書館對(duì)于服務(wù)中微信公眾平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用的深度認(rèn)識(shí)，本文將通過進(jìn)一步的分析，結(jié)合圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，提出相關(guān)應(yīng)用對(duì)策，為普通高中圖書館在未來的發(fā)展奠定相關(guān)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：普通高中;圖書館;微信公眾平臺(tái);應(yīng)用對(duì)策

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 10-0-02

我國在新時(shí)代中的持續(xù)發(fā)展，讓微信公眾平臺(tái)在普通高中圖書館服務(wù)中得到了更為廣泛的應(yīng)用，而普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的不斷建設(shè)與完善也有利于普通高中圖書館在服務(wù)水平上的不斷提升。本文將通過相關(guān)的工作實(shí)踐對(duì)普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用研究提出相關(guān)建設(shè)應(yīng)用完善措施，以促進(jìn)普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用得到更好的發(fā)展。

一、基于服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的高中圖書館應(yīng)用建設(shè)研究

硬件方面與軟件方面是普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)，在應(yīng)用建設(shè)中的兩個(gè)主要組成部分。具體的理念認(rèn)識(shí)與能力素質(zhì)都是軟件方面在應(yīng)用建設(shè)中的具體內(nèi)容，而服務(wù)環(huán)境、圖書館建筑布局、圖書館資源則是具體應(yīng)用建設(shè)中的硬件部分。能夠影響普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)應(yīng)用的更多還是在于后者所包含的具體內(nèi)容，因?yàn)楦咝Ｖ械膱D書館是知識(shí)的儲(chǔ)備中心，同時(shí)也是高中學(xué)生在學(xué)校內(nèi)與知識(shí)的鏈接紐帶，因此普通高校中的圖書館不僅要在具體的文化藝術(shù)角度上不斷提升具體的思想建設(shè)，同時(shí)還需要在微信公眾平臺(tái)的文化特性方面讓學(xué)生感受到更多文化氛圍的體現(xiàn)。

而在圖書館服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)與運(yùn)營過程中，也要將圖書館的獨(dú)特之處融入其中，讓學(xué)生能夠在瀏覽過程中更為親切舒適。尤其是服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的信息布局上，要在滿足閱讀審美的同時(shí)將更多的閱讀舒適感帶給學(xué)生，以此來引發(fā)學(xué)生長(zhǎng)期閱讀的興趣以及整體閱讀學(xué)習(xí)中的教學(xué)效果。

同時(shí)，普通高中圖書館服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)還需要結(jié)合不同學(xué)生群體的信息特征、環(huán)境因素等方面的信息，實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)性化、特色化微信公眾平臺(tái)信息服務(wù)。通過在學(xué)生群體更為傾向的具體方面深入挖掘，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的微信公眾平臺(tái)信息服務(wù)。同時(shí)在服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)中，高校圖書館還需要保證資源與功能的不斷整理和優(yōu)化，堅(jiān)持從學(xué)生的需求角度出發(fā)，逐漸形成適應(yīng)于學(xué)生具體需要的微信公眾平臺(tái)綜合服務(wù)體系，通過定期專題服務(wù)與數(shù)據(jù)功能服務(wù)等方面的微信公眾平臺(tái)信息開展，實(shí)現(xiàn)高校圖書館文獻(xiàn)服務(wù)的自身功能，以此積極為高中學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的微信公眾平臺(tái)閱讀內(nèi)容。

二、普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)研究

（一）操作便捷

微信軟件的注冊(cè)和下載過程都比較簡(jiǎn)單方便，而且微信公眾平臺(tái)中的資源信息在不同的手機(jī)系統(tǒng)中也能夠?qū)崿F(xiàn)無障礙互發(fā)?；谖⑿殴娖脚_(tái)這樣的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，很多的高校圖書館都設(shè)立了相關(guān)的服務(wù)中微信公眾平臺(tái)，學(xué)生只要訂閱學(xué)校圖書館的微信公眾平臺(tái)，就可以享受到更便捷的資料信息查詢、個(gè)性化服務(wù)以及消息推送等便捷功能。

