青年學子當放眼高遠人生目標

有這樣一群青年學子，他們出身小鎮(zhèn)、埋頭苦讀、擅長應(yīng)試，成功躋身名校，卻因缺乏一定視野和資源，在此后人生中屢屢受挫……他們被稱作“小鎮(zhèn)做題家”，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界宣泄著現(xiàn)實生活中累積的不良情緒，甚至形成了相對固定的網(wǎng)絡(luò)小群體，最近受到媒體和教育界人士關(guān)注。

按照某些自媒體平臺和相關(guān)熱門文章的描述，高考放榜時是“小鎮(zhèn)做題家”們?nèi)松罡吖獾臅r刻———擅長考試、做題是他們的共同特長。但短暫的榮耀過后，在隨后的大學生活中，他們在學習、戀愛、考研、找工作等方面卻遭遇各種不順，陷入精神上的苦悶。痛定思痛，他們把在現(xiàn)實中遭遇的大小挫折，歸咎于自己農(nóng)村或小城鎮(zhèn)的成長背景、普通的家庭出身，以及由此導致的個人視野狹窄與社會資源匱乏。隨著負面情緒的發(fā)酵，有些人甚至開始懷疑讀書能否真正改變命運，質(zhì)疑人生奮斗的價值，為自己的家庭出身而懊喪，乃至對父母心生怨懟。倘若“小鎮(zhèn)做題家”只是一類青年學子彼此之間的調(diào)侃，假如上述負面情緒只是年輕人一時的多愁善感，自然不值得大驚小怪。但倘若“小鎮(zhèn)做題家”逐漸固化為一種帶有消極意義的標簽，負面情緒強化為一種偏執(zhí)的觀念，顯然不利于這類年輕人的成長。

在所謂“小鎮(zhèn)做題家”中，有人感嘆錯過時代紅利，有人學業(yè)荒廢，哀嘆前途迷茫，既掙不脫小鎮(zhèn)的束縛，又進不去城市的圍墻。確實，個人的發(fā)展與時代密切相關(guān)，但如果把人生成敗完全歸因于時代，則是對個人價值的貶低，并暴露出精神上的不自信。這些青年學子出身農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，最終通過個人努力，成功考上知名大學，說明其有著不錯的天資稟賦，至少學習、考試能力較強，這理應(yīng)成為他們自信心的重要源泉。當然，與從小生長在大城市的同齡人相比，他們在文化視野、核心素養(yǎng)、生活水準等方面難免存在差距，但他們需要做的是正視差距、縮短差距，而不是一味自怨自艾，在這種所謂的“差距”面前一蹶不振。

都說人生是一場馬拉松，高考的成功或可比作前十公里取得了好成績。自嘲是“小鎮(zhèn)做題家”的青年學子之所以會有落差感，一個重要原因是對高考、對名校寄予了過高期待，以為“十年寒窗，一朝成功”，人生就會一路走上巔峰。這固然是一種常見心態(tài)，但問題在于這部分學子只沉浸于個人奮斗的自我滿足，對生活的復雜性和時代變遷的腳步認知不足。比如，隨著我國高等教育從精英化逐步走向大眾化，如今已實現(xiàn)普及化，上大學不再是難事，躋身名校者也大有人在。高考取得成功固然可喜可賀，但它充其量只是漫長人生中的一個重要節(jié)點，并不足以確保此后人生道路的一順百順。人生不應(yīng)也不會停滯在高考放榜的那一刻，“凡是過往，皆為序章”，高考后的人生依然充滿不確定性。假如不想人生中只有高考放榜這一個高光時刻，想要走出“小鎮(zhèn)做題家”的思維陷阱，這些青年學子依然需要拿出當年寒窗苦讀的精氣神，繼續(xù)大步前行。

與在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中自嘲、自憐相比，在現(xiàn)實生活中繼續(xù)證明自己顯然能贏得更多榮耀與尊重。而“小鎮(zhèn)做題家”作為部分青年學子中存在的一種心態(tài)乃至現(xiàn)象，無論對于即將面對高考的莘莘學子還是他們的家長、教師，都是值得警醒和反思的教材。

（摘編自《中國教育報》2020年06月19日第二版；作者：郭膺）