小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全意識的有效培養(yǎng)分析

林小冬

摘 要：體育教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能，還能促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。當(dāng)前在體育活動中，或多或少會因?yàn)椴僮魇д`導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)扭傷等情況的發(fā)生，所以為了保證學(xué)生能夠健康的成長，就需要教師實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的狀況進(jìn)行充分的了解，并且增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，合理設(shè)置課堂活動內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康快樂的成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全意識;培養(yǎng)

引 言

小學(xué)體育教師在教授知識過程中，不僅需要教授學(xué)生一些健康的知識，還要增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，以及對體育技能以及技巧的學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生健康成長，進(jìn)而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。由于體育課程是需要學(xué)生在室外進(jìn)行的一項(xiàng)課程，還具有一定的對抗性等，能夠在讓學(xué)生鍛煉體質(zhì)的同時，還能增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)意識，但是在實(shí)際上課過程中，體育教師需要重視學(xué)生的運(yùn)動情況，并且不斷提升學(xué)生的安全意識，減少在上課過程中出現(xiàn)安全事故的幾率，進(jìn)而確保課程質(zhì)量。

一、教學(xué)期間培養(yǎng)學(xué)生的安全意識的重要性

小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，需要具備加強(qiáng)的安全意識，并且在教育學(xué)生過程中，也需要讓學(xué)生樹立起安全第一的思想。由于小學(xué)階段的學(xué)生正處于成長階段，所以教師在上課期間，需要對課程的每一個階段都要認(rèn)真準(zhǔn)備，而且學(xué)生在小學(xué)階段正是愛玩的年紀(jì)，心理還不夠成熟，對于一切事物都充滿的好奇心，并不會注意分寸，所以教師在教授課程期間，需要能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠明白那些事情是可以做，那些事情是不可以做，讓學(xué)生能夠一直能夠謹(jǐn)記安全的重要性，不做一切危險的事情。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，才能讓學(xué)生認(rèn)識到安全不僅能夠保證自身的安全，還能讓自己能夠更好的學(xué)習(xí)，從而防止安全事故的發(fā)生。

二、提升小學(xué)體育課堂安全質(zhì)量的有效措施

（一）增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

小學(xué)階段，這個階段的學(xué)生眾多，而且學(xué)生的年紀(jì)大部分都是比較小的，所以教師是無法做到對所有學(xué)生進(jìn)行全面的了解。因此，體育教師在正式教學(xué)之前，需要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行了解，并且教導(dǎo)學(xué)生一些安全知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的安全意識，從而減少在進(jìn)行體育活動期間，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，或是出現(xiàn)一些不必要的損傷。例如教師在教授學(xué)生足球的時候，體育教師需要實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)學(xué)生足球場的分布，以及每個球員需要負(fù)責(zé)哪個區(qū)域，足球的規(guī)則等。與此同時，教師需要實(shí)現(xiàn)做好防范措施，以防學(xué)生在練習(xí)過程中，出現(xiàn)運(yùn)動損傷，從而影響學(xué)生今后的走路與學(xué)習(xí)。教師還要教導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中，一些錯誤的運(yùn)動方式，如何在出現(xiàn)突發(fā)事件的時候，能夠第一時間將自身保護(hù)好，從而減少不必要的損傷。此外，教師在上課之前，告知學(xué)生哪些物品是不可以帶到課堂中去的，以及穿衣標(biāo)準(zhǔn)，只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識，才能保證體育課堂的安全性。

（二）將安全意識滲透至體育活動當(dāng)中

小學(xué)階段的學(xué)生具有好奇心中且愛玩的心理，對于課堂上出現(xiàn)一些新鮮的事物或是器材的時候，學(xué)生會對產(chǎn)生濃厚的興趣，而這時教師如果單純的叮囑學(xué)生注意安全，學(xué)生并不會理會，這樣的教學(xué)效果并不理想，所以教師改變教學(xué)方式，以提問或是游戲的方式，來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。教師使用提問的方式不僅能夠提升學(xué)生的安全意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的換回思考的能力，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

（三）做好課前準(zhǔn)備工作

在正式開始課堂教學(xué)之前，教師需要事先對活動場地進(jìn)行清理，保證活動場地的整潔，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動，比如慢跑、活動關(guān)節(jié)等，以防學(xué)生在進(jìn)行體育活動過程中，不會因?yàn)閷?shí)現(xiàn)的準(zhǔn)備工作未做好而導(dǎo)致肌肉拉傷。此外，教師需要教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到活動前的準(zhǔn)備工作的重要性，以及做這項(xiàng)工作的原因，這樣才能讓學(xué)生在進(jìn)行活動期間，不會出現(xiàn)不必要的損傷。而教師在開展活動之前，可以事先開展一些小型的游戲，以此來提升學(xué)生的積極性，從而讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中。

（四）合理安排訓(xùn)練，降低體育運(yùn)動風(fēng)險

體育教師要想將運(yùn)動風(fēng)險充分降低，就需要事先對學(xué)生身體狀況以及能力等進(jìn)行調(diào)研，在根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容。教師也可以將學(xué)生分成幾個小組，將體能各方面大致相同的學(xué)生安排到一起，對每個小組安排不同類型的活動，這樣不僅幫助學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，還能讓學(xué)生得到充分鍛煉。例如體育教師對一些體能較差的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)過程中，可以適當(dāng)縮減跑步的圈數(shù)，增強(qiáng)熱身的時間，這樣能幫助學(xué)生充分的鍛煉身體，還能讓學(xué)生不會因?yàn)殚L時間跑步而出現(xiàn)體力不支，而出現(xiàn)扭傷、摔倒等事件的發(fā)生。除此之外，相關(guān)部門需要調(diào)整對各個階段的學(xué)生的體能要求，減少教師在授課期間的壓力，讓學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí)更多的技能與技巧，進(jìn)而將學(xué)生的體能提升。

（五）加強(qiáng)常規(guī)檢查

在正式開展體育活動之前，需要體育教師對場地進(jìn)行檢測，在將一切安全隱患排除之后，對課堂上所使用的器材進(jìn)行安全防護(hù)措施，以防學(xué)生在使用器材期間，出現(xiàn)安全事故。尤其是開展一些活動比賽的時候，教師需要事先對場地的平整程度進(jìn)行檢測，及時將場地中的石子清楚，以防學(xué)生在進(jìn)行活動過程中，因?yàn)槭佣鴮?dǎo)致一些不必要的安全事故的出現(xiàn)，尤其是學(xué)生練習(xí)跳遠(yuǎn)的時候，需要教師實(shí)現(xiàn)對沙坑進(jìn)行檢查，沙坑是否平整，是否過少或是有石頭或是磚塊的出現(xiàn)。還有運(yùn)動器材也需要檢查，并且對器材進(jìn)行定期的養(yǎng)護(hù)工作，將一切安全隱患排除之后才可進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)工作，這樣不僅能夠保證學(xué)生的安全，還能促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，還鍛煉了學(xué)生的意志力。但是實(shí)際進(jìn)行體育教學(xué)過程中，或多或少還是存在一些的安全隱患，這時就需要體育教師不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，還要讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，從而降低在體育活動中出現(xiàn)安全事故的幾率。

參考文獻(xiàn)

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