大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的基本要求與發(fā)展策略

[摘要]隨著就業(yè)市場(chǎng)的演變，高職院校就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)越來(lái)越受到重視，而大數(shù)據(jù)助力高職院校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)成為必然趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)高職院校就業(yè)服務(wù)深刻變革，對(duì)精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)提出就業(yè)服務(wù)平臺(tái)智慧化、就業(yè)服務(wù)人員專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)方式多樣化的要求。因此，高職院校要構(gòu)建精準(zhǔn)管理服務(wù)體系，準(zhǔn)確掌握供需雙方需求，找準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)著力點(diǎn);構(gòu)建精準(zhǔn)信息服務(wù)體系，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人力資源的精準(zhǔn)配置;構(gòu)建精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)體系，廣泛開(kāi)展個(gè)性化教育，提升學(xué)生就業(yè)滿意度。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)時(shí)代;高職院校;大學(xué)生就業(yè);精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)

[作者簡(jiǎn)介]張希玲（1974- ），女，河南宜陽(yáng)人，河南工學(xué)院，講師，碩士。（河南? 新鄉(xiāng)? 453003）

[基金項(xiàng)目]本文系河南省教育廳2019年度人文社會(huì)科學(xué)研究資助性計(jì)劃項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)思維下高職院校教育管理模式創(chuàng)新研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2019-ZZJH-034）

[中圖分類號(hào)]G717? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ? [文章編號(hào)]1004-3985（2020）15-0058-06

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)高職院校就業(yè)服務(wù)深刻變革

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代為精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇

精準(zhǔn)化是大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校開(kāi)展就業(yè)工作的指導(dǎo)思路。大數(shù)據(jù)技術(shù)為高職院校精準(zhǔn)就業(yè)帶來(lái)了新機(jī)遇，指明了大學(xué)生的就業(yè)方向，為就業(yè)指導(dǎo)提供了科學(xué)依據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，用數(shù)據(jù)觀察、描述和表達(dá)，成為工作創(chuàng)新的源泉，也推動(dòng)著工作模式的改變。隨著就業(yè)市場(chǎng)的演變，高職院校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)越來(lái)越受到重視。高職院校就業(yè)工作信息化建設(shè)，就業(yè)工作人員通過(guò)信息平臺(tái)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、就業(yè)預(yù)期、求職途徑等行為特點(diǎn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理，形成了就業(yè)大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的行為研究上，可以呈現(xiàn)大學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)、成長(zhǎng)需求，從而判斷他們的職業(yè)生涯發(fā)展走向。統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生的求職信息來(lái)源、應(yīng)聘單位區(qū)域分布，以及應(yīng)聘次數(shù)、應(yīng)聘成功率等數(shù)據(jù)，可以呈現(xiàn)大學(xué)生的求職意向和求職成效，從而提供精準(zhǔn)的信息推送服務(wù)以及有針對(duì)性的幫扶措施。大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)信息的收集存儲(chǔ)、定向分析、針對(duì)性處理以及創(chuàng)新應(yīng)用，就業(yè)工作人員通過(guò)開(kāi)展用人單位崗位需求分析，可以精準(zhǔn)了解他們的用人標(biāo)準(zhǔn)，反饋到專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，使得高職院校人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)更加符合社會(huì)需要和市場(chǎng)需求。因此，加強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)獲取過(guò)程中的精確性、規(guī)范性，能夠?yàn)榫珳?zhǔn)就業(yè)提供有理有據(jù)的實(shí)證支持，推動(dòng)就業(yè)工作決策從經(jīng)驗(yàn)判斷轉(zhuǎn)為理性分析，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化對(duì)接和個(gè)性化推薦，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)從普適性教育變?yōu)獒槍?duì)性幫扶。

（二）大數(shù)據(jù)技術(shù)為精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)裝上智慧引擎