對(duì)于學(xué)生而言，訂閱學(xué)校圖書館微信公眾平臺(tái)的方式也十分簡(jiǎn)單，與傳統(tǒng)的登錄學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)、查詢不同，學(xué)生只需要掃描學(xué)校圖書館的微信公眾平臺(tái)二維碼就可以輕松完成登錄和關(guān)注的過程。通過這樣的便捷操作，高校圖書館可以在最大程度上增加自身微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用數(shù)量與效率，微信公眾平臺(tái)不受任何的時(shí)間空間限制，只要滿足移動(dòng)手機(jī)的在網(wǎng)絡(luò)下的使用條件就可以實(shí)對(duì)于具體資料信息的查詢，這樣的優(yōu)勢(shì)也為學(xué)生帶去了更多的閱讀學(xué)習(xí)中的便利性。

（二）精準(zhǔn)推送

在高校圖書館服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)最明顯的優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)資源信息的精準(zhǔn)推送，服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)能夠根據(jù)不同的學(xué)生特征，將具體的推送資源信息進(jìn)行分組處理，從而提升圖書館的信息推送效果，以此更好的引發(fā)學(xué)生對(duì)推送內(nèi)容的接受程度，針對(duì)于學(xué)生不同的閱讀需求提供更為個(gè)性化的信息資源與服務(wù)方式。

通過更具有個(gè)性傾向性的資源信息推送來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于閱讀學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣，信息時(shí)代中的最大特點(diǎn)就是用戶在網(wǎng)絡(luò)資源信息中的自身選擇性傾向，在大量的信息資料中，用戶會(huì)選擇自己更感興趣與更想要了解的信息，并且長(zhǎng)期關(guān)注。所以普通高中服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)應(yīng)用中也具備這樣的優(yōu)勢(shì)。

（三）廣泛傳播

普通高中圖書館服務(wù)中的微信公眾通過持續(xù)性的內(nèi)容更新與日常運(yùn)營，積累了大量的優(yōu)質(zhì)推文，而學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的過程中也可以輕松將這些優(yōu)質(zhì)文章轉(zhuǎn)發(fā)給身邊更多的人或者發(fā)到自己的朋友圈更新當(dāng)中，這樣也就實(shí)現(xiàn)了服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)的信息傳播范圍拓展，在這樣的應(yīng)用過程中也必然會(huì)迎來更多的外界受眾群體，實(shí)現(xiàn)資源信息的校內(nèi)外傳播逐漸增加自身的品牌與辨識(shí)度。與傳統(tǒng)中的圖書館校方網(wǎng)站相比，服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)的資信信息傳播應(yīng)用優(yōu)勢(shì)則更為明顯。

三、普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用對(duì)策

（一）優(yōu)化設(shè)計(jì)及推廣

服務(wù)中微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)程度是影響具體應(yīng)用與引流的最關(guān)鍵因素，所以在圖書館服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面就一定要做到足夠符合學(xué)生群體的閱讀學(xué)習(xí)興趣，通過更多學(xué)生感興趣的新奇內(nèi)容或者是相關(guān)方面的資料信息促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)關(guān)注與長(zhǎng)期閱讀。服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容與消息也必須要經(jīng)過嚴(yán)格精細(xì)的篩選，將當(dāng)代學(xué)生群體更感興趣的優(yōu)秀書籍、學(xué)術(shù)資訊以及相關(guān)的社會(huì)正向話題作為服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)的設(shè)計(jì)優(yōu)化方向，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容在學(xué)生群體以及外界中的廣泛傳播與推廣。

（二）強(qiáng)化日常管理與維護(hù)

