新冠肺炎疫情下學(xué)生線上體育課程學(xué)習(xí)的調(diào)查研究與建議

易乾龍 董捷

研究目的

2020年初爆發(fā)的新冠肺炎疫情嚴(yán)重影響了全國人民正常的生活學(xué)習(xí)，根據(jù)新冠疫情的情況，教育部通知要求各類學(xué)校2020年春季延期開學(xué)，避免疫情的傳染擴(kuò)大。2020年3月初，教育部印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，通知指出一系列關(guān)于線上課程的指示。本論文為了解學(xué)生線上體育課程學(xué)習(xí)的狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生線上體育課程學(xué)習(xí)存在的問題，根據(jù)存在的問題提出建議，希望能為廣大的體育教師更好地開展線上體育課程提供一定的參考與幫助，促進(jìn)大學(xué)生居家體育鍛煉可持續(xù)發(fā)展[1]。

研究方法

文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)（CNKI）查閱關(guān)于線上體育課程和在現(xiàn)如今新冠疫情的影響下的研究資料，借鑒了國內(nèi)關(guān)于疫情下學(xué)生線上體育課程學(xué)習(xí)的研究成果和前沿水平。

訪談法。采用對具有豐富教學(xué)資歷的大學(xué)教授、教師等相關(guān)專家線上訪談，了解線上體育課程的開展?fàn)顩r，以及教學(xué)過程中存在的一些問題，根據(jù)實(shí)際情況討論出合理化的建議方案。

問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查的方式，自制問卷調(diào)查表一份，對學(xué)生采取線上問卷的形式，共回收有效問卷811份，通過對問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步得出結(jié)論與建議方案。

結(jié)果與分析

學(xué)生對線上體育課程的學(xué)習(xí)興趣。在調(diào)查的學(xué)生中，有38.35%的學(xué)生表示對線上體育課程興趣濃厚，47.84%的學(xué)生表示興趣一般，只有13.81%的學(xué)生表示毫無興趣。這說明在學(xué)習(xí)興趣方面總體還是好的，再加以引導(dǎo)就會有更多的學(xué)生對線上體育課程的興趣得以提高。

學(xué)生的線上體育課程學(xué)習(xí)感受。在調(diào)查的學(xué)生中，有55.36%的學(xué)生表示對線上體育課程感到輕松愉快，26.63%的學(xué)生表示壓力較大，9.62%的學(xué)生表示厭學(xué)，8.38%的學(xué)生表示無所謂。總體上看，大多數(shù)學(xué)生還是感覺到線上體育課程是輕松愉快的，但也有一部分學(xué)生感到壓力較大，在課程內(nèi)容設(shè)置上考慮的全面一些，會在一定程度上釋放壓力。

線上學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難解決途徑。在調(diào)查的學(xué)生中，有4.07%的學(xué)生在線上體育課程學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難會放著不管，人數(shù)較少;33.05%的學(xué)生會求助老師，25.28%的學(xué)生會與同學(xué)討論尋找解決方法，37.61的學(xué)生會通過網(wǎng)上搜索解決問題。這里可以看出，學(xué)生的自主解決問題的能力還是很強(qiáng)的。

線上學(xué)習(xí)后體育鍛煉情況。在調(diào)查的學(xué)生中，有60.42%的學(xué)生表示會在線上學(xué)習(xí)后進(jìn)行體育鍛煉，34.6557的學(xué)生表示不一定進(jìn)行體育鍛煉，只有4.93%的學(xué)生完全不鍛煉。這表明學(xué)生對線上體育課的限有學(xué)時(shí)不滿足，能夠主動鍛煉的人數(shù)較多。

課后完成作業(yè)并上交情況

表1 課后完成作業(yè)并上交情況表

從表1可以看出，在調(diào)查的學(xué)生中有82.00%的學(xué)生會按時(shí)完成作業(yè)并上交，14.55%的學(xué)生部分作業(yè)不能按時(shí)完成，只有2.71%的學(xué)生不能按時(shí)完成，0.74%的學(xué)生表示對作業(yè)無所謂。多數(shù)學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度還是好的，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成。

從表2可以看出，在調(diào)查的學(xué)生中有15.41%的學(xué)生喜歡語音、錄音的上課形式，28.61%的學(xué)生喜歡直播視頻的上課形式，41.68%的學(xué)生喜歡錄播視頻的上課形式，只有14.3%的學(xué)生喜歡文字表格等網(wǎng)頁的上課形式。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡直觀動態(tài)性的教學(xué)形式，可以利用這一點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生喜歡的上課形式

表2 學(xué)生最喜歡的上課形式

線上體育課程之前是否接觸過在線體育課程。調(diào)查結(jié)果顯示，有51.66%的學(xué)生表示在線上體育課程之前接觸過在線體育課程，48.34%的學(xué)生表示從未接觸過。

從表3可以看出在其他外部條件相同的情況下，有23.8%的學(xué)生會選擇線上體育課程學(xué)習(xí)，41.31的學(xué)生選擇線下學(xué)習(xí)，34.9的學(xué)生選擇線上線下混合學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)上看，學(xué)生還是喜歡最直觀的面對面學(xué)習(xí)。

在其他條件相同的情況下選擇的上課形式

表3 其他條件相同的情況下學(xué)生選擇的上課形式

學(xué)生對線上體育課程的學(xué)習(xí)預(yù)期效果認(rèn)同情況。調(diào)查問卷結(jié)果顯示，31.54%的學(xué)生表示線上體育課程的學(xué)習(xí)能達(dá)到預(yù)期效果，53.14%的學(xué)生表示基本可以到達(dá)預(yù)期效果，只有15.29%的學(xué)生表示線上體育課程完全不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論與建議

新冠疫情期間是一個(gè)特殊的時(shí)期，為保證學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，學(xué)校延期開學(xué)，線上課程的開展是必須且必要的，調(diào)查研究和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)調(diào)查情況提出進(jìn)一步的改進(jìn)方法，能更好的開展線上體育課程，使得線上體育課程更具針對性和實(shí)際意義。

提升學(xué)生對線上體育課程的適應(yīng)情況。調(diào)查問卷結(jié)果顯示接近半數(shù)以下的同學(xué)并沒有接觸過線上體育課程，對從沒有接觸過線上體育課程的同學(xué)來說，如何快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)期效果是教師備課的重點(diǎn)。其次，僅23.8%的同學(xué)選擇線上體育課程，絕大部分的同學(xué)選擇線下學(xué)習(xí)和線上線下混合學(xué)習(xí)。所以教師在下一階段的教學(xué)中，一方面要考慮到特殊情況下學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的適應(yīng)情況，使居家體育項(xiàng)目不受場地以及體育器材的影響，便于人們學(xué)習(xí)和掌握[2]。另一方面要根據(jù)學(xué)生所處環(huán)境（居家）選擇適宜的上課內(nèi)容，結(jié)合線上學(xué)習(xí)的形式，利用線上學(xué)習(xí)平臺，完善線上體育課程組織形式，達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期效果。