數(shù)字繪畫在繪本表現(xiàn)中的運(yùn)用研究

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，視覺畫面的藝術(shù)方式被極大地拓寬，逐漸產(chǎn)生了具有聲光電效果的數(shù)字交互藝術(shù)、數(shù)字繪畫藝術(shù)、數(shù)字影像、數(shù)字雕塑等。繪畫藝術(shù)的數(shù)字化趨勢越來越受到大眾的歡迎，尤其是近年來的沉浸式藝術(shù)展，華麗的展示效果、文化知識(shí)與插圖融合、影像敘事方式和全方位的感官體驗(yàn)，極大地刺激了作為單一視覺的繪畫。

一、數(shù)字繪畫的表現(xiàn)形式

傳統(tǒng)繪畫形式有國畫、油畫、水墨畫、版畫、水彩畫、水粉畫、漆畫等，各種畫法命名時(shí)大都會(huì)考慮物質(zhì)材料。數(shù)字繪畫是新媒體技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是一種新媒介，不同于傳統(tǒng)畫種媒介，它通過數(shù)字手繪板設(shè)備和電子觸摸屏幕，配合計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，就可以繪制出多樣化的視覺效果。數(shù)字繪畫是數(shù)字藝術(shù)之一，需要使用數(shù)字交互藝術(shù)。數(shù)字繪畫以傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式為基礎(chǔ)，輔助運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，產(chǎn)生更多新的繪畫語言。

數(shù)字繪畫與傳統(tǒng)繪畫在繪畫基本功上具有共性，二者的最大差異就是數(shù)字繪畫具有虛擬功能，傳統(tǒng)繪畫沒有這個(gè)特殊功能。傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作有純手工訂布、調(diào)色、洗刷、筆觸、裝裱等實(shí)物接觸過程，而數(shù)字繪畫通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪制，用計(jì)算機(jī)成像原理完成。計(jì)算機(jī)的突出優(yōu)勢是多樣性、動(dòng)態(tài)性、時(shí)間性和四維空間性，未來，數(shù)字繪畫的運(yùn)用會(huì)更加廣泛。當(dāng)前，新一代藝術(shù)創(chuàng)作者已經(jīng)成為21世紀(jì)的藝術(shù)探索者、先行者，以飽滿的熱情探索數(shù)字繪畫創(chuàng)作的新畫面、新觀念。信息時(shí)代，數(shù)字繪畫會(huì)廣泛應(yīng)用于沉浸式藝術(shù)展、影視動(dòng)畫、建筑以及醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域。

二、繪本藝術(shù)的發(fā)展背景

繪本的歷史比較悠久，不僅有兒童繪本，還有成人繪本，目前市面較多的是兒童繪本。繪本是一種傳遞作者情感的媒介，大多利用圖畫與文字的巧妙結(jié)合，給讀者的感覺是一種主觀性的表達(dá)，讓讀者充滿遐想。繪本通常有有字、無字之分，無字繪本僅用圖畫來表達(dá)故事及寓意，可以向讀者傳遞情感，讓人有不一樣的體會(huì)與收獲。互動(dòng)繪本作為一種有趣、新奇的現(xiàn)代藝術(shù)形式，不僅具有書籍知識(shí)傳播、消遣的功能，還具有玩具互動(dòng)的作用。例如，童話繪本《愛麗絲夢游仙境》到幼兒百科全書繪本《我們的身體》都采用多種方式來表現(xiàn)，廣受兒童的喜愛和追捧，使其學(xué)習(xí)很多知識(shí)。目前，平板電腦、智能手機(jī)、智慧屏等科技產(chǎn)品廣泛存在于人們的日常生活中，數(shù)字交互可以滿足繪本多樣化市場需求，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢。

現(xiàn)階段，美國、日本、歐洲、韓國等數(shù)字繪本形式發(fā)展比較完善，而我國數(shù)字繪本發(fā)展相對(duì)緩慢。繪本在國外有很長的發(fā)展史，國內(nèi)最早可追溯到早期的連環(huán)畫，不過真正了解和實(shí)踐才剛剛起步。繪本將圖畫與文字相結(jié)合，可以很容易使受人學(xué)到很多東西，受歡迎度越來越高。現(xiàn)如今，市場上，兒童繪本較多。信息時(shí)代，繪畫創(chuàng)作開始廣泛采用數(shù)字繪畫形式，以更好地利用數(shù)字媒介進(jìn)行人機(jī)交互，推進(jìn)啟蒙教育，同時(shí)增進(jìn)親子感情。

三、繪本與數(shù)字圖畫結(jié)合的創(chuàng)作過程

創(chuàng)作前，創(chuàng)作者要開展調(diào)研，明確繪本受眾群體。然后，創(chuàng)作者要根據(jù)受眾心理來創(chuàng)作繪本，使受眾通過聽、說、看、讀、寫的聯(lián)合作用，達(dá)到以趣促學(xué)的目的。