基于微信公眾平臺(tái)的相關(guān)特性以及高校圖書館服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用需求，安排專職人員對(duì)服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)進(jìn)行日常管理與維護(hù)是不可忽視的工作項(xiàng)目之一，因?yàn)榉?wù)中的微信公眾平臺(tái)離不開長(zhǎng)期的優(yōu)化和運(yùn)營。而且對(duì)于服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的內(nèi)容管理、維護(hù)、制作都是保證其內(nèi)容豐富多樣以及更具有特色與個(gè)性的重要前提，而且服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)在傳播與推廣方面也需要通過長(zhǎng)期的日常運(yùn)營與管理來實(shí)現(xiàn)關(guān)注度的不斷提升，因此，服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)必須要有相關(guān)的專業(yè)維護(hù)、管理運(yùn)營工作人員對(duì)服務(wù)中的微信公眾平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的問題私信等也要做到及時(shí)的回復(fù)，保證服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的良好互動(dòng)氛圍以及相關(guān)層面的專業(yè)解答程度，以此來保持學(xué)生群體對(duì)于服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的持續(xù)興趣。

（三）掌握正確的推送時(shí)間

服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的推送時(shí)間在具體的應(yīng)用過程中也是一項(xiàng)要考慮的實(shí)際環(huán)節(jié)，具體要考慮到學(xué)生群體的時(shí)間特殊性，可以采取每日一次的推送方式，也可以采用一周幾次的推送方式。通過對(duì)于我校學(xué)生群體的實(shí)際行為習(xí)慣與各方面的綜合因素考慮之下，午間時(shí)段或晚間時(shí)段是屬于學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生在這些時(shí)間段中擁有更多的時(shí)間利用“碎片式時(shí)間”來進(jìn)行相關(guān)微信公眾平臺(tái)內(nèi)容上的閱讀與學(xué)習(xí)，在午間時(shí)段閱讀學(xué)習(xí)的自主程度上也相對(duì)更為自由;而相較之下，晚間時(shí)段的微信公眾平臺(tái)資源信息推送對(duì)于學(xué)生而言，雖然會(huì)由于課外學(xué)習(xí)或作業(yè)等因素而使得無法及時(shí)閱讀，但是基于學(xué)生群體對(duì)于微信公眾平臺(tái)的休閑需求在完成課外學(xué)習(xí)或者是學(xué)校作業(yè)之后，也會(huì)閱讀一些微信公眾平臺(tái)推送來的資源信息，這是也就自然促成了學(xué)生群體對(duì)于服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用過程。

這樣的推送時(shí)間能夠在很大程度上滿足學(xué)生群體的閱讀舒適感與接受性，如果服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的推送過于頻繁或者是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行推送反而會(huì)引起學(xué)生的反感與抗拒心理，從而致使學(xué)生對(duì)于圖書館的服務(wù)中微信公眾平臺(tái)取消關(guān)注或取消消息推送等應(yīng)用最后適得其反，因此可見掌握正確的推送時(shí)間也是圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的在應(yīng)用過程中也是一項(xiàng)非常重要的完善對(duì)策。

四、結(jié)論

結(jié)合全文所述，我國在新時(shí)代中的持續(xù)發(fā)展，讓微信公眾平臺(tái)在普通高中圖書館服務(wù)中得到了更為廣泛的應(yīng)用，而普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的不斷建設(shè)與完善也有利于普通高中圖書館在服務(wù)水平上的不斷提升。本文將通過相關(guān)的工作實(shí)踐對(duì)普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用研究提出相關(guān)建設(shè)應(yīng)用完善措施，以促進(jìn)普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用得到更好的發(fā)展。通過相關(guān)的工作實(shí)踐對(duì)普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用研究提出相關(guān)建設(shè)應(yīng)用完善措施，以此希望為普通高中圖書館服務(wù)中微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用得到更好的發(fā)展提供相關(guān)的理論實(shí)踐參考價(jià)值。

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