依托于大數(shù)據(jù)技術(shù)，高職院校就業(yè)服務(wù)中心開(kāi)啟“智慧就業(yè)服務(wù)”工作模式，在建立完備的畢業(yè)生求職數(shù)據(jù)庫(kù)和用人單位招聘數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，將就業(yè)工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新的信息技術(shù)手段有機(jī)融合，用線上報(bào)名審核促進(jìn)線下招聘管理，用線上就業(yè)教育支持線下招聘服務(wù)，通過(guò)智能推送、精準(zhǔn)對(duì)接提高畢業(yè)生求職成功率，通過(guò)過(guò)程管理把握畢業(yè)生就業(yè)節(jié)奏，掌控不同專業(yè)畢業(yè)生求職狀態(tài)，有方向、有目標(biāo)地提供就業(yè)指導(dǎo)，通過(guò)慕課在線學(xué)習(xí)豐富就業(yè)教育方式，通過(guò)就業(yè)App等新媒體拓寬就業(yè)服務(wù)途徑。智慧就業(yè)服務(wù)平臺(tái)突破了傳統(tǒng)的單向傳導(dǎo)的高職院校就業(yè)服務(wù)模式，網(wǎng)絡(luò)交流即時(shí)、便捷，師生互動(dòng)增加，問(wèn)題能夠及時(shí)解決，參與度和服務(wù)效果均明顯提升。

（三）大數(shù)據(jù)分析為提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量提供有力保障

高職院校借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)分析畢業(yè)生的擇業(yè)意愿、求職過(guò)程、就業(yè)方向，通過(guò)智慧化管理，更加精準(zhǔn)地掌握學(xué)生的就業(yè)預(yù)期、崗位期待，從而有針對(duì)性地做好崗位推薦和一對(duì)一幫扶。就業(yè)與信息技術(shù)的緊密結(jié)合，優(yōu)化了就業(yè)流程，創(chuàng)新了就業(yè)指導(dǎo)方式方法，改變了就業(yè)服務(wù)模式。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在就業(yè)工作中的應(yīng)用，高職院校的就業(yè)管理服務(wù)理念、就業(yè)信息化建設(shè)、就業(yè)教育形式能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、人才市場(chǎng)需求變化、學(xué)生就業(yè)選擇趨勢(shì)進(jìn)行同步調(diào)整。尤其是就業(yè)服務(wù)工作過(guò)程中，能夠運(yùn)用精準(zhǔn)就業(yè)、智慧就業(yè)新思路，發(fā)揮就業(yè)大數(shù)據(jù)的分析功能，實(shí)現(xiàn)招聘信息精準(zhǔn)推送，讓學(xué)生就業(yè)預(yù)期與招聘崗位精準(zhǔn)匹配;教育環(huán)節(jié)因材施教、精準(zhǔn)對(duì)接，滿足學(xué)生需要和市場(chǎng)需求，從而拓寬高職院校畢業(yè)生就業(yè)路徑，有效實(shí)現(xiàn)高職院校畢業(yè)生的充分和高質(zhì)量就業(yè)。

二、大數(shù)據(jù)背景下高職院校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的基本要求

精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)是就業(yè)過(guò)程中的“因材施教”，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生做出適合自己的正確職業(yè)選擇。大數(shù)據(jù)時(shí)代，高職院校就業(yè)困難群體幫扶主體單一，以面為主，精度不高，尚未形成相對(duì)科學(xué)的幫扶體系。但是，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，高職院校通過(guò)構(gòu)建就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)體系，可以提升畢業(yè)生就業(yè)崗位與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、個(gè)人興趣與志向等因素的匹配度，有效解決畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不高的問(wèn)題，使畢業(yè)生就業(yè)滿足社會(huì)人才需求、學(xué)校專業(yè)定位和個(gè)人成長(zhǎng)愿望，實(shí)現(xiàn)人力資源的高效合理精準(zhǔn)配置。大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作包括精準(zhǔn)把握工作方向、精準(zhǔn)開(kāi)展就業(yè)工作、精準(zhǔn)掌握信息、精準(zhǔn)對(duì)接平臺(tái)、精準(zhǔn)推送信息和開(kāi)展幫扶工作等，基本要求是實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)智慧化、就業(yè)服務(wù)人員專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)方式多樣化等，以著力豐富大數(shù)據(jù)時(shí)代精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作的內(nèi)涵和方式。

