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    觀念冒險(xiǎn)中的中國(guó)古典舞重建實(shí)踐
    ——以漢畫舞蹈重建為例

    2020-08-26 08:58:46
    當(dāng)代舞蹈藝術(shù)研究 2020年1期
    關(guān)鍵詞:漢畫古典舞舞蹈

    一、觀念的冒險(xiǎn)與重建實(shí)踐

    在《觀念的冒險(xiǎn)》一書中,懷特海引用了柏拉圖的名言:“世界的創(chuàng)建就是說(shuō)服戰(zhàn)勝了征服?!彼J(rèn)為,人類歷史的發(fā)展是兩大因素交互作用的結(jié)果:一種是人類緣于渴望又訴諸希望的“信仰(或信念)”,另一種是“力量(或暴力)”;前者是說(shuō)服的力量,后者是征服的力量。在人類的文明建設(shè)中,一旦訴諸強(qiáng)制或武力,就意味著文明的一次失?。欢说膬r(jià)值與責(zé)任就在于他們要選擇“說(shuō)服”。[1]目前,依靠體制性力量一家獨(dú)大的中國(guó)古典舞可以立在那里,但它卻不能獨(dú)占“中國(guó)古典舞”的觀念?!皾h家天下四百年”的漢畫舞蹈以視覺(jué)直觀的歷史在場(chǎng)資格,證明自己隸屬中國(guó)古代舞蹈,成為中國(guó)古典舞一員。因此,將歷史的漢畫舞蹈重建納入現(xiàn)實(shí)的中國(guó)古典舞建設(shè)范疇,就是經(jīng)歷這種觀念的冒險(xiǎn)過(guò)程,不僅要說(shuō)服自己,而且要說(shuō)服他人,共同進(jìn)入實(shí)現(xiàn)中國(guó)古典舞復(fù)興的實(shí)踐。

    顧名思義,“中國(guó)古典舞”是多元一體的中華民族千百年來(lái)大傳統(tǒng)舞蹈中的經(jīng)典舞蹈,其當(dāng)代價(jià)值在于中國(guó)或中華民族在對(duì)話世界時(shí)自身所保留的身體文化與審美傳統(tǒng)?!皞鹘y(tǒng)”(tradition)的拉丁文詞根tradere意為“給予、傳給、傳遞”,是指“思想和實(shí)踐、信仰和習(xí)俗、儀式、故事、歌曲、舞蹈,以及其他娛樂(lè)活動(dòng)、哲學(xué)與上層建筑等的總和……每個(gè)民族有其自己的‘傳統(tǒng)’”,用于一代又一代的儲(chǔ)存、傳承和使用。因此,傳統(tǒng)“在現(xiàn)代生活中的持續(xù)從來(lái)也不是個(gè)謎”—當(dāng)然,在面對(duì)世界的發(fā)展時(shí),這個(gè)“漸變的連續(xù)體”需要不斷地重新評(píng)估和更新。[2]35美國(guó)學(xué)者阿默思曾就傳統(tǒng)問(wèn)題界定出7條標(biāo)準(zhǔn),也可以說(shuō)7種觀念上的界定,可供作為當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞與傳統(tǒng)、重建的漢畫舞蹈進(jìn)行自我參照和相互參照:

    其一,作為風(fēng)俗的傳統(tǒng)。它“指的是有特定群體界定和實(shí)踐的,并在其范圍內(nèi)一代代傳承的,有關(guān)習(xí)俗、儀式、信仰以及口頭文學(xué)的知識(shí)”[2]38,關(guān)于舞蹈的身體知識(shí)也在其中。當(dāng)初,兩漢上層社會(huì)的漢畫舞蹈代代傳承四百年,已成社會(huì)風(fēng)俗并影響后世,如沿襲到今天的戲曲長(zhǎng)袖舞。與之相比,當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞是在“打倒舊文化,建立新文化”“勞苦大眾當(dāng)家作主”的語(yǔ)境中生成的,很有一些和“白色”《吉賽爾》對(duì)立的《紅色吉賽爾》(俄羅斯艾夫曼芭蕾舞團(tuán))中“工農(nóng)兵”土風(fēng)舞的感覺(jué)。像《小刀會(huì)》(圖1)等,雖然激情澎湃,但卻與古今風(fēng)俗無(wú)關(guān)。

