世界銀行支持非洲建設(shè)高等教育卓越中心

世界銀行 世界銀行支持非洲建設(shè)高等教育卓越中心

據(jù)世界銀行官網(wǎng)消息，世界銀行集團(tuán)執(zhí)行董事會批準(zhǔn)了國際發(fā)展協(xié)會申請的1.31億美元貸款，用于非洲第二高等教育卓越發(fā)展影響中心（The Second Africa Higher Education Centers of Excellence for Development Impact，Second ACE Impact）項(xiàng)目的建設(shè)。世界銀行為非洲卓越中心（Africa Centers for Excellence，ACEs）提供的資金總額將增至5.87億美元。該筆資金將用于科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、衛(wèi)生和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)一步幫助貝寧、岡比亞、尼日爾、尼日利亞、多哥等國家提供高質(zhì)量的教育、培訓(xùn)與應(yīng)用研究。

該項(xiàng)目將幫助建立14個(gè)新的ACEs并優(yōu)化已有的9個(gè)ACEs，以進(jìn)一步改善研究生教育和合作應(yīng)用研究。這一舉措還將為3個(gè)新興中心（2個(gè)中心在尼泊爾，1個(gè)中心在岡比亞）提供支持，通過與現(xiàn)有ACEs和其他合伙人合作，強(qiáng)化礦業(yè)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)和工程領(lǐng)域的本科及碩士課程。具體而言，20個(gè)非洲國家的47所大學(xué)正在實(shí)施70多個(gè)ACEs。其中，34個(gè)ACEs通過了國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，表明非洲高等教育可以達(dá)到全球標(biāo)準(zhǔn)。

該項(xiàng)目與非洲區(qū)域戰(zhàn)略及受益國的國家發(fā)展戰(zhàn)略高度一致，有助于世界銀行實(shí)現(xiàn)減貧和共同繁榮的雙重目標(biāo)，同時(shí)也是非洲區(qū)域一體化戰(zhàn)略的一部分。

希臘 希臘開展中小學(xué)教育民營化趨勢研究

據(jù)國際教育協(xié)會官網(wǎng)消息，希臘小學(xué)教師聯(lián)合會（Greek Primary TeachersFederation，DOE）、希臘中學(xué)教育公立學(xué)校教師聯(lián)合會（Greek Federation of Secondary Education State School Teachers，OLME）與國際教育協(xié)會聯(lián)合開展了一項(xiàng)對希臘中小學(xué)教育民營化趨勢的研究。該研究著眼于分析希臘出現(xiàn)的中小學(xué)教育民營化趨勢中的多方面現(xiàn)象，包括教育民營化、民營教育和影子教育經(jīng)濟(jì)。

研究報(bào)告還強(qiáng)調(diào)，必須立即采取措施，解決已出現(xiàn)的問題，并提出一系列建議。比如，呼吁政府增加公共教育經(jīng)費(fèi)，增加教師工資，確保教師專業(yè)發(fā)展，支持教育工作者，優(yōu)化公共教育結(jié)構(gòu)。

俄羅斯與白俄羅斯 俄羅斯與白俄羅斯規(guī)劃科教合作優(yōu)先事項(xiàng)

據(jù)俄羅斯聯(lián)邦科學(xué)與高等教育部官網(wǎng)消息，在俄羅斯與白俄羅斯第六屆合作論壇框架內(nèi)，“俄羅斯和白俄羅斯的教育空間———項(xiàng)目和發(fā)展方向”專題會議日前在圣彼得堡舉辦，俄羅斯和白俄羅斯共同簽署了《公民平等權(quán)利協(xié)議》，以確保兩國公民擁有接受中等職業(yè)教育和高等教育的平等權(quán)利。

