小學(xué)校園體育文化構(gòu)建與實(shí)踐的研究

阮慶梅

摘要：隨著我國小學(xué)體育教育不斷的推進(jìn)課程改革，在新的時(shí)代背景下必須要注重體育教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這能夠有效的提升學(xué)校的教學(xué)能力，尤其是在校園體育文化的構(gòu)建上，已經(jīng)成為了很多小學(xué)重點(diǎn)研究的內(nèi)容。從這一工作開展的本質(zhì)進(jìn)行研究，可以發(fā)現(xiàn)校園體育文化建設(shè)需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮這一問題，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要多方面考慮工作實(shí)施的內(nèi)涵，以精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為主要目標(biāo)，才能夠更好的建設(shè)校園文化。

關(guān)鍵詞：小學(xué);校園;體育文化;建設(shè)

伴隨著我國教育的不斷發(fā)展，小學(xué)教育愈發(fā)重視小學(xué)生在體育方面的優(yōu)勢(shì)，借助體育教育，促進(jìn)學(xué)生身體健康的利好發(fā)展有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義。所以在目前小學(xué)校園文化的構(gòu)建中，關(guān)于良好體育文化的構(gòu)建以及實(shí)踐研究已經(jīng)成為了近年來的熱點(diǎn)問題，筆者擁有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育文化的良好構(gòu)建有著一些淺顯的建議，期望能夠給相關(guān)人員帶來一些幫助。

一、小學(xué)校園體育文化的作用

1.身體作用

體育鍛煉最為顯著的特征就是可以讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到利好發(fā)展。隨著手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及，雖然給目前的教學(xué)方式帶來了巨大的革新。但是很多學(xué)生過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，其娛樂方式以及學(xué)習(xí)方式都借助這類電子設(shè)備完成。出現(xiàn)了很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象。從而對(duì)身體素質(zhì)造成不利影響。針對(duì)這一狀況，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)校的文化狀態(tài)，通過校園體育文化的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生熱愛體育，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.娛樂作用

體育游戲以及競(jìng)賽能夠讓學(xué)生在參與中帶來愉悅，這是體育教育中的客觀規(guī)律。認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的娛樂性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，能夠讓小學(xué)生的體育能力得到更大的發(fā)展。

3.教育作用

教育并不能夠僅僅局限于課堂上，或者局限于理論知識(shí)上。在新時(shí)代背景下，針對(duì)教育的看法應(yīng)當(dāng)更加的科學(xué)。注重學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)以及綜合能力的提升，才是新時(shí)代背景下關(guān)于教育的正確看法。而構(gòu)建良好的體育文化環(huán)境，不僅僅可以讓學(xué)生在校園生活中良好的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。還可以在體育鍛煉中培養(yǎng)出愛國主義情懷和集體主義精神。

4.促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在新的背景下，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)教育的要求越來越高。所以在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)體育文化的構(gòu)建模式，不僅僅是讓學(xué)生可以在校園內(nèi)進(jìn)行更好的體育活動(dòng)。從本質(zhì)上而言，擁有了良好的體育校園文化，學(xué)生關(guān)于體育方面的核心素養(yǎng)會(huì)得到有利的提升。

二、小學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園文化能夠?qū)W(xué)生在校園內(nèi)的生活起到潛移默化的影響。注重小學(xué)校園體育文化建設(shè)，會(huì)更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)以及身心健康向著利好的方向所發(fā)展。但是在目前的小學(xué)校園體院文化的構(gòu)建中，關(guān)于該領(lǐng)域的問題還存在諸多問題，主要集中在關(guān)于這部分的校園文化工作并沒有落到實(shí)處。雖然目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域以及教育領(lǐng)域都認(rèn)識(shí)到了體育校園文化的重要作用，關(guān)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定以及家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的看法，還是集中在升學(xué)率以及教學(xué)水平方面。所以大部分小學(xué)關(guān)于該領(lǐng)域的內(nèi)容并沒有落到實(shí)處。

三、小學(xué)校園體育文化建設(shè)路徑

1.樹立正確的體育價(jià)值觀念

對(duì)于小學(xué)階段的校園文化構(gòu)建工作而言，能夠讓學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中形成良好的價(jià)值觀念，可以讓學(xué)生更好的形成正確的價(jià)值觀念。這是引導(dǎo)學(xué)生向著利好方向發(fā)展的重要舉措。所以在體育校園文化的構(gòu)建中，最為重要的內(nèi)容就是借助豐富學(xué)生體育生活的方式，讓學(xué)生能夠在體育鍛煉中尋找到自身的價(jià)值，從而在這種模式的影響喜愛形成正確的體育價(jià)值觀念。

2.營(yíng)造良好的體育文化氛圍

構(gòu)建良好的校園體育文化，就需要重視體育文化氛圍的構(gòu)建。在這方面的工作要改變學(xué)校對(duì)于這方面的看法。也就是在關(guān)于教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的制定中，減輕學(xué)生在文化學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。同時(shí)通過增加體育鍛煉項(xiàng)目以及時(shí)間占比的方式，豐富學(xué)生的校園生活，在教師采用合適方式的引導(dǎo)下，進(jìn)而營(yíng)造出具有現(xiàn)實(shí)意義的體育文化氛圍。這是小學(xué)體育校園建設(shè)中一種具體方式，再輔助上關(guān)于該領(lǐng)域的宣傳工作以及體育鍛煉方式的普及工作，必然能夠更好在校園內(nèi)形成這體育鍛煉的良好氛圍。

3.開展形式多樣的體育文化活動(dòng)

體育活動(dòng)能夠極大地引起學(xué)生的興趣。但是在關(guān)于利用這些情趣構(gòu)建相應(yīng)的體育文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一領(lǐng)域問題所存在的操作性，也就是要采用合適的方式開展關(guān)于該領(lǐng)域的體育文化教學(xué)，選擇合適的方式進(jìn)行體育文化活動(dòng)的開展。在具體的方式上，應(yīng)當(dāng)從辦學(xué)能力以及學(xué)生的相關(guān)興趣出發(fā)，通過采取適當(dāng)?shù)姆绞脚e辦具有特色的體育文化活動(dòng)。充分的調(diào)動(dòng)師生在該活動(dòng)上的興趣，從而利用這些形式多樣的體育文化活動(dòng)，讓學(xué)生在休閑娛樂之余，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

4.加強(qiáng)校園體育文化的制度建設(shè)

關(guān)于加強(qiáng)校園體育文化制度的建設(shè)工作是保證校園體育文化建設(shè)有效性的保障。也就是在這一需求下，構(gòu)建出能夠規(guī)范學(xué)生體育活動(dòng)，并且解決在教學(xué)工作中教學(xué)資源方面存在短缺的有效方式。在擁有良好的制度環(huán)境下，關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育文化制度建設(shè)的合理性，必然有著更好的結(jié)果。

四、結(jié)論

小學(xué)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜、長(zhǎng)期的工作，它需要教育工作者和校園文化建設(shè)者的共同努力，教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視體育校園文化在學(xué)校建設(shè)中的重要地位，樹立正確的體育價(jià)值觀念，營(yíng)造積極、和諧的體育文化氛圍，豐富體育文化活動(dòng)形式，加強(qiáng)制度建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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