    其二,作為教條的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)分“大”“小”,大傳統(tǒng)的“高雅文化”是“過(guò)去生活的一種模式”,它特別會(huì)“建構(gòu)出一個(gè)教條來(lái)形成對(duì)一個(gè)群體的社會(huì)和文化定義”,并且以具有識(shí)別性的形式特征和秩序原則區(qū)別開(kāi)“小傳統(tǒng)文化”“流行文化”和“創(chuàng)作性”文化。[2]42與已經(jīng)形成“教條的傳統(tǒng)”的漢畫舞蹈不同(如獨(dú)特的“建鼓舞”“盤鼓舞”),當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞的一個(gè)典型特征就是“非教條性”,將自己混于“小傳統(tǒng)文化”“流行文化”和“創(chuàng)作性”文化中,如帶著準(zhǔn)色情主義的《孔子·采薇》等。

    圖1 中國(guó)民族舞劇《小刀會(huì)》

    圖2 中國(guó)民族舞劇《孔子》選段《采薇》

    其三,作為過(guò)程的傳統(tǒng)。它同時(shí)涉及“時(shí)間層面的傳統(tǒng)”和“空間層面的傳統(tǒng)”。漢家天下四百年的漢畫舞蹈,地域由山東而河南而四川而陜西,是達(dá)官貴人秉持的儒道身體傳統(tǒng)的審美顯現(xiàn)。與漢畫舞蹈作為時(shí)間的積累和空間的鍛造的形成過(guò)程不同,當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞是以速成的方法與戲曲結(jié)緣,與芭蕾結(jié)伴。這種尷尬一直持續(xù)到今天。

    其四,作為民眾的傳統(tǒng)。舞蹈是“創(chuàng)作—表演—接受”的三位一體,傳統(tǒng)舞蹈“不是將傳統(tǒng)視為超有機(jī)體,而是一個(gè)有機(jī)的民眾集體”,包括創(chuàng)作主體、表演主體和接受主體的“主動(dòng)和被動(dòng)傳統(tǒng)傳承人”。[2]48身居漢代樂(lè)舞百戲之中的漢畫舞蹈是全民性的舞蹈,從君民同樂(lè)到夫妻以舞相屬,形成了第一人稱“復(fù)數(shù)”的民眾傳統(tǒng)。與之不同,當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞多為第一人稱“單數(shù)”的個(gè)人性行為,表現(xiàn)的是編導(dǎo)個(gè)人的情愫,而非民眾集體認(rèn)同的情感,難以形成一種有機(jī)的傳承機(jī)制進(jìn)入公眾視野。

    其五,作為文化的傳統(tǒng)?!拔幕囊粋€(gè)同義詞就是‘傳統(tǒng)’”,它們可以互用。[2]49漢畫舞蹈是漢代文化的縮影,也多有中華民族身體文化傳統(tǒng)的表征,像長(zhǎng)袖舞之于中國(guó)古典舞,又像建鼓“一鼓立中國(guó)”說(shuō);反之,當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞之所以缺少“群體認(rèn)同感的傳統(tǒng)”,就是因?yàn)槿鄙賹?duì)文化—特別是大傳統(tǒng)舞蹈文化的把握。[2]49與以雅樂(lè)為核心的古典舞蹈文化規(guī)限不同,當(dāng)代創(chuàng)造的民族舞劇《孔子》選段《采薇》中的演員是穿著肚臍裝正面擺胯(圖2)。法國(guó)女作家喬治·桑以為:相對(duì)于文化塑造的人的品質(zhì),性別的區(qū)分是次要的;即便讓女性從卑微中重新站立,其真正的英雄主義也在于堅(jiān)韌隱忍而非搔首弄姿。[2]49