（一）初期劇本設(shè)定

創(chuàng)作者可以將前期具象劇本改為抽象劇本，展現(xiàn)受眾成長經(jīng)歷，引起受眾共鳴，使其放慢腳步，細(xì)細(xì)品味生活，尋找初心。幾米是我國當(dāng)代繪本畫家的領(lǐng)軍人物，掀起了中國繪本市場的浪潮，無論是視覺藝術(shù)語言，還是文學(xué)語言，其繪本作品都幾乎做到極致，大多是圖畫與文字相結(jié)合，充滿童心，可以輕易打動(dòng)讀者，引起共鳴。陳志勇的圖畫書《抵岸》采用無字和分格的處理方式，使得圖畫敘事的重要性劇增，讓讀者把注意力集中在畫面上，發(fā)現(xiàn)圖中的象征信息。敘事架構(gòu)是繪本的骨骼和軀干，通過畫面推進(jìn)情節(jié)展開，拓展兒童視野，豐富兒童想象力，產(chǎn)生跌宕起伏、情景交融的藝術(shù)效果。情緒節(jié)奏是繪本的情感基調(diào)，它貫穿繪本的始終，引導(dǎo)受眾進(jìn)行閱讀。例如，邏輯思維訓(xùn)練系列繪本《迷迷糊糊的偵探》中的《超市小偷》，畫面中始終有一輛超市推車，這是看得見的線索——小偷使用迷惑人的推車進(jìn)行偷盜，推車可以吸引兒童思考，找到故事真相。

（二）中期分鏡設(shè)定

前中期的定稿需要花費(fèi)很多精力與時(shí)間，以便保證后期的順利進(jìn)行，其間可能會(huì)改動(dòng)畫面內(nèi)容，所以在最終定好劇本表達(dá)方式后，要修改分鏡的運(yùn)用。無字繪本創(chuàng)作更加嚴(yán)謹(jǐn)，要考慮展示媒介，保障故事表達(dá)流暢，讓讀者觀看時(shí)感到連貫、舒適。分鏡構(gòu)圖根據(jù)故事的起伏分格大小來表現(xiàn)，低谷期分格較多，治愈尋找期分格慢慢減少，高潮部分運(yùn)用全開頁表現(xiàn)，讓人眼前一亮，心情舒暢。高潮部分是中期定稿分鏡的關(guān)鍵，為了保證故事流暢和畫面唯美，高潮部分注重角色交互位置。

（三）后期色彩處理

因?yàn)樯手鲗?dǎo)繪本的情感變化，繪本創(chuàng)作者常用色彩表達(dá)情感，帶給讀者更加直觀的情感表達(dá)。不同的色彩往往有不同的感情色彩，例如，暖色調(diào)象征希望和收獲，冷色調(diào)象征沉穩(wěn)與和諧，色彩的運(yùn)用猶如情感，一般具有復(fù)雜糅合的特性。繪本的色彩不僅能夠激發(fā)讀者的視覺審美情感，而且影響讀者心理。所以，定好分鏡后，開始著手進(jìn)行線稿細(xì)畫及上色，根據(jù)前期調(diào)研搭配色彩對(duì)比，使讀者觀看時(shí)更好地瀏覽，發(fā)現(xiàn)驚喜。

數(shù)字媒體技術(shù)是繪本創(chuàng)作的重要工具，電子化的制圖方式、后期的掃描處理、數(shù)字化的效果展示以及多平臺(tái)閱讀的高效和便捷，既離不開繪本自身的藝術(shù)表現(xiàn)，也離不開多種多樣的數(shù)字媒體技術(shù)表現(xiàn)。當(dāng)前，圖畫繪制和書籍呈現(xiàn)方式發(fā)生了根本變化，采用更迅速、更豐富、更便捷的交流方式，促進(jìn)繪本向前發(fā)展，產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)生命力。

四、結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代電子設(shè)備不斷升級(jí)與更新?lián)Q代，看、讀、聽、寫、畫等人機(jī)交互設(shè)備越來越多。數(shù)字繪畫是一種新型藝術(shù)表現(xiàn)形式，推動(dòng)了繪本市場的優(yōu)化與升級(jí)，改變了現(xiàn)代人的看、讀、寫、聽等感官行為，成為人與傳統(tǒng)藝術(shù)互動(dòng)、交流的重要橋梁，大大拓展了人們感受世界的邊界。

（鄭州輕工業(yè)大學(xué)易斯頓美術(shù)學(xué)院）

作者簡介：孫蘇鈺（1989-），女，河南鄭州人，碩士，助教，研究方向：數(shù)字媒體、繪本。