“求同存異”

梁紅

摘 要：《少先隊(duì)改革方案》提出：完善少先隊(duì)代表大會(huì)制度。本課題是基于完善少代會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化的研究。少代會(huì)是少先隊(duì)員實(shí)施民主權(quán)利、當(dāng)家作主，建立隊(duì)員學(xué)習(xí)民主、發(fā)揚(yáng)民主、培養(yǎng)民主能力和主人翁思想的重要形式。要把少先隊(duì)教育與學(xué)校教育融合起來(lái)，加強(qiáng)隊(duì)教協(xié)同、協(xié)作統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，健全工作機(jī)制。

關(guān)鍵詞：少代會(huì);規(guī)范化;特色化

《少先隊(duì)改革方案》推廣以來(lái)，貴州省召開(kāi)少代會(huì)的學(xué)校從2017年的1所到2018年的262所。通過(guò)對(duì)城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村點(diǎn)學(xué)校的初步調(diào)查了解，貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)基本建立少先隊(duì)組織，然而，在完善中小學(xué)少先隊(duì)基本組織制度上尚未達(dá)到目標(biāo)，大部分學(xué)校沒(méi)有建立少工委，也沒(méi)有召開(kāi)少代會(huì)，基于以上現(xiàn)狀的調(diào)研分析，我們決定在《貴州少先隊(duì)基層組織建設(shè)全覆蓋的實(shí)踐研究》子課題《在中小學(xué)召開(kāi)少代會(huì)實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上，從強(qiáng)化入隊(duì)前教育、規(guī)范建隊(duì)入隊(duì)、規(guī)范聘任輔導(dǎo)員到少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究，成立少工委，以規(guī)范程序?yàn)檠芯康穆淠_點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐研究，建成健全規(guī)范、充滿活力的少先隊(duì)基層組織，推動(dòng)我市少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程。

一、“求同”——推廣少代會(huì)規(guī)范化

1.“少代會(huì)”。少代會(huì)，也就是少先隊(duì)代表大會(huì)。是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參加的會(huì)議，是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討、決定一個(gè)時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。

2.“規(guī)范化”。使合于一定的標(biāo)準(zhǔn)。本課題所研究的規(guī)范化的少代會(huì)指向：成立學(xué)校少工委、會(huì)議性質(zhì)、具體做法、大會(huì)程序、會(huì)后其他工作四個(gè)方面。

自2018年《少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究》課題開(kāi)題以來(lái)，參照《貴州省少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究操作范本》，召開(kāi)了本校的第八屆少先隊(duì)員代表大會(huì)，從會(huì)前籌備的全面細(xì)致、職責(zé)清晰，到召開(kāi)少代會(huì)時(shí)八大程序——預(yù)備會(huì)議、主席團(tuán)第一次會(huì)議、開(kāi)幕式、第一次全體會(huì)議、各代表團(tuán)會(huì)議、主席團(tuán)第二次會(huì)議、第二次全體會(huì)議、閉幕式的主持及議程，及會(huì)后完成少工委、少先隊(duì)大隊(duì)掛牌和舉行新隊(duì)委（隊(duì)長(zhǎng)）就職儀式暨隊(duì)委（隊(duì)長(zhǎng)）輪換儀式等，進(jìn)行了全面的梳理與歸納，并研制了本課題組2018年《鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究操作范本（一）》。為了更有效的推廣研究成果，還邀請(qǐng)了外界學(xué)校進(jìn)行了觀摩交流。本課題組的成員涉及到了城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村點(diǎn)學(xué)校，參照《鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究操作范本一》，以實(shí)踐研究為載體，旋轉(zhuǎn)木馬式的模式進(jìn)行分工協(xié)作，分別召開(kāi)少代會(huì)。構(gòu)建了“實(shí)景觀摩觀察—旋轉(zhuǎn)木馬式群組討論—整理分析—反思再實(shí)踐”的少先隊(duì)工作行動(dòng)研究法。2019年通過(guò)召開(kāi)第九屆少代會(huì)，本課題組又研制了《鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少代會(huì)規(guī)范化實(shí)踐研究操作范本（二）》，并以網(wǎng)點(diǎn)式輻射周邊的學(xué)校，將少代會(huì)“同規(guī)范化”實(shí)現(xiàn)大面積的推廣與再實(shí)踐。

二、“存異”——凸顯本學(xué)校少代會(huì)特色化

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）》中指出：“少先隊(duì)教育的真諦是帶領(lǐng)少年兒童通過(guò)實(shí)踐去探索真理，而不是把真理直接灌輸給少年兒童，少先隊(duì)的教育方式不是通過(guò)課堂、書(shū)本的傳授，而是少年兒童的主題實(shí)踐體驗(yàn)?！边@就要求我們的少先隊(duì)工作要有創(chuàng)新意識(shí)。少年兒童代表著祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)少先隊(duì)員創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力，是21世紀(jì)少先隊(duì)教育的“制高點(diǎn)”，也是少先隊(duì)進(jìn)步之魂。如何在少先隊(duì)工作中加強(qiáng)對(duì)少年兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這是每一位輔導(dǎo)員老師必須認(rèn)真思考課題。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力，豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。在全面推廣少代會(huì)“同規(guī)范化”進(jìn)程中，學(xué)校的少先隊(duì)工作與學(xué)校的文化內(nèi)涵向融合，凸顯學(xué)校少代會(huì)特色化。以鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第八屆少先隊(duì)員代表大會(huì)為例：在少代會(huì)的籌備中，全校少先隊(duì)員積極參與，集思廣益，結(jié)合本校的“火車頭教育理念”，將第八屆少代會(huì)的選票、代表證做成了不同的火車票的形式，在選票還印有少先隊(duì)的作風(fēng)、呼號(hào)、誓言等，在代表證上則印有學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等。并將投票箱做成不同年代的火車樣式。南開(kāi)鄉(xiāng)龍場(chǎng)小學(xué)的選票則是結(jié)合本地特色，將選票與本地小花苗圖案結(jié)合，頗有民族特色。這不僅凸顯了學(xué)校的特有文化理念，并將學(xué)校內(nèi)涵彰顯于少先隊(duì)活動(dòng)教育里。注重培養(yǎng)了少先隊(duì)員創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力。

三、小結(jié)

“少先隊(duì)組織要更好地為少年兒童服務(wù)”“堅(jiān)持開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，更好為少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)，把廣大少年兒童團(tuán)結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好”“教育引導(dǎo)億萬(wàn)少年兒童為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著”?？倳?shū)記的重要論述，深刻揭示了少先隊(duì)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的職責(zé)使命，指引了走中國(guó)特色社會(huì)主義少年兒童組織發(fā)展的前進(jìn)方向，為做好新時(shí)期少先隊(duì)工作提供了根本遵循。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）.

[2]劉交勤 淺談少先隊(duì)特色活動(dòng)的創(chuàng)新[J].教育革新，2017年第8期.