    其六,作為言語(yǔ)的傳統(tǒng)。今天,“傳統(tǒng)”已成為一個(gè)綜合的術(shù)語(yǔ),在語(yǔ)言學(xué)、身體語(yǔ)言學(xué)和舞蹈身體語(yǔ)言學(xué)中也占有一席之地。漢畫舞蹈是一個(gè)系統(tǒng)的舞蹈身體語(yǔ)料庫(kù),存放著按服飾道具分類的鼓舞、袖舞、巾舞等和按形象分類的武士舞、俳優(yōu)舞、羽人舞等系統(tǒng);其中鼓舞子系統(tǒng)“建鼓舞”的通天達(dá)地和“盤鼓舞”的步踏星宿等模式、主題與形式,儲(chǔ)存了我們可以隨時(shí)重建并表演的身體語(yǔ)料資源,像已成為語(yǔ)用的《相和歌》的踏盤而舞。

    其七,作為表演的傳統(tǒng)。它在此被理解為,“那些早已存在的有文化特質(zhì)的”對(duì)象,“諸如內(nèi)容與風(fēng)格的事項(xiàng)都是被傳下來(lái)的,而不是表演者的發(fā)明”[2]51。在漢畫舞蹈中,無(wú)論袖舞還是巾舞,都是按照其文化特質(zhì)被模式化,并由此展開(kāi)其豐富性和傳承性,諸如衍生出的敦煌的長(zhǎng)綢舞和戲曲的水袖舞,它們?nèi)徊煌诋?dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞《胭脂扣》(見(jiàn)圖3)的“內(nèi)容與風(fēng)格的事項(xiàng)”[2]51。

    事實(shí)上,“當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞”的概念就連最初的創(chuàng)造者也經(jīng)常處于一種自我懷疑和自我反思狀態(tài)中。在1960年出版的《中國(guó)古典舞教學(xué)法》前言中,“中國(guó)古典舞”一詞的使用即被審慎地加了注釋:“……至于‘中國(guó)古典舞’這個(gè)名詞是否能得到共識(shí),也可以研究。為方便起見(jiàn)我們暫時(shí)這樣稱呼?!盵3]可惜,執(zhí)有話語(yǔ)權(quán)的后來(lái)者逐漸失去這種審慎,站在前輩的肩膀上滋生出傲慢與偏見(jiàn),強(qiáng)行把一種自我創(chuàng)制的“中國(guó)古典舞”神圣化。

    圖3 中國(guó)古典舞《胭脂扣》

    史學(xué)家常以為每一代人都要重寫歷史。從20世紀(jì)50年代到80年代,在“階級(jí)斗爭(zhēng)”政治背景下的中國(guó)古典舞建設(shè)者恰恰經(jīng)歷了一代(大約30年)。此后,“敦煌古典舞”“漢唐古典舞”憑借著傳統(tǒng)圖像舞蹈揭竿而起,形成中國(guó)古典舞另一番氣象;甚至“戲曲+芭蕾”的“戲曲古典舞”此時(shí)也尋根而做出“身韻”,力圖彌補(bǔ)前30年的漏洞。此時(shí)的政治背景是改革開(kāi)放新時(shí)代,需要思想解放,需要新的身體知識(shí)的補(bǔ)充,包括“兩張皮”應(yīng)該合成“一張皮”的構(gòu)想。但是,這一代的建設(shè)者依舊沒(méi)有改變權(quán)力制衡中的中國(guó)古典舞實(shí)踐現(xiàn)狀。

    又過(guò)了30年,2018年1月12日,由上海戲劇學(xué)院舞蹈研究院、舞蹈學(xué)院和《當(dāng)代舞蹈藝術(shù)研究》編輯部聯(lián)合主辦的“中國(guó)古典舞名實(shí)之辨”學(xué)術(shù)研討會(huì)拉開(kāi)帷幕。這是一個(gè)沒(méi)有中國(guó)舞蹈決策者、當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞者參與的博士論壇,研討的對(duì)象是一個(gè)在世界古典舞坐標(biāo)和科學(xué)方法論中心照不宣的事實(shí)—名不符實(shí)的“當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞”。研討會(huì)上,劉青弋研究員直言:“對(duì)古典舞的概念認(rèn)識(shí)不清,是導(dǎo)致中國(guó)古典舞建設(shè)走上歧途的原因,同樣的誤區(qū)還表現(xiàn)在將古典舞的建設(shè)等同于當(dāng)代舞蹈表演專業(yè)人才的培養(yǎng)?!盵4]15“因而,‘中國(guó)古典舞為當(dāng)代創(chuàng)造’論應(yīng)該就此終結(jié)?!盵4]17這是第三代關(guān)于中國(guó)古典舞的學(xué)術(shù)的聲音。

