后疫情時(shí)代依托當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展阜新國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)

最近，出現(xiàn)了一個(gè)新詞，叫“后疫情時(shí)代”。中山大學(xué)副教授王竹立對(duì)“后疫情時(shí)代”做出了一個(gè)相對(duì)詳細(xì)的解釋，所謂“后疫情時(shí)代”，并不像我們想的那樣，經(jīng)過一段時(shí)間，疫情會(huì)完全消失、一切恢復(fù)到從前的狀態(tài)，而是疫情可能會(huì)小規(guī)模、小范圍爆發(fā)，時(shí)起時(shí)伏，或者季節(jié)性發(fā)作，或者從國(guó)外回流，并且這種狀態(tài)會(huì)延續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各方面影響深遠(yuǎn)的一個(gè)時(shí)代。就像一個(gè)人得過一場(chǎng)大病，治愈后生理、心理、行為都能夠方面都會(huì)有一些改變。

在后疫情時(shí)代，依托當(dāng)?shù)刭Y源如何發(fā)展阜新的國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)？

阜新可以嘗試開展高中國(guó)際教育或國(guó)際班

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，僅2018年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)就達(dá)到66.21萬人。從1978年到2018年底，各類出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)585.71萬人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2016年底中國(guó)大陸從事國(guó)際教育的各類學(xué)校和各類國(guó)際班總量達(dá)到了703所，是世界上國(guó)際學(xué)校最多的國(guó)家。但目前遼寧省阜新市的國(guó)際教育起步比較落后。

阜新的很多學(xué)生有就讀高中國(guó)際班的意愿，但現(xiàn)在基本上都是在北京、上海、沈陽、大連就讀，這直接造成我們的學(xué)生生源流失。

因?yàn)閲?guó)外疫情大面積爆發(fā)，今年的出國(guó)留學(xué)形勢(shì)嚴(yán)峻，但我們要善于在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。因?yàn)橐咔?，今年出?guó)受限制，這對(duì)未來可能會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)遇，疫情對(duì)國(guó)外經(jīng)濟(jì)的打擊目前來看是巨大的，以美國(guó)為例，根據(jù)麥肯錫的調(diào)研報(bào)告顯示，受疫情影響，美國(guó)大學(xué)的遠(yuǎn)程授課直接影響了大一新生的注冊(cè)入學(xué)數(shù)量，下降達(dá)到15%，這會(huì)導(dǎo)致美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)收入減少將近70億美金，折合人民幣近500億。由此看來，未來幾年，為了吸納更多留學(xué)生去就讀國(guó)外高校，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的門檻可能會(huì)降低，國(guó)外大學(xué)的學(xué)費(fèi)也可能小幅降低。

推廣和規(guī)范阜新市的留學(xué)咨詢產(chǎn)業(yè)

即使不就讀國(guó)際班，高中畢業(yè)也可以直接申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，尤其是現(xiàn)在，國(guó)外很多高校認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)，接受中國(guó)學(xué)生直接使用高考成績(jī)申請(qǐng)其本科的課程。例如，澳大利亞目前有24所高校認(rèn)可中國(guó)學(xué)生用高考成績(jī)申請(qǐng)澳大利亞的大學(xué)，這一政策吸引了不少中國(guó)學(xué)生參加中國(guó)高考和申請(qǐng)海外留學(xué)兩手準(zhǔn)備?；旧希瑢W(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)委托留學(xué)中介辦理海外大學(xué)申請(qǐng)，但目前阜新市的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)能力和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面亟需完善和規(guī)范化，阜新市推廣和規(guī)范留學(xué)咨詢產(chǎn)業(yè)會(huì)給我市帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收入。

依托阜新當(dāng)?shù)氐母咝＃c國(guó)外大學(xué)開展合作項(xiàng)目

2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球。在這種形勢(shì)下，很多留學(xué)生處于安全原因，都選擇回國(guó)，回國(guó)后不再前往留學(xué)目的地，大多數(shù)海外高校都在秋季學(xué)期為留學(xué)生提供了線上教學(xué)，但網(wǎng)課并不足以吸引大一新生的注冊(cè)入學(xué)，所以很多學(xué)校為了吸引留學(xué)生能夠選擇就讀海外大學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，與中國(guó)的很多大學(xué)積極尋求合作，為中國(guó)留學(xué)生提供可就近就讀的學(xué)校。截止到現(xiàn)在，已有近30所美國(guó)高校選擇與中國(guó)的大學(xué)進(jìn)行合作，積極挽留留美學(xué)生不要放棄留學(xué)意愿。這對(duì)阜新市的高校也是一個(gè)契機(jī)，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》中明確指出，支持高校加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作。如果阜新市的高校能夠與海外大學(xué)合作辦學(xué)，可以提高阜新市高校的知名度，培養(yǎng)具有全球視野的高素質(zhì)人才，同時(shí)也可以留住或吸納更多的生源，增加阜新市的財(cái)政收入。

參考文獻(xiàn)?

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王竹立.后疫情時(shí)代，教育應(yīng)如何轉(zhuǎn)型？[J].電化教育研究，2020（4）：13-20

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