淺議航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展

胡凡亮

摘 要：隨著航空事業(yè)的不斷發(fā)展，我國對于航空人才的需求逐漸增加，基于此高校出現(xiàn)了很多與航空有關(guān)的專業(yè)，航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)就是其中之一，開設(shè)這一專業(yè)的目的在于為社會(huì)輸送更多的航空專業(yè)人才，保證航空事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。因此本文針對高校航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的建設(shè)方案與發(fā)展方向做出了探討，供專業(yè)人士參考使用。

關(guān)鍵詞：航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè);建設(shè);發(fā)展

0 引言

由于航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的發(fā)展時(shí)間較短，因此各位教師在完成教學(xué)任務(wù)過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，在以后的教學(xué)當(dāng)中，各位教師要直面航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)所存在的問題，根據(jù)這些問題制定出相應(yīng)的解決方案，以提高航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)畢業(yè)同學(xué)的社會(huì)競爭力。

1 完成教學(xué)改革工作

為了使航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)可以更好的發(fā)展，那么教師在開展教學(xué)工作時(shí)，一定要對自己的教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化，改變自己的教學(xué)觀念，不僅重視各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，還重視他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使得他們可以健康全面的進(jìn)行發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)各位同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓他們成為課堂的主導(dǎo)者，要對自己可以使用的教學(xué)資源進(jìn)行合理利用，使得各位同學(xué)可以更好的理解所學(xué)知識。除此之外，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革工作，具體情況如下：

（1）各位教師在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該與實(shí)際工作相結(jié)合，遵循系統(tǒng)化與模塊化原則制定教材。比如將綜合型課程《航空發(fā)電機(jī)原理與構(gòu)造》分為不同的模塊，即《發(fā)動(dòng)機(jī)總體結(jié)構(gòu)》、《壓氣機(jī)原理與構(gòu)造》、《渦輪原理與構(gòu)造》等等。通過這種做法，可以使各位同學(xué)更好的理解所學(xué)過的重難點(diǎn)知識，提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

（2）應(yīng)該對自己現(xiàn)行的教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)興。當(dāng)今社會(huì)屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各位教師在開展教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)該合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教材知識以立體化形式展現(xiàn)在各位同學(xué)面前，幫助各位同學(xué)形成屬于自己的知識體系。

2 產(chǎn)學(xué)結(jié)合

2.1 定期安排到合作單位進(jìn)行培訓(xùn)

近年來，航空事業(yè)的發(fā)展速度是非常快的，維修技術(shù)的更新速度也隨之提升，因此航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師一定要有過硬的專業(yè)素質(zhì)。為了確保航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師可以更好的開展教學(xué)工作，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，安排航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師到實(shí)際單位進(jìn)行噴培訓(xùn)，通過這種方式不僅可以使教師明確航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)發(fā)展方向，還可以提高他們的專業(yè)素質(zhì)，以便于更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2.2 提高學(xué)生實(shí)踐能力

目前我國航空事業(yè)對于維修人才的需求量是非常大的，但是受傳統(tǒng)教育觀念影響，高校航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)畢業(yè)生在參加工作之后，由于實(shí)踐能力較弱，無法勝任維修工作，因此在日常教學(xué)過程中，各位教師一定要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。而且各位教師還應(yīng)關(guān)注航空機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)的發(fā)展方向，以便于可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，提供各位同學(xué)的社會(huì)競爭力。

3 提高教師專業(yè)素質(zhì)

3.1 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人是航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師的領(lǐng)路人，他們的存在是為了幫助各位教師及時(shí)了解航空機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)的發(fā)展方向，因此在選擇專業(yè)帶頭人時(shí)，應(yīng)通過多方面角度進(jìn)行考慮，他們既要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又要有過硬的專業(yè)素質(zhì)。最好是有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并且具有一定的業(yè)內(nèi)影響力。同時(shí)高校領(lǐng)導(dǎo)人員還應(yīng)制定科學(xué)合理的帶頭人選拔機(jī)制與考核機(jī)制，當(dāng)選拔工作完成后，要定期對專業(yè)帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，使得專業(yè)帶頭人與航空單位直接進(jìn)行溝通，以便于專業(yè)教師可以及時(shí)完善自己的教學(xué)計(jì)劃。

3.2 提高教師實(shí)踐能力

高校領(lǐng)導(dǎo)人員為航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)選拔專業(yè)帶頭人是為了幫助該專業(yè)從業(yè)教師明確工作方向，但是如果想要提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，還是應(yīng)該提高該專業(yè)教師的專業(yè)素質(zhì)。該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是為了使各位同學(xué)掌握與航空機(jī)電設(shè)備維修有關(guān)的理論知識，是為了幫助各位同學(xué)可以應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，因此高校航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師為了更好的開展教學(xué)工作，使各位同學(xué)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，首先要做的就是提高自己的實(shí)踐能力，因此高校領(lǐng)導(dǎo)可以定期組織從業(yè)教師到航空單位進(jìn)行實(shí)踐能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間各位教師也可以發(fā)現(xiàn)自己所制定教學(xué)計(jì)劃存在的缺陷，并及時(shí)做出修改。

4 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的知識組成非常復(fù)雜，因此從業(yè)教師一定要優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化工作，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以提高各位同學(xué)的綜合素質(zhì)。但是在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化工作時(shí)，各位教師要將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，以機(jī)械制圖教學(xué)為例，機(jī)械制圖是航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通常情況下，各位教師在開展教學(xué)工作時(shí)，會(huì)以“點(diǎn)、線、面”作為教學(xué)切入點(diǎn)，然后講解三視圖、組合圖、零件圖等知識，最后過渡到裝配圖，導(dǎo)致分配給裝配圖知識的講解時(shí)間過少，各位同學(xué)很難完全掌握該部分知識。但是對實(shí)際工作調(diào)查可知，裝配圖才是工作重點(diǎn)，因此么教師在以后的教學(xué)過程中就應(yīng)該有意識的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，完善自己的教學(xué)計(jì)劃。

5 結(jié)束語

綜上所述，如果想要保證航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)發(fā)展速度，提高該專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，那么教師就一定要對自己的教學(xué)工作進(jìn)行不斷反思，通過反思發(fā)現(xiàn)自己存在的缺陷，然后找到相應(yīng)的解決辦法，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

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