    “終結(jié)論”的提出,是在當(dāng)下“當(dāng)代創(chuàng)造論”依舊一手遮天語(yǔ)境中的又一次觀念的冒險(xiǎn),比之“茫然論”,它是以一種極端方式表達(dá)的意見(jiàn),力圖喚醒茫然者;其背后的支撐,更在于一種中國(guó)傳統(tǒng)身體直觀形式和美感實(shí)踐的呼應(yīng)—在“敦煌古典舞”“漢唐古典舞”之外,臺(tái)灣“唐樂(lè)舞”“梨園舞”的登臺(tái),大陸“宋代雅樂(lè)”、明代《人舞》的復(fù)現(xiàn)以及“漢畫舞蹈”“龜茲樂(lè)舞”“林丹汗蒙古族宮廷樂(lè)舞”“十二木卡姆宮廷樂(lè)舞”的重建復(fù)現(xiàn)等。此時(shí)的政治文化背景是“民族復(fù)興”,從身體知識(shí)到身體實(shí)踐,舊有的中國(guó)古典舞機(jī)制與構(gòu)成已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)新的現(xiàn)實(shí),它必須要注入新的血液。

    二、理論形態(tài)與實(shí)踐形態(tài)

    中國(guó)古典舞的理論形態(tài)不是政治學(xué)、社會(huì)學(xué),它是藝術(shù)門類學(xué)的一種—舞蹈學(xué);但這舞蹈學(xué)又不是孤立的,它還涉及從亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》到迪基的《藝術(shù)的體制理論》在內(nèi)的藝術(shù)理論。而更重要的是,中國(guó)古典舞還和中國(guó)古代藝術(shù)理論交融在一起。因此,在自發(fā)的“農(nóng)村包圍城市”的力量面前,我們看到:當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞之所以被認(rèn)為應(yīng)當(dāng)終結(jié),一方面是其理論形態(tài)的不成熟;一方面是其實(shí)踐形態(tài)的不穩(wěn)定。

    就理論形態(tài)而言,“當(dāng)代創(chuàng)造論”采用的是一種類似西方新自由主義(New liberalism)“左派”的學(xué)術(shù)態(tài)度,曰“新”曰“變”,與中國(guó)古典舞建設(shè)應(yīng)當(dāng)采取的保守主義的態(tài)度截然相反,對(duì)新的秩序視而不見(jiàn),主觀地將中國(guó)古典舞理論定于一尊,唯我獨(dú)大,犯了列寧所說(shuō)的“左派幼稚病”。[5]與此同時(shí),這種取得話語(yǔ)權(quán)的理論形態(tài)對(duì)中國(guó)古典舞的其他思考不屑一顧,在自身沒(méi)有新的理論建樹(shù)時(shí)輕率地否定他者。對(duì)漢畫舞蹈評(píng)點(diǎn)為:“漢畫像舞蹈,存在不存在這個(gè)概念?不存在?!睂?duì)敦煌古典舞批評(píng)為:“把根據(jù)敦煌繪畫雕塑創(chuàng)造出來(lái)的舞蹈說(shuō)成是‘敦煌舞’,讓人以為那是唐代遺傳的舞蹈,這也是一種誤導(dǎo)?!盵6]