白俄羅斯以國家預(yù)算的形式為公民提供資金支持，俄羅斯聯(lián)邦也通過中央或地方預(yù)算扶持公民接受教育。目前，俄羅斯教育組織與白俄羅斯教育組織合作開展了700余項(xiàng)國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括實(shí)習(xí)、科學(xué)類活動(dòng)、職業(yè)培訓(xùn)和再培訓(xùn)等活動(dòng)。在國際合作框架內(nèi)，依托高等院校，兩國建立了聯(lián)合研究實(shí)驗(yàn)室。

根據(jù)會議討論結(jié)果，兩國將深化落實(shí)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室管理人員能力發(fā)展中心，并通過部門間工作組會議定期對科研和教育行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評估。同時(shí)，兩國將建立高級培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展綜合系統(tǒng)，進(jìn)一步完善各級研究人員能力評估機(jī)制，以便為其提供統(tǒng)一的資格認(rèn)證體系。

加拿大 加拿大國際教育局發(fā)布《2020-2025年戰(zhàn)略計(jì)劃》

據(jù)加拿大國際教育局（Canadian Bureau for International Education，CBIE）官網(wǎng)消息，其在年會上發(fā)布了《2020-2025年戰(zhàn)略計(jì)劃》（Strategic Plan for 2020-2025）。該計(jì)劃將使CBIE代表其150多個(gè)成員組織在促進(jìn)加拿大和全世界教育國際化方面發(fā)揮更加積極和關(guān)鍵的作用。

新戰(zhàn)略計(jì)劃提出以下三項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)。其一，建立更具包容性、參與性和可持續(xù)性的CBIE，包括將CBIE成員范圍擴(kuò)展到加拿大所有合格的教育機(jī)構(gòu)；創(chuàng)建咨詢委員會，為CBIE推動(dòng)國際教育的公平、多樣性和包容性提供過程指導(dǎo)等。其二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和宣傳力度，包括在保障相關(guān)各方面利益時(shí)，發(fā)揮更堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)作用；建立一個(gè)新的CBIE平臺，以促進(jìn)國際學(xué)生及其社團(tuán)就非學(xué)術(shù)問題進(jìn)行對話。其三，在促進(jìn)加拿大和全球的教育國際化中發(fā)揮更大的作用，包括提高CBIE的聲譽(yù)，為教育國際化的復(fù)雜挑戰(zhàn)提供創(chuàng)新的解決方案；促進(jìn)跨境對話與合作。

新的五年戰(zhàn)略計(jì)劃將重點(diǎn)放在改善加拿大國際教育規(guī)劃的質(zhì)量和相關(guān)性上。CBIE成員呼吁其開發(fā)前沿項(xiàng)目以擴(kuò)大教育交流與合作，并在國際教師和留學(xué)生招生規(guī)模等方面發(fā)揮更有力的作用。

日本 日本將校園信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)作為國家項(xiàng)目推進(jìn)

據(jù)日本文部科學(xué)省官網(wǎng)消息，日本中央教育審議會提出將校園信息通信技術(shù)（ICT）環(huán)境建設(shè)作為國家項(xiàng)目推進(jìn)，并發(fā)布了該項(xiàng)目的進(jìn)度表。會議草案指出，ICT等先進(jìn)技術(shù)能減少時(shí)間、空間的制約，通過共享資源提高教學(xué)效率，有利于需要特別支援的學(xué)生和外國學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

目前，日本學(xué)校信息化建設(shè)落后，且存在較大的地區(qū)差異。為使ICT等先進(jìn)技術(shù)得到有效利用，必須以“建設(shè)一人一臺電腦的學(xué)習(xí)環(huán)境”為目標(biāo)，把校園ICT環(huán)境建設(shè)作為國家項(xiàng)目推進(jìn)。應(yīng)加快遠(yuǎn)程授課、線上教學(xué)、電子教科書、人工智能（AI）教材、學(xué)習(xí)記錄系統(tǒng)等的開發(fā)和使用。同時(shí)，為使ICT助力日常教學(xué)，地方政府和學(xué)校需進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)課程，以提升教師的相關(guān)資質(zhì)和能力，并積極引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才。