淺談如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下開展小學(xué)體育教育

摘 要：小學(xué)生的體育教育是針對小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的教育，以實踐性的手段對小學(xué)生進(jìn)行體育教育和衛(wèi)生常識的培養(yǎng)，在保障學(xué)生健康成長的同時進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)的鍛煉。毛主席曾說：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄?！笨梢?，引導(dǎo)青少年堅持體育鍛煉意義重大。在防控新冠肺炎疫情期間，引導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉可以提升學(xué)生的自身免疫力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生宣泄不良情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，如何開展小學(xué)體育教育？

關(guān)鍵詞：堅持體育鍛煉;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境;開展體育教育

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的體育教學(xué)，雖不能像傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)一樣，師生在室外共同進(jìn)行體育鍛煉，師生、生生有良好互動，但與傳統(tǒng)的體育教育模式相比，有著明顯的優(yōu)勢：

（1）教師可以利用網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源;

（2）相關(guān)的體育文字、圖片、動畫、視頻等，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主鍛煉的好習(xí)慣。

在疫情期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，我是這樣開展小學(xué)體育教育，引導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉的：

1 深化認(rèn)識，樹立榜樣，提高學(xué)生堅持體育鍛煉的意識

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源極其豐富，足以為師生提供小學(xué)體育教育所需的一切教學(xué)資源。利用該優(yōu)勢，我從以下兩方面提高學(xué)生堅持體育鍛煉的意識：

1.1 深化認(rèn)識，端正態(tài)度

整合網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)體育鍛煉的好處的文字、視頻等資源，尤其是疫情期間鐘南山等專家對疫情防控中體育鍛煉的重要性的講話，通過網(wǎng)課向?qū)W生及家長們宣傳和普及，并要求學(xué)生說說學(xué)習(xí)后的感受，幫助學(xué)生認(rèn)識堅持體育鍛煉的重要性和必要性。

1.2 樹立榜樣，堅定決心

科·達(dá)勒維耶說：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱咏逃且环N利用榜樣力量鼓舞和教育學(xué)生的一種方法。小學(xué)生正處于喜歡模仿的階段。此時，我以身作則，把自己每天鍛煉的場景錄制成小視頻，發(fā)送在班級微信群里和學(xué)生們分享，鼓勵學(xué)生堅持鍛煉。此外，我還搜集了許多奧運(yùn)比賽場面的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識劉翔、姚明、張寧、孫楊……告訴學(xué)生們奧運(yùn)冠軍們是怎樣努力為國爭光的;又搜集了解放軍戰(zhàn)士在各種救災(zāi)搶險中的感人場面的視頻，告訴學(xué)生有良好的體魄才能報效祖國。通過榜樣教育，我?guī)椭鷮W(xué)生從思想上深刻認(rèn)識到堅持體育鍛煉的重要性，鼓勵學(xué)生立下堅持鍛煉的決心。

2 充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的動作

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一大優(yōu)勢，是可以直觀形象而便捷地向?qū)W生提供所需的各種文字、圖片、動畫、視頻的講解，還可以把動作分解和組合，有利于學(xué)生反復(fù)觀看、揣摩、練習(xí)。

如在教學(xué)乒乓球的握拍、發(fā)球、推擋，籃球的運(yùn)球、投籃等的動作要領(lǐng)時，我利用教學(xué)視頻和講解文字，一邊向?qū)W生講解示范，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀摩、模仿、反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握了規(guī)范的動作。

這樣的教學(xué)方式，不僅有助于學(xué)生更直觀形象地了解學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，而且能讓學(xué)生根據(jù)自己的實際靈活地安排學(xué)習(xí)的時長和進(jìn)度，使不同接受能力的學(xué)生能在一定的教學(xué)時間內(nèi)共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3 制定短期目標(biāo)，確保學(xué)生體育鍛煉的效果

如果說“培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的習(xí)慣”是一個長期目標(biāo)，那么，學(xué)生掌握某種運(yùn)動技能、在一定時期內(nèi)堅持去鍛煉等，就是一個個的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)的作用在于它可以將我們努力的結(jié)果及時地展現(xiàn)出來。

小學(xué)生尚處于外部監(jiān)督期，意志力薄弱，堅持力不足。在此階段，要培養(yǎng)他們堅持鍛煉的良好習(xí)慣，就要及時地、充分地調(diào)動他們鍛煉的興趣和積極性。而短期目標(biāo)恰能及時地展現(xiàn)學(xué)生的鍛煉成果，能讓學(xué)生充分體會目標(biāo)達(dá)成的成就感，能激勵學(xué)生鍛煉的積極性和興趣，能更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際，制定各自的短期目標(biāo)，如一周內(nèi)學(xué)會乒乓求發(fā)球和較熟練地推擋、一周內(nèi)能堅持天天跑步、一周內(nèi)跳繩成績達(dá)到良好、一周內(nèi)學(xué)會籃球的運(yùn)球和投籃的規(guī)范動作……在學(xué)生制定好短期目標(biāo)后，我又熱情鼓勵學(xué)生堅持努力完成目標(biāo)，并在學(xué)生目標(biāo)達(dá)成后給予充分的肯定和熱情的表揚(yáng)。用這種方法，不但能培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的好習(xí)慣，而且能及時反饋，確保了學(xué)生體育鍛煉的效果。

4 開展鍛煉成果展示比賽，激發(fā)學(xué)生堅持體育鍛煉的積極性

開展比賽活動，能夠讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自我，在比賽的過程中認(rèn)知自我，以及培養(yǎng)學(xué)生對集體大家庭的認(rèn)同感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展體育鍛煉成果展示比賽，不但可以讓學(xué)生充分體會堅持體育鍛煉的成就感和樂趣，而且能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的榜樣，提高鍛煉的積極性，還能促進(jìn)集體的交流，豐富學(xué)生們的精神生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生錄制好自己鍛煉場景的精彩小視頻，拍下自己每天鍛煉的記錄，發(fā)送到班級微信里，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起“賞一賞、比一比、評一評”，選出班級的 “每周鍛煉小達(dá)人”，給予紅花和加分獎勵。

這樣的成果展示比賽，充滿了樂趣和成功的喜悅，極大地激勵了學(xué)生鍛煉的積極性，對培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的好習(xí)慣有著極大的促進(jìn)作用。

網(wǎng)絡(luò)教育有利也有弊，我在體育教育中充分利用其優(yōu)勢，結(jié)合體育學(xué)科的教學(xué)特點，科學(xué)有序地開展教育教學(xué)工作，收到了良好的效果。

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作者簡介：岑軍（1976-），男，漢族，廣東省湛江市人，本科，中小學(xué)體育一級教師，研究方向：培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識。