（一）就業(yè)服務(wù)平臺(tái)智慧化

智慧就業(yè)平臺(tái)、個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)高職院校精準(zhǔn)就業(yè)的重要途徑和手段。高職院校就業(yè)服務(wù)工作人員要充分發(fā)揮智慧就業(yè)平臺(tái)交互性、高效性等優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)教育與新媒體相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的切實(shí)需要設(shè)定個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，從用戶特性出發(fā)選擇與之適宜的服務(wù)方式，在實(shí)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)與高等院校人才供給之間信息互聯(lián)互通的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)有效共享。智慧就業(yè)平臺(tái)能夠快速、及時(shí)、精準(zhǔn)推送職業(yè)介紹、崗位需求情況等，讓學(xué)生了解到用人單位的真實(shí)情況及行業(yè)形勢(shì)。智慧就業(yè)平臺(tái)可以提供在線就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)、在線職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)咨詢等自助式服務(wù)，學(xué)生自主選擇項(xiàng)目?jī)?nèi)容和所需服務(wù)，這有助于提高就業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃的針對(duì)性和有效性。

（二）就業(yè)服務(wù)人員專業(yè)化

精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)是在科學(xué)分析個(gè)性心理和職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期的基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)性化推薦系統(tǒng)，為學(xué)生開(kāi)展定制化信息推送與就業(yè)指導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)追蹤學(xué)生求職信息，分析就業(yè)數(shù)據(jù)，以更加智慧的方式提高學(xué)生就業(yè)的專業(yè)匹配度和職業(yè)適應(yīng)度，是影響大學(xué)生自身發(fā)展和職業(yè)生涯的重要指導(dǎo)活動(dòng)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和畢業(yè)生多元化的就業(yè)趨勢(shì)，高職院校要推進(jìn)就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)化、科學(xué)化、專業(yè)化，全面提升就業(yè)服務(wù)工作水平，需要健全的組織機(jī)構(gòu)和專業(yè)的隊(duì)伍建設(shè)。精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)專業(yè)性極強(qiáng)，涉及面較廣，就業(yè)服務(wù)人員在掌握專業(yè)知識(shí)和就業(yè)政策的同時(shí)，還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的人際溝通技能。因此，高職院校要系統(tǒng)規(guī)劃隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)，從加強(qiáng)信息化建設(shè)、開(kāi)展差異化教學(xué)、提供精準(zhǔn)化服務(wù)等方面提升就業(yè)指導(dǎo)的有效性。

（三）就業(yè)服務(wù)方式多樣化

精準(zhǔn)化就業(yè)服務(wù)是共性和個(gè)性的統(tǒng)一。管理服務(wù)方面，要在廣泛調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期和就業(yè)能力的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的個(gè)性需求，根據(jù)學(xué)生的求職意愿，按照地域、行業(yè)、單位性質(zhì)等維度分類管理，提供針對(duì)性服務(wù)。就業(yè)教學(xué)方面，要在開(kāi)展普適性課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化工作內(nèi)容，豐富工作形式，如課堂教學(xué)與講座相結(jié)合等。生涯輔導(dǎo)與就業(yè)咨詢方面，高職院校要建立就業(yè)心理咨詢室、職業(yè)生涯規(guī)劃工作室，掌握大學(xué)生的求職需求，采取一對(duì)一、面對(duì)面的交流形式，為其提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。個(gè)性化就業(yè)咨詢還可以線上形式進(jìn)行，突破區(qū)域限制，采取靈活方式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，以實(shí)現(xiàn)更好的工作成效。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的發(fā)展策略

