• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      巧用微課提高初中物理教學(xué)有效性探索

      2020-08-24 12:50:32羅隆飛
      家長·下 2020年7期
      關(guān)鍵詞:物理教學(xué)初中物理有效性

      羅隆飛

      【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,教學(xué)方式也在發(fā)生改變,初中物理課堂的“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的理念不斷提高,教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新。但課堂教學(xué)效果仍有待提高,隨后信息和多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用得到了廣泛的認(rèn)可。本文主要探討初中物理有效教學(xué)的策略和如何巧用微課提高初中物理教學(xué)效果。

      【關(guān)鍵詞】初中物理;微課;物理教學(xué);有效性

      中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-7485(2020)21-0107-02

      一、初中物理教學(xué)現(xiàn)狀分析

      物理是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)際操作性,理論通常需要實(shí)驗(yàn)佐證。大多數(shù)教師通常采用在對(duì)理論進(jìn)行粗略解釋后,直接使用,會(huì)減少實(shí)驗(yàn)課程。在實(shí)驗(yàn)操作中,教師沒有嚴(yán)格要求學(xué)生的操作,沒有糾正操作中的錯(cuò)誤,沒有獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,也沒有給出進(jìn)一步的解釋。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)課的不重視,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不重視,使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平不能全面提高。

      二、巧用微課

      (一)微課的概念和特點(diǎn)

      微課,一般是指一些教學(xué)較短的視頻。它是一種針對(duì)特定主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的情景在線視頻課程。雖然它被稱為微課,但它的內(nèi)容豐富。

      “微”只是意味著它的架構(gòu)、時(shí)間、形式是微觀的,它是一個(gè)簡潔明了、沒有復(fù)雜的贅述的形式。因此,在傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上,在信息技術(shù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)終端的幫助下,微課實(shí)際上是一種全新的教學(xué)資源。主要有以下特征:

      1.微課的時(shí)長相對(duì)較短,學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)輕易疲勞。

      2.微課的內(nèi)容相對(duì)較少,但對(duì)重要知識(shí)點(diǎn),具有十分強(qiáng)烈的針對(duì)性。

      3.微課的容量相對(duì)較小,主要解決具體問題。對(duì)于教師或?qū)W生,無論是在線觀察還是下載,都非常方便、簡單,有利于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

      (二)巧用微課預(yù)習(xí),使教學(xué)更有效

      預(yù)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生在課堂中的接受效率有至關(guān)重要的影響,但目前學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并不理想,接觸全新的知識(shí),可以想象課堂的效率。但是如果教師利用微課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)大大提升接受程度和課堂效率。因此,在教學(xué)前,教師可以根據(jù)本章的重難點(diǎn)制作相應(yīng)的微課,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,例如,在教第四章“光”的相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師可以將微課的長度保持在10分鐘內(nèi)。通過視頻、動(dòng)態(tài)圖等方法,學(xué)生可以對(duì)光的反射、折射、色散等概念有初步認(rèn)識(shí)。

      (三)巧用微課學(xué)習(xí),使教學(xué)更有效

      在課堂學(xué)習(xí)過程中,抽象的問題會(huì)大幅度增加學(xué)習(xí)難度,可用微課解決。例如,在第三章“聲的世界”的教學(xué)中,對(duì)聲音特征的進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師可以制作相應(yīng)的微課,對(duì)一些“聲音”進(jìn)行展示。播放兩種不同的聲音,對(duì)比“聲調(diào)”的不同,如播放男人、女人的聲音,幫助學(xué)生分析為什么男人的聲音更“低沉”,而女人的聲音更“高”,原理可對(duì)照教科書中的哪些概念。針對(duì)“超聲波和次聲波”的內(nèi)容,教師可以在微課上展示一些案例,幫助學(xué)生了解人類和動(dòng)物的聽力范圍。

      (四)巧用微課總結(jié),使教學(xué)更有效

      在教學(xué)過程中,總結(jié)是一個(gè)易漏掉的環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),教師用微視頻,引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,再現(xiàn)重難點(diǎn)加深印象。例如,在完成質(zhì)量與密度的教學(xué)內(nèi)容后,將課堂難點(diǎn)制作成小視頻,插入歸納性的選擇題。只有答案正確的時(shí),方可繼續(xù)。在微視頻的最后,用小結(jié)的方法對(duì)總結(jié)出的重難點(diǎn)做最后的瀏覽。并總結(jié)學(xué)生在課堂上的各種表現(xiàn)、存在的問題,并督促他們進(jìn)行課后反思。

