邢春曉 葛瑤美
【關(guān)鍵詞】糖尿病;膳食宣教;營養(yǎng)知識認知;血糖
糖尿病屬于臨床常見代謝障礙性疾病,嚴重影響患者的生活與健康。目前,人們生活水平的提高,飲食習慣、生活習慣也出現(xiàn)了較大改變,患糖尿病的概率逐年升高,且多數(shù)糖尿病患者自身缺乏對疾病及膳食方面知識的了解,導致血糖水平控制較差[1]。因此,應強化對患者膳食宣教,幫助患者認識營養(yǎng)知識與疾病控制的關(guān)系與重要性,從而更穩(wěn)定控制病情。本文以2019.1-2019.12我院收治84例糖尿病患者為例,解析膳食宣教的方法及作用,內(nèi)容如下。
1.1 一般資料
此次研究時間范圍為2019年1月-2019年12月,抽選我院收治糖尿病病患84例作為研究目標,編號后隨機分組,對照組共計患者42例,包括男患26例,女患16例,年齡最低為33歲,最高為75歲,平均年齡(51.4±1.6)歲。觀察組共計患者42例,包括男患25例,女患17例,年齡最低為34歲,最高為74歲,平均年齡(51.5±1.4)歲?;颊哔Y料對比無統(tǒng)計學差異(p>0.05),可對比研究。
1.2 方法
對照組采取常規(guī)護理,包括每日監(jiān)測血糖值,指導患者正確用藥,鼓勵患者積極運動鍛煉等。
觀察組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上強化膳食宣教,具體措施為:
1.2.1集中宣教護理。
采取小型講座的方式將患者和家屬集中在一起開展膳食宣教護理,且在宣教過程中需穿插各類圖片、視頻等內(nèi)容,主要介紹膳食護理的基本原則、意義和具體方法,保證患者和家屬對日常飲食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)元素含量計算技巧等,同時重點告知患者每天攝入食物熱量的總值、蛋白質(zhì)總值等??蓪⒕唧w文字、數(shù)據(jù)等更換為圖片、表格等,使其更加直觀,更容易被患者和家屬所接受。
1.2.2實物演示。
根據(jù)講座中所給出的膳食方案挑選其中幾項進行實物展示,例如25g大米、100g胡蘿卜等,并將其包含的能量數(shù)據(jù)對比圖進行展示。同時還可準備幾種日常方便在家中制作的菜品,供患者和家屬進行品嘗,使其能夠更直觀地了解膳食多樣化的好處。
1.2.3個人宣教。
在每天巡房時可詢問患者對飲食宣教是否仍存在疑問,并了解其對機體宣教中掌握知識的程度。對于部分年齡偏大,認知能力較差的患者,應進一步開展個人宣教。在宣教時要注意語速,不得出現(xiàn)語速過快的情況,且要做到吐字清晰,如患者存在一定的聽力障礙,則需要多次重復告知,直至患者明確了解為止。在此過程中護理人員需表現(xiàn)出充分的耐心,語調(diào)也要放低,注意病房內(nèi)的安靜[2]。
1.3 觀察指標
分別于患者入院時及護理3個月后監(jiān)測血糖水平變化,包括空腹血糖、餐后2h血糖。另外自制營養(yǎng)知識調(diào)查問卷對各組患者護理前后營養(yǎng)知識掌握情況進行統(tǒng)計分析,問卷總分為100分,分數(shù)越高,患者掌握營養(yǎng)知識程度越佳,反之越差。
1.4 統(tǒng)計學分析
整理結(jié)果后利用SPSS 18.0 進行統(tǒng)計學處理,計數(shù)資料以%表示,經(jīng)卡方值驗證,計量資料以x±s表示,經(jīng)t值驗證,結(jié)果以p<0.05反映具有統(tǒng)計學差異。
兩組患者入院時血糖值、營養(yǎng)知識水平無統(tǒng)計學差異(p>0.05),經(jīng)護理后觀察組患者血糖水平明顯低于對照組,營養(yǎng)知識問卷評分高于對照組(p<0.05),見表1。
糖尿病屬于典型的慢性代謝障礙病變,遺傳因素、飲食結(jié)構(gòu)、工作壓力、生活方式等均是誘發(fā)糖尿病的相關(guān)因素。一旦發(fā)病就需要終身服藥治療,同時還需開展科學的膳食營養(yǎng)配比,嚴格控制糖分攝入量,提高各類營養(yǎng)物質(zhì)的攝入[3]。醫(yī)院應為患者開展膳食營養(yǎng)宣教護理,通過集中宣教和個人宣教結(jié)合的方式,提高患者對科學飲食的認知,同時適當展示部分實物,更直觀地使患者和家屬了解膳食宣教的具體內(nèi)容,以此保證膳食宣教的效果。
【參考文獻】
[1]葉劍鋒,陳曉燕,連曉美.在2型糖尿病患者中進行膳食宣教對其營養(yǎng)知識認知及血糖控制的影響[J].中國處方藥,2019,17(8):145-146.
[2]賈兆國.膳食實物宣教對住院糖尿病患者飲食行為的影響研究[J].糖尿病新世界,2017,20(18):21-22.
[3]孔玉賢,王福花,楊春霞.飲食護理結(jié)合健康宣教對糖尿病患者營養(yǎng)知識認知、遵醫(yī)行為及血糖的影響[J].國際護理學雜志,2019,38(9):1188-1190.