    在《法律、立法與自由》一書中,哈耶克強(qiáng)調(diào)了理論形態(tài)產(chǎn)生于“自由體”的“自發(fā)秩序”,鼓勵(lì)多種理論性思考及規(guī)則抽象,從而將思想市場(chǎng)引向繁榮。所以,對(duì)于已經(jīng)經(jīng)理性思考過(guò)的思想和見(jiàn)解,“人們不能鄙棄,而應(yīng)尊重甚至敬畏,如同敬畏自然神”[7]。退一步講,當(dāng)代創(chuàng)造的中國(guó)古典舞可以將其理論形態(tài)定于一尊,但沒(méi)有必要對(duì)其他關(guān)于中國(guó)古典舞的理性思考及規(guī)則抽象放出狠話;況且,無(wú)論“漢唐古典舞”“敦煌古典舞”,還是“漢畫舞蹈”“宋代雅樂(lè)”,它們已然按照物體的自發(fā)秩序形成了各自的理論形態(tài)。因此,我們就應(yīng)該像實(shí)踐形態(tài)的“身體對(duì)身體”(body to body)那樣,以“理論對(duì)理論”進(jìn)行交流、質(zhì)疑、辯論乃至批評(píng),把“新自由主義”也留給別人一點(diǎn)兒。

    與新自由主義“左派”的學(xué)術(shù)立場(chǎng)不同,中國(guó)古典舞的“保守主義”者強(qiáng)調(diào)“社會(huì)是個(gè)共享的遺產(chǎn),我們要為之學(xué)著規(guī)制我們的需求,在體現(xiàn)為持續(xù)的取與予鏈條的事物中看到我們的位置,并認(rèn)識(shí)到我們繼承的好東西不由得我們肆意揮霍”[8]128。像“敦煌”“敦煌學(xué)”“敦煌舞蹈研究”一樣,這些“好東西”中還有“敦煌前的敦煌”—“漢畫”“漢畫研究”“漢畫舞蹈研究”?!氨J刂髁x發(fā)端于一種所有成熟人們共有的情愫,即,好東西毀之易,成之難。那些作為公共資產(chǎn)來(lái)到我們手中的好東西尤其是如此。……這些東西,毀之快且易,而且令人興奮,而創(chuàng)造它們則很慢,艱辛而無(wú)趣。”[8]125

    理論形態(tài)的目的與作用無(wú)他:為實(shí)踐去遮蔽,正視聽(tīng),指清道路。作為中華民族大傳統(tǒng)舞蹈中經(jīng)典的中國(guó)古典舞,就失去了它由“過(guò)去時(shí)”形成的群體認(rèn)同的風(fēng)俗性、教條性、過(guò)程性、民眾性、文化性、語(yǔ)言性和表演性,失去第一人稱復(fù)數(shù)—“我們”的保障,成為“你方唱罷我登場(chǎng)”的“自由舞”,自由到只能在第一人稱單數(shù)“我”和“我”之間打拼與淘汰,其自然淘汰甚至不必借助外力而只在內(nèi)部就完成了自我“終結(jié)”,無(wú)法戴上《天鵝湖》《羅摩衍那》《佳人剪牡丹》《蘭陵王》那樣永恒的鉆石王冠。

    《天鵝湖》《羅摩衍那》《佳人剪牡丹》《蘭陵王》的永恒都突出在一個(gè)“舊”字上,其實(shí)踐過(guò)程屬于保守主義的“第一人稱復(fù)數(shù)”—“過(guò)去時(shí)”的“我們”的古典舞,即古典芭蕾的俄羅斯學(xué)派、印度古典舞的婆羅多流派、日本雅樂(lè)、韓國(guó)呈才等集體契約化古典舞—“我們要想確認(rèn)社會(huì)契約說(shuō)合理,就只能設(shè)定某種先于契約的‘我們’存在?!盵8]132換言之,只要我們共認(rèn)的《二十四史》中《史記》《漢書》《后漢書》及漢代詩(shī)賦等文獻(xiàn)存在,只要我們共認(rèn)的考古學(xué)的漢畫圖像存在,漢畫舞蹈就不會(huì)被淘汰,也不會(huì)被終結(jié),因?yàn)橄仍诘乃缤頃?huì)從被打開(kāi)的魔瓶中跑出來(lái),而我們所能做的,只能按照第一人稱復(fù)數(shù)(包括考古學(xué)者、文化學(xué)者、歷史學(xué)者、音樂(lè)學(xué)者、服飾學(xué)者、舞蹈學(xué)者和中國(guó)古典舞的接受者等)進(jìn)行重建—重建“我們”前人已經(jīng)做過(guò)的并于今天依舊有益的事情。

