陳寶生：全面提升教育在面對 當(dāng)前和未來危機時的應(yīng)對能力

6月27日，教育部部長陳寶生出席了二十國集團（G20）教育部長特別視頻會議，介紹了中國教育系統(tǒng)抗疫做法和經(jīng)驗。

陳寶生指出，在校園防控和師生關(guān)愛方面，教育部及時作出2020年春季學(xué)期延期開學(xué)決定，最大限度阻斷疫情向校園蔓延擴散，加大對海外中國留學(xué)人員的保護力度，積極做好對在華國際學(xué)生、外籍教師的關(guān)心關(guān)愛工作;在保障教育連續(xù)性方面，啟動全國范圍的“停課不停學(xué)”方案，匯聚政府、學(xué)校、企業(yè)和社會各方力量，做到“人人有課上，課課有保障”;在推進復(fù)學(xué)復(fù)課方面，按照錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰原則有序復(fù)學(xué)復(fù)課。

陳寶生倡議，作為二十國集團的教育部長，我們應(yīng)采取行動，全面提升教育在面對當(dāng)前和未來危機時的應(yīng)對能力。一是依托多邊平臺，加強國際合作。要推動各國防疫經(jīng)驗互通互鑒，分享有效做法。二是借助危機處理，促進新技術(shù)應(yīng)用。要認真審視人工智能等技術(shù)可能帶來的革命性變化，促進新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。三是關(guān)注弱勢群體，維護教育公平。要加強教育減貧國際合作，攜手解決在學(xué)習(xí)機會方面的數(shù)字鴻溝和不平等問題，提升全球教育系統(tǒng)應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)的針對性和有效性，確保全球教育開放、包容、平衡發(fā)展。（摘編自教育部網(wǎng)站2020-06-28）