提高幼兒園戶外體育活動有效性的思考

鄭穎

【摘 要】幼兒時期的孩童身體素質(zhì)往往比較差，很容易因外界因素而生病，這將直接影響著其身心健康成長，所以，可以通過體育活動提高他們的身體素質(zhì)。本文就提高幼兒園戶外體育活動的有效性加以思考，并總結(jié)出幾點可行的對策，其目的是提高幼兒抵抗能力和身體素質(zhì)，為后續(xù)體育活動打下良好基礎(chǔ)，促進我國幼兒園更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;戶外體育活動;有效性;思考

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）21-0019-02

一、尊重幼兒個體差異

幼兒的學(xué)習(xí)能力和思維方式，以及身體狀況均存在差異，在戶外體育教學(xué)中，倘若依然使用干篇一律的教學(xué)模式，并不能滿足學(xué)習(xí)需求，一定程度上還會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此作為一名優(yōu)秀教師在戶外體育活動中，必須要尊重幼兒的個體差異，充分掌握他們的身體狀況以及學(xué)習(xí)能力，以便于對其采取有針對性、有計劃的指導(dǎo)。同時引導(dǎo)他們做一些力所能及的運動，比如，平衡走的技能，也可以練習(xí)梅花樁等，最終推動整體幼兒園戶外體育活動順利有序開展，促進幼兒德智體美勞全方位發(fā)展。

二、激發(fā)幼兒的參與興趣

俗話說“興趣是一個人最好的老師”，只有對所講解的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的探究欲望，幼兒才能主動地參與相關(guān)活動，這也是提高教學(xué)水平的重要前提。因此，在戶外體育教學(xué)時，應(yīng)激發(fā)幼兒的參與興趣，使他們能主動參與戶外活動。我們可以借助一些有趣的事物或故事來吸引他們的眼球，促使他們對相關(guān)事物產(chǎn)生探究欲。這就對教師提出了更高要求，在策劃戶外體育活動時應(yīng)從幼兒興趣入手，使活動多樣性、趣味性，這樣才能在最大限度上吸引他們的注意力，當(dāng)然也要確?；顒幽芊纤麄兊哪芰Γ瑵M足幼兒對活動的好奇心，確保每一個幼兒的身體素質(zhì)得到提升。

三、豐富戶外體育活動

要想提高體育活動的有效性，應(yīng)開展形式多樣的活動來滿足幼兒需求。而在選擇活動類型的同時，要能保障活動符合大部分幼兒的能力，對于能力較強者，可以適當(dāng)增加戶外運動的難度系數(shù)。同時也要引導(dǎo)幼兒勇于大膽嘗試，對于年齡較小的幼兒要給予關(guān)愛和幫助，確保安全，這樣才能提高整體戶外體育活動的有效性，讓其能夠在一個相對安全的環(huán)境中展開活動，也可以讓其試著模仿動物，從而滿足幼兒愛模仿的天性。

四、加強戶外安全教育

幼兒園在戶外體育活動時，由于諸多原因往往會使幼兒出現(xiàn)危險，這將直接影響他們的成長，所以要想提高戶外活動質(zhì)量，教師還應(yīng)當(dāng)加強安全教育，引導(dǎo)幼兒在安全區(qū)域范圍內(nèi)活動。因此在制定相關(guān)游戲規(guī)則的過程中，需要考慮活動是否存在隱患，倘若存在安全問題，應(yīng)予以調(diào)整，必須確保幼兒在活動過程中不會受到傷害。同時也要制定安全保護措施，一旦出現(xiàn)意料之外的事情，也能夠及時采取措施加強處理，最重要的是要糾正幼兒不正確的或是危險的動作，提高幼兒園戶外體育活動的有效性。

五、構(gòu)建良好的師幼關(guān)系

戶外體育活動是十分復(fù)雜的過程，需要幼兒和教師共同參與，而二者之間關(guān)系的友好度直接影響活動效果，要想提高活動質(zhì)量，必須要構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，這就需要教師公平、公正地對待每個幼兒，切不可用戴有色眼鏡去看待他們，因為每個幼兒身上都存在閃光點，我們要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找他們身上的優(yōu)點。對于在活動中表現(xiàn)良好的幼兒，應(yīng)及時給予贊美和鼓勵，不斷提高他們的學(xué)習(xí)自信心，可以更好地參與相關(guān)戶外活動中來。而對于能力較弱人員也要給予鼓勵，要允許他們犯錯誤，本身此教育階段的孩童自控能力就比較差，活動過程中難免會出現(xiàn)紕漏，這就需要教師用寬容的心去包容他們，如此一來，更好地促進他們?nèi)姘l(fā)展。

六、設(shè)立有效教學(xué)評價

有效的教學(xué)評價，是戶外體育活動中的重要組成部分，發(fā)揮著關(guān)鍵作用，而教學(xué)評價的科學(xué)與否，直接影響著最終的教學(xué)活動質(zhì)量，因此，幼兒園教師還應(yīng)當(dāng)設(shè)立有效的教學(xué)評價，及時對幼兒，還有幼兒在活動中表現(xiàn)的行為加以判斷，使他們能夠認(rèn)識到自身的不足之處。同時也要確保評價具備針對性、及時性以及激勵性，這樣才能夠幫助幼兒在活動中掌握大量的運動技能，不斷提高自身身體素質(zhì)和抵抗能力。其次，對于幼兒在體育活動中的錯誤表現(xiàn)也要及時糾正，幫助他們快速糾正自身錯誤，而在對其教育指導(dǎo)過程中，要靈活地運用語言藝術(shù)評價，語氣、語速要溫柔緩慢，這樣才能讓幼兒明白你所講解的內(nèi)容，最終，充分發(fā)揮教學(xué)評價的作用與價值，進一步提高戶外體育活動的有效性，促進我國學(xué)前教育事業(yè)朝著更好的方向快速發(fā)展，為社會發(fā)展貢獻一份綿薄之力。

七、結(jié)語

綜上所述，為了促進我國幼兒園事業(yè)蓬勃、穩(wěn)定發(fā)展，教師在進行戶外體育活動教學(xué)的過程中，應(yīng)采取相應(yīng)的措施加強引導(dǎo)。本身幼兒時期的孩童正處于身體發(fā)育時期，適當(dāng)?shù)倪\動能提高身體素質(zhì)和抵抗能力，也可以使他們從活動中享受到樂趣，只有讓他們充分地玩起來，才能夠獲得最理想化的體育活動效果，最重要的是能夠促進幼兒的身心健康發(fā)展，可以健康、快樂地成長，以及推動體育活動順利、有序開展。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)背景下幼兒運動能力發(fā)展的實踐研究”（課題立項號：CJS[2019]GHB1514）階段性研究成果。

參考文獻：

[1]朱家慧.淺析幼兒園戶外活動開展的有效性[J].課程教育研究，2019（43）.

（責(zé)編吳娟）