    三、有別于“復(fù)現(xiàn)”與“仿古”的“重建”

    在《以重建復(fù)現(xiàn)為“實(shí)然”的接點(diǎn)—中國(guó)古典舞建設(shè)談》一文中,我們提到了今天中國(guó)古典舞的建設(shè)路徑問(wèn)題:除了“應(yīng)然”的觀念探索外,以“原真性”為基點(diǎn)的“實(shí)然”的身體操作更為重要。在我們厘清了中國(guó)古典舞現(xiàn)存的四種存在方式—“垂直傳承”“重建復(fù)現(xiàn)”“綜合創(chuàng)造”和“重構(gòu)創(chuàng)新”后,我們還要進(jìn)一步厘清“重建復(fù)現(xiàn)”中“重建”的概念。[9]

    首先,“重建”不等于“復(fù)現(xiàn)”。雖然“重建復(fù)現(xiàn)”都是為了復(fù)興中國(guó)古代舞蹈中有價(jià)值的東西,但兩者又有著條件差異和由此而產(chǎn)生的功能價(jià)值差異:“復(fù)現(xiàn)”是對(duì)基本完善的歷史原型的再次呈現(xiàn),類似漢代詩(shī)人班固的《詠史》,就古詠古;“重建”是對(duì)殘缺的歷史原型的重新建構(gòu),類似同是漢代詩(shī)人王粲的《詠史詩(shī)》,以古比今。兩者均屬“詠史”,但有差異。2018年12月17日,曲阜師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院根據(jù)《樂(lè)律全書·六小舞》中舞譜復(fù)現(xiàn)了《人舞》《皇舞》《羽舞》《帗舞》《旄舞》和《干舞》,“左圖”“右書”相合,屬于傳統(tǒng)詠史的“正體”。漢畫舞蹈的重建沒(méi)有這么幸福卻又幸福無(wú)限,屬于傳統(tǒng)詠史中的“變體”:它的“圖”與“書”相分,卻分出了大量種類繁多的舞圖和舞蹈文獻(xiàn)。

    漢畫舞蹈重建是將兩者合為一體,類似沙盤推演。漢代大儒董仲舒認(rèn)為孔子提倡的六藝之科當(dāng)成為法度使民眾所從。這個(gè)對(duì)策得到了漢武帝的贊賞,于是便有了名為“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的歷史大關(guān)目,有了承接和發(fā)展周代教育貴族子弟的“以手袖為威儀”的漢代舞俑。今天的漢畫實(shí)驗(yàn)劇目《手袖威儀》是跨越年代更長(zhǎng)的“六藝”之舞的重建。

    其次,“重建”也不等于20世紀(jì)80、90年代流行一時(shí)的中國(guó)古典舞“仿古”。改革開(kāi)放后,在“尋根”思潮中,一大批色彩絢爛的“仿古”樂(lè)舞登堂入室,取代“祖國(guó)山河一片紅”,算是一大進(jìn)步。但由于觀念、方法和實(shí)踐均未成熟,所以除了題材與“我們的”古舞沾邊外,當(dāng)時(shí)的仿古其實(shí)也還是“重構(gòu)創(chuàng)新”的路數(shù),特別是古舞主題的確立和本體動(dòng)作的確認(rèn),動(dòng)作還是“我的”,甚至在題材的選用上也是用中國(guó)歷史或中國(guó)古代文學(xué)史替代中國(guó)古代舞蹈史。在仿清樂(lè)舞、仿宋樂(lè)舞、仿唐樂(lè)舞等歷史回溯中,“仿漢畫舞蹈”也在其中,以1994—1996年徐州市歌舞團(tuán)表演的大型仿古音樂(lè)舞蹈《漢風(fēng)樂(lè)舞》(后改名為《漢之魂》)為代表。[10]于是,《漢之魂》中的“羽人”就被創(chuàng)新為《羽人長(zhǎng)巾舞》,向敦煌長(zhǎng)綢舞和京劇的《天女散花》靠攏(圖4);更有芭蕾雙人舞式的《上邪》,完全是依“書”(漢代《樂(lè)府詩(shī)歌》)而去“圖”的身體言說(shuō)的想當(dāng)然—“開(kāi)繃直立”“接觸磨合”(見(jiàn)圖5),全失“漢風(fēng)”和“漢之魂”。