要破解畢業(yè)生就業(yè)難題，高職院校就業(yè)管理部門(mén)必須精準(zhǔn)供給就業(yè)服務(wù)。

（一）構(gòu)建精準(zhǔn)管理服務(wù)體系，多措并舉提升工作實(shí)效

1.精準(zhǔn)調(diào)研供需雙方需求，找準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)著力點(diǎn)。人才市場(chǎng)需求和畢業(yè)生就業(yè)觀念在不斷變化，準(zhǔn)確掌握供需雙方信息是搭建精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生資源合理高效配置的基礎(chǔ)。就業(yè)工作人員要通過(guò)調(diào)研和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，切實(shí)掌握現(xiàn)象背后的本質(zhì)問(wèn)題，從而找到工作的努力方向。調(diào)研與反饋機(jī)制的建立，需要通過(guò)多種渠道：一是開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)、招聘數(shù)量以及職業(yè)發(fā)展方向，了解學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的判斷、擇業(yè)方向的把握、求職形式的了解以及未來(lái)崗位的預(yù)期等，從而有的放矢地開(kāi)展工作;二是走訪用人單位，適時(shí)發(fā)送學(xué)校生源信息、專業(yè)建設(shè)方案、人才培養(yǎng)目標(biāo)，聽(tīng)取用人單位的反饋，從而有針對(duì)性地調(diào)整和改進(jìn)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作有著深刻及長(zhǎng)遠(yuǎn)的效用;三是進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r能夠反映高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的可行性，要通過(guò)智慧平臺(tái)加強(qiáng)與往屆畢業(yè)生的溝通和交流，一方面了解各專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的用人需求，為應(yīng)屆畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，另一方面根據(jù)畢業(yè)生的成長(zhǎng)發(fā)展軌跡調(diào)整高職院校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo);四是建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化即時(shí)交流或者留言功能，及時(shí)了解學(xué)生遇到的困惑，幫助他們分析、判斷，提出可行方案。

2.精準(zhǔn)搭建智慧就業(yè)平臺(tái)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。根據(jù)工作匹配理論，一個(gè)人能夠在勞動(dòng)力市場(chǎng)獲取滿意的工作和較高的收入，是由于個(gè)體特征與崗位要求相匹配，即供需雙方的精準(zhǔn)對(duì)接。這就要求高職院校提升就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)度，通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)與針對(duì)性服務(wù)提升學(xué)生的就業(yè)崗位滿意度。高職院校智慧就業(yè)平臺(tái)要以學(xué)生為中心，以信息化為支撐，以精準(zhǔn)化服務(wù)為目標(biāo)，以生涯咨詢與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)為工作重點(diǎn)來(lái)構(gòu)建，包括精準(zhǔn)就業(yè)指引、精準(zhǔn)就業(yè)考核、精準(zhǔn)就業(yè)幫扶、精準(zhǔn)就業(yè)支持、精準(zhǔn)就業(yè)跟蹤五大體系，涵蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)管理、招聘服務(wù)、就業(yè)分析和校友管理五個(gè)模塊。精準(zhǔn)就業(yè)不僅僅表現(xiàn)在服務(wù)形式和服務(wù)過(guò)程上，更重要的是體現(xiàn)在服務(wù)成果上。在服務(wù)過(guò)程中，要確保管理流程的規(guī)范、明確和優(yōu)化，確保就業(yè)指導(dǎo)的個(gè)性化、差異化和多樣化，確保信息服務(wù)的及時(shí)性、針對(duì)性和專業(yè)化。在服務(wù)成果上，要確保信息推送的及時(shí)性、就業(yè)崗位的匹配度、學(xué)生對(duì)就業(yè)服務(wù)的滿意度等，使得高職院校既實(shí)現(xiàn)較高的就業(yè)率，又達(dá)到充分和高質(zhì)量的就業(yè)效果。