      (五)巧用微課拓展,使教學(xué)更有效

      物理學(xué)是與生活緊密相關(guān)的學(xué)科。除了正常的教學(xué)活動(dòng)外,教師也不能忽視課后學(xué)習(xí)。微課是課后學(xué)習(xí)的重要幫手。例如,在完成了“電路”的教學(xué)之后,教師可以讓學(xué)生借助微課來組裝和連接電路,并嘗試測(cè)量“串聯(lián)”和“并聯(lián)”電路中的電流,研究不同的電壓條件等等,會(huì)幫助學(xué)生理解物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

      三、借助信息技術(shù),拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

      (一)利用微課進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)演示課

      物理實(shí)驗(yàn)課是初中物理的基礎(chǔ),初中物理課程中包含了許多抽象概念,傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)方式不足以使學(xué)生和理解這些概念。目前,在初中物理教學(xué)中,采用實(shí)驗(yàn)的方式可以在一定程度上呈現(xiàn)給學(xué)生,但受制于各種因素,不能重復(fù)。微課的出現(xiàn)就完美地解決了這個(gè)問題。在初中物理實(shí)驗(yàn)演示課教學(xué)中,采用視頻形式制作微課,打破了實(shí)驗(yàn)條件的限制,課堂內(nèi)容可以反復(fù)觀看,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和吸收內(nèi)容和知識(shí)。

      (二)微課在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的具體應(yīng)用

      1.由于實(shí)驗(yàn)儀器各種基本操作要求眾多,為了避免學(xué)生對(duì)設(shè)備的不熟悉造成操作不便,教師可以利用微課制作反復(fù)展示各種實(shí)驗(yàn)儀器、操作方法和步驟,以及操作中注意事項(xiàng)的視頻,使學(xué)生能夠通過看微課提前熟悉實(shí)驗(yàn)流程。如果課前預(yù)習(xí)效果良好,就會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間,提高課堂效率。

      2.初中物理實(shí)驗(yàn)演示課程分為設(shè)備認(rèn)識(shí)、內(nèi)容解釋、總結(jié)與驗(yàn)證規(guī)律及注意事項(xiàng)。教師應(yīng)在初中物理實(shí)驗(yàn)示范課的實(shí)際教學(xué)中,通過溝通,了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)演示課的掌握情況,總結(jié)出學(xué)生難以掌握的難點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

      四、結(jié)語

      總之,本文主要的目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴望,減少學(xué)習(xí)的難度,并且巧妙地運(yùn)用微課,提高課堂效能。因此,初中物理教師,應(yīng)重視和加強(qiáng)課堂教學(xué)中的微課應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的物理素養(yǎng),為有效課堂建設(shè)做好準(zhǔn)備。

      參考文獻(xiàn):

      [1]吳國俊.巧用微課提高初中物理教學(xué)效果[J].當(dāng)代教研論叢,2019(3).

      (責(zé)編翁春梅)

      猜你喜歡
      物理教學(xué)初中物理有效性
      如何提高英語教學(xué)的有效性
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
      制造業(yè)內(nèi)部控制有效性的實(shí)現(xiàn)
      提高家庭作業(yè)有效性的理論思考
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:56
      基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
      淺析加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
      淺談如何讓學(xué)生“樂學(xué)”“會(huì)學(xué)”初中物理
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:01:21
      淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
      切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
      微課對(duì)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的作用分析
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:52:55
      提高物理校本作業(yè)有效性的教學(xué)探索
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:50:33
      万盛区| 通化县| 大连市| 城步| 高淳县| 灌阳县| 扎鲁特旗| 巴楚县| 屯昌县| 长海县| 镇安县| 镇宁| 阿尔山市| 琼海市| 抚宁县| 崇州市| 全州县| 五大连池市| 甘德县| 长岭县| 湘潭市| 北碚区| 芦溪县| 道孚县| 五寨县| 崇明县| 岑巩县| 濮阳县| 临澧县| 紫金县| 贞丰县| 陇南市| 永昌县| 福安市| 临清市| 樟树市| 浙江省| 马关县| 五常市| 溧阳市| 广昌县|