    圖4 《漢之魂》中“仿古”的《羽人長(zhǎng)巾舞》

    圖5 《漢之魂》中“仿古”的《上邪》

    與“仿古”在文化和藝術(shù)(包括技術(shù)操作)上“厚今薄古”的不自信相比,漢畫舞蹈的重建充滿著“厚古薄今”的自信,其前提,是真正經(jīng)過(guò)全力“瑰集”和“解析透徹”的歷史的蹤跡。就像歐陽(yáng)予倩先生寫過(guò)前言的《全唐詩(shī)中的樂(lè)舞資料》的文字蹤跡一樣,中國(guó)古舞文字構(gòu)成的舞譜蹤跡、音樂(lè)樂(lè)譜構(gòu)成的律動(dòng)蹤跡和舞姿圖像構(gòu)成的直觀形象蹤跡等,為其重建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著考古學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、圖像學(xué)等學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展,這些“元蹤跡”也在不斷地顯露和擴(kuò)展,不斷地系統(tǒng)化和被闡釋,成為飽受人為斷裂之苦的中國(guó)古典舞“起源的起源”(德里達(dá))。在這些蹤跡中,圖像樂(lè)舞的蹤跡尤為重要,它們是中國(guó)古典舞“元認(rèn)知”所依托的“元形象”的直觀構(gòu)成,可以為今人提供豐富而切實(shí)的資源—包括思想資源和藝術(shù)資源。這其中,漢畫舞蹈的圖像蹤跡尤為重要,作為“敦煌舞前的敦煌舞”(馮其庸),它前承先秦,后啟隋唐,貫通四海。

    四、思想、藝術(shù)與技術(shù)的資源整合

    2007年,世界博物館協(xié)會(huì)把博物館首要的功能定義為“教育”,替代了原來(lái)的“研究”。這種教育不是當(dāng)下了無(wú)內(nèi)容的情感按摩或宣傳口號(hào),而是幫助我們重拾被忘卻的有價(jià)值的文化記憶,諸如漢畫舞蹈由視覺(jué)教育到知覺(jué)教育再到身體教育。就思想資源而言,按照“左圖右書”的視覺(jué)語(yǔ)義結(jié)構(gòu),漢畫舞蹈不僅描繪了形而下的飲食男女、形而中的仁義道德,還提供了形而上的信仰主題。同是舞劍,百戲中的“弄?jiǎng)Α辈煌凇而欓T宴》和《刺秦》中的舞劍。像武梁祠的“荊軻刺秦王圖”:人物疊壓,風(fēng)格肅殺,其畫像構(gòu)圖程序凸顯了儒家忠孝節(jié)義亦有的“大無(wú)畏”精神。當(dāng)這一精神融入漢畫舞蹈的形象系列中時(shí),就是擊劍、拉弓、斗獸的武士舞,相當(dāng)于我們今天舞臺(tái)上的“軍隊(duì)舞蹈”的主題,只是更有歷史感。從宏觀的思想范型來(lái)看,儒道釋并行,是漢畫舞蹈帶給中國(guó)古典舞最初的整合式思想資源。

