班級生命與安全教育相結(jié)合的實(shí)踐研究

白曉艷 戴均鑫

摘要：生命與安全教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、熱愛生命的一種教育活動(dòng)，是作為學(xué)習(xí)德育的重要組成部分，始終貫穿于班級建設(shè)的始末，融入班級活動(dòng)中，它是一種潛移默化的教育。教育者通過生命與安全教育相結(jié)合，讓學(xué)生珍愛自己，關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取，健康快樂成長。

關(guān)鍵詞：生命與安全教育;主題班隊(duì)會;課外活動(dòng);教育氛圍

中圖分類號：G625.6 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0257-01

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了“學(xué)會生存生活”“重視生命與安全教育”的概念。因而在班級展開生命與安全相結(jié)合的教育，絕不是一中茫然行為。作為班主任更應(yīng)當(dāng)將生命與安全教育相結(jié)合理念融于班級活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命，珍愛生命，尊重生命，感恩生命，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂成長?，F(xiàn)將生命與安全教育相結(jié)合的實(shí)踐研究總結(jié)如下：

1.通過班隊(duì)會形式，展開生命與安全教育活動(dòng)

1.1 通過班隊(duì)會，了解學(xué)生對生命的認(rèn)知。讓學(xué)生談?wù)剬ι恼J(rèn)知，了解不同年齡階段的孩子對生命的看法。低年級的孩子對生命的認(rèn)識很模糊，高年級的同學(xué)對生命的理解要清晰一些，絕大部分的同學(xué)已經(jīng)知道生命的不可重復(fù)性及其珍貴性。但很多同學(xué)對于珍惜自己和他人生命的重要性及對傷害自己和他人生命的危害性還是意識不到。

1.2 通過班隊(duì)會，提高學(xué)生對生命價(jià)值的認(rèn)識。開展多種形式的班隊(duì)會，提高學(xué)生對生命價(jià)值的認(rèn)識。如：開展《我是誰，我來自哪里》主題班會，學(xué)生通過觀看《剖腹產(chǎn)》視頻，對生命的“來之不易”有深刻的認(rèn)識，對母親孕育胎兒過程中所要承受的生理和心理的壓力有深刻的了解認(rèn)識，增加對父母的情感，并更加關(guān)注生命、珍惜生命。開展《一粒種子的自述》主題班會，讓學(xué)生感受生命的生長過程，體會生命的奧秘。開展《熱愛生命小論壇》主題班會，可以讓學(xué)生講講海倫·凱勒的自傳《我的生活》，教育學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)面對生活的種種不平和重重磨難，有意識地提高他們的生存欲望，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，熱愛生命，感悟生命的意義。

1.3 通過班隊(duì)會，進(jìn)行安全意識與生存能力教育。每周班隊(duì)會選取不同的專題展開生命與安全教育，如：“交通安全”“消防安全”“地震逃生”“食品安全”“防溺水安全”“毒品安全”等。班會的形式靈活多樣：如“安全自救我知道”競答，學(xué)生學(xué)習(xí)到自救方法和逃生知識;“聽安全故事體會多”，通過一例例安全故事，讓學(xué)生感悟生命可貴，懂得去珍惜生命，尊重生命;“火眼金睛”，通過找日常生活中人們錯(cuò)誤行為，使學(xué)生牢記各種安全知識，知道哪些行為是錯(cuò)誤的、不可取的;“健康大講堂”講解一些關(guān)于健康的知識，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。通過活動(dòng)學(xué)生知道安全無小事，安全重于泰山，更知道如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，樹立安全意識，讓學(xué)生更加珍惜生命。

2.展開形式多樣的課外活動(dòng)實(shí)施生命與安全教育

課外活動(dòng)是學(xué)生非常喜歡的，通過課外活動(dòng)能更好地對學(xué)生進(jìn)行生命與安全教育。例如：組織學(xué)生觀看CCTV《開學(xué)第一課》，通過對學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識教育，讓學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正用“知識守護(hù)生命”。利用各類紀(jì)念日活動(dòng)，開展生命與安全教育：3月8日婦女節(jié)，通過開展向媽媽獻(xiàn)愛心活動(dòng)，增進(jìn)母子之情，進(jìn)行感恩教育。如4月5日清明節(jié)，開展緬懷先烈的教育，學(xué)生知道應(yīng)該珍惜生命，珍惜今天美好的生活。10月1日國慶節(jié)，組織“愛我中華”演講比賽，進(jìn)行愛國主義教育等。

還要組織學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，提高學(xué)生們“生命運(yùn)動(dòng)”的理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育老師相結(jié)合，班主任全面配合，開展全面、多樣、安全的體育活動(dòng)，課外活動(dòng)，大課間活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開展“小蘋果”舞蹈、毽球、小足球、籃球等活動(dòng)，使生命因運(yùn)動(dòng)而大放光彩。

3.營造生命與安全教育的氛圍

在班級營造生命與安全教育氛圍，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想滲透。走廊的文化專欄，班級的黑板報(bào)都是營造生命與安全教育的陣地。學(xué)生可以通過各種形式體現(xiàn)自己對生命，對安全的理解。他們可以通過漫畫的形式體現(xiàn)生命的珍貴;可以用手抄報(bào)的形式告訴大家如何防溺水的安全常識;可以用詩歌的形式表達(dá)對生命的敬畏。每月一換的黑板報(bào)、走廊的文化專欄上都體現(xiàn)了他們對生命的珍愛，對安全意識的增強(qiáng)。

在教室的圖書角建立了《成長吧！少年》，學(xué)生把自己成長中的事件、感悟都都記錄在里面。這本日記成為他們美好的回憶，見證他們成長的歷程，成為全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，積極向上的載體。現(xiàn)摘錄一段如下：2019年6月，我們學(xué)校組織了毽球比賽，當(dāng)進(jìn)行團(tuán)體賽時(shí)，我們班的每個(gè)同學(xué)都拼盡全力，在我們總成績暫時(shí)落后的情況下，田雨琦上場了，她汗如雨下，351，352，353……同學(xué)們的吶喊聲，助威聲此起彼伏，最終我們班獲得了團(tuán)體冠軍……

總之，班級生命與安全教育相結(jié)合是必要而且重要的，生命與安全教育沒有終點(diǎn)，未來的路任重而道遠(yuǎn)，讓我們不斷探求，讓我們共同努力，讓世界光彩照人。

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