3.精準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)，增強(qiáng)就業(yè)人員服務(wù)技能。智慧就業(yè)平臺(tái)建設(shè)，不僅需要頂層設(shè)計(jì)、制度建立、設(shè)施到位、資源充足，還需要業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)良好的工作人員來(lái)實(shí)施和使用。智慧就業(yè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用者以就業(yè)工作者和學(xué)生工作者為主，目前這個(gè)群體雖然具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有能力進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。智慧就業(yè)平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中，一方面要聽(tīng)取就業(yè)工作者的實(shí)際需求，根據(jù)他們的工作思路設(shè)計(jì)體系;另一方面要加強(qiáng)就業(yè)工作者的培訓(xùn)，提高他們的信息化應(yīng)用水平和數(shù)據(jù)分析能力。智慧就業(yè)平臺(tái)的使用主體是院系工作人員，要傾聽(tīng)他們對(duì)信息化體系的建議和要求，特別是學(xué)生群體反饋到院系的意見(jiàn)。只有站在使用者的角度去考慮問(wèn)題，才能真正實(shí)現(xiàn)智慧平臺(tái)的便捷與高效。而要提高就業(yè)人員的信息化水平，一是要轉(zhuǎn)變觀念，打破習(xí)慣性思維和熟悉的工作方式，嘗試用信息系統(tǒng)化平臺(tái)處理問(wèn)題;二是要不斷學(xué)習(xí)，只有充分了解和掌握智慧就業(yè)平臺(tái)的先進(jìn)性、智能性、高效性，才能激發(fā)工作人員的使用積極性;三是要強(qiáng)化培訓(xùn)和交流，真理越辯越明，技術(shù)也在討論和爭(zhēng)議中提高，培訓(xùn)要形成常態(tài)并逐步系統(tǒng)化，培訓(xùn)形式要靈活，集中與分散相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，多渠道、多形式開(kāi)展，充分提高就業(yè)工作人員的工作技能。

（二）構(gòu)建精準(zhǔn)信息服務(wù)體系，人職匹配提升就業(yè)質(zhì)量

1.精準(zhǔn)收集就業(yè)信息，全面掌握就業(yè)大數(shù)據(jù)。精準(zhǔn)就業(yè)必須建立在完備的畢業(yè)生求職數(shù)據(jù)庫(kù)和充分的用人單位招聘數(shù)據(jù)庫(kù)之上。就業(yè)信息的收集是開(kāi)展精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)工作，對(duì)提升就業(yè)工作針對(duì)性和實(shí)效性具有重要價(jià)值。高職院校就業(yè)信息主要分為三部分：第一是就業(yè)政策信息，包括國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、高職院校畢業(yè)生就業(yè)政策解讀，以及各地人才引進(jìn)的文件精神、創(chuàng)業(yè)扶持政策等。第二是人才市場(chǎng)需求信息，包括行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、趨勢(shì)研究、前景預(yù)測(cè)報(bào)告，用人單位需求信息等。第三是學(xué)生信息，包括在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)。往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況信息對(duì)應(yīng)屆生的職業(yè)選擇、崗位適合能力培養(yǎng)有重要意義;在校生的學(xué)業(yè)情況、獎(jiǎng)懲情況為個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)提供方向;掌握應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)預(yù)期和求職方向等情況，可以為精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。就業(yè)大數(shù)據(jù)不能局限于簡(jiǎn)單的收集、整理、發(fā)布層面，要結(jié)合近年來(lái)校園招聘用人單位需求專業(yè)、職位數(shù)量、薪酬待遇等信息，以及畢業(yè)生的簽約情況進(jìn)行多維度分析，為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作提供精準(zhǔn)信息支持，從而提高就業(yè)工作部門(mén)預(yù)測(cè)研判能力，精準(zhǔn)施策，對(duì)接供需意愿，并應(yīng)用于畢業(yè)生個(gè)性化教育與指導(dǎo)，提升就業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)，提高畢業(yè)生求職成功率。