    就藝術(shù)資源而言,左圖右書的視覺(jué)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)則提供了漢畫舞蹈的形式美。羽人在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》《楚辭》等文獻(xiàn)中即有記載,說(shuō)他們生活在東南方,身生羽。到漢代,羽人舞舞動(dòng)三界,已成大觀,并以強(qiáng)力向后代延伸。越過(guò)漢代,到了南朝,羽人人氣加重,化為舞伎;仙氣加深,化為舞技。湖北襄陽(yáng)肖家營(yíng)出土的畫像磚中,與上方兩條飛龍相呼應(yīng),下方有吹笙與吹笛女樂(lè)的對(duì)稱結(jié)構(gòu):二人博袖如翼,長(zhǎng)裙如尾,身體呈現(xiàn)半月弓形,持樂(lè)器于云氣紋中飄然若飛。再往后,才是敦煌石窟中飄逸的隋唐中原東來(lái)飛天(另有從印度而來(lái)的西來(lái)飛天),或持樂(lè)器,或散鮮花,由道而佛,滿壁飛舞。具體而微,漢畫中的“羽人”就是敦煌畫中“飛天”的祖源之一。如果我們執(zhí)拗地以為敦煌壁畫飛天舞為虛構(gòu),那么漢畫羽人舞則可以腳踏實(shí)地地在人界手舞足蹈,亦可上仙界、登天界。又有有案可稽的漢代盤鼓舞舞蹈圖式—漢人聰明地把象征日月星辰的盤鼓置于地面,踏盤踏鼓,舞袖舞巾(圖6),漢畫實(shí)驗(yàn)舞蹈中南斗六星之上的《逶迤丹庭》,便是由此而重建(見(jiàn)圖7)。

    漢畫舞蹈的重建中還需要實(shí)操的技術(shù)資源。在“左圖右書”的基礎(chǔ)之上,活態(tài)的中國(guó)民間舞吸收、中國(guó)武術(shù)的吸納、舞蹈編導(dǎo)技術(shù)的借取都可以有的放矢,成為“我注六經(jīng)”而非“六經(jīng)注我”的技術(shù)支持,最終不僅建構(gòu)出舞蹈文本,而且能建構(gòu)出舞蹈訓(xùn)練系統(tǒng)。長(zhǎng)遠(yuǎn)地看,漢畫舞蹈的重建可以從“跳什么”的劇目重建開(kāi)始,但必須落腳在“怎么跳”的訓(xùn)練系統(tǒng)中,以使“跳什么”向“跳得如何”邁進(jìn)。凡此,已經(jīng)屬于漢畫舞蹈重建中具體的訓(xùn)練、編創(chuàng)和表演了,歸屬學(xué)科之下的專業(yè)分工合作,即專業(yè)資源整合了。

    圖6 四川省成都市郫都區(qū)出土的漢畫盤鼓巾袖舞

    圖7 漢畫實(shí)驗(yàn)舞蹈《逶迤丹庭》的盤鼓巾袖舞

    就學(xué)科而言,任何一個(gè)舞蹈學(xué)科建設(shè)都離不開(kāi)理論形態(tài)(舞蹈學(xué))和實(shí)踐形態(tài)(舞蹈編導(dǎo)、訓(xùn)練和表演)的相互輔佐,其整合類似“左圖右書”。今天的漢畫舞蹈重建只是一只準(zhǔn)備起飛的小麻雀,如果它日后有更大的力量投入,說(shuō)不定也會(huì)成為一門學(xué)科,就像今天的“漢畫研究”已經(jīng)從古代“古器物學(xué)”“金石學(xué)”等一直延伸到現(xiàn)代歷史學(xué)、藝術(shù)史學(xué)等構(gòu)成的“現(xiàn)代學(xué)術(shù)”一樣。[11]在《象征的圖像》中,貢布里希充分肯定了由圖像出發(fā)重建歷史的可行性,強(qiáng)調(diào)了歷史情境重建的重要意義:“我們一般用圖像學(xué)表示對(duì)一種方案的重建?!盵12]漢畫舞蹈的重建可以是這種方案的一種。

    【注釋】

    ①北京舞蹈學(xué)院導(dǎo)師(劉建)工作坊“漢畫舞蹈的操作理念與實(shí)踐”實(shí)驗(yàn)演出,2017年4月19日于北京舞蹈學(xué)院黑匣子。

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