建設(shè)活力幸福校園?我們?cè)谛袆?dòng)

夏莉莉

從2019年開(kāi)始，我校依托活力課堂這一課題，確立了把學(xué)校辦成充滿(mǎn)活力、師生共進(jìn)的活力幸福教育特色學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，為保障該規(guī)劃的順利實(shí)施，學(xué)校采取了系列舉措，而構(gòu)建"以人為本"的"活力課堂教育"文化，給學(xué)生營(yíng)造幸福的教室氛圍是重中之重。我校多項(xiàng)舉措著力建設(shè)擁有"大愛(ài)、大氣、大智"的幸福教室，讓學(xué)生擁有快樂(lè)、陽(yáng)光的心態(tài)去學(xué)習(xí)，讓學(xué)校成為師生發(fā)展的幸福家園。

一、確定新教育理念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

心理學(xué)研究表明，目標(biāo)是人的需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)動(dòng)機(jī)的重要條件。一個(gè)正確而合理的目標(biāo)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。實(shí)踐也表明，人在活動(dòng)中目標(biāo)越明確，積極性越高，工作效果就越顯著。因此學(xué)校對(duì)學(xué)生一視同仁，始終貫徹以“師生發(fā)展優(yōu)良、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良、社會(huì)效益優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo)，確定以“厚生為本、教學(xué)合一、主動(dòng)發(fā)展”的教育新理念。這個(gè)理念的意思是： 圍繞這一理念，學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了平安校園、課堂教學(xué)建模、教學(xué)科研、經(jīng)典文化教育、體藝兩加一工程、德育實(shí)踐活動(dòng)等工作，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 為確保教師們對(duì)目標(biāo)產(chǎn)生興趣，一方面學(xué)校通過(guò)多次教職工大會(huì)的宣傳、講解充分闡述目標(biāo)的意義，講清目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的個(gè)人意義、社會(huì)意義;另一方面把學(xué)校的目標(biāo)和個(gè)人的需要聯(lián)系起來(lái)，使教職工從學(xué)校所設(shè)立的目標(biāo)中看到他的需求，產(chǎn)生"認(rèn)同感"。在爭(zhēng)做活力課堂標(biāo)兵教師的統(tǒng)一目標(biāo)下，學(xué)校還要求教師制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施自我規(guī)劃、自我成長(zhǎng)。激發(fā)教師確立個(gè)體發(fā)展愿景，繪制專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑圖，確保人人有專(zhuān)業(yè)提升目標(biāo)和發(fā)展追求。如今，"活力幸福教育"的育人理念、品牌建設(shè)已成為辛安小學(xué)人的共識(shí)，成為學(xué)校發(fā)展的美好愿景。

二、開(kāi)展活力課堂，掀起教學(xué)建模熱潮

課堂是教學(xué)的生命力，要提高學(xué)生的成績(jī)，必須有高效的課堂。有人說(shuō)得好，學(xué)校管理不僅要管住，而且要暖住。我校注重實(shí)施各種有效的精神獎(jiǎng)勵(lì)，在把諸如評(píng)優(yōu)選先、提職晉級(jí)等與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤的同時(shí)，更主張既要善于培育平等、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，又要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)謙遜互尊、民主和諧、友善陽(yáng)光的文化氛圍。因此，學(xué)校積極響應(yīng)教育局提出的教學(xué)建模的要求，以活力課堂為目標(biāo)，全體老師在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索最優(yōu)的課堂教學(xué)模式。通過(guò)實(shí)踐，我欣喜地看到，課堂上同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，能大膽提出問(wèn)題并通過(guò)小組合作中解決問(wèn)題，改變了過(guò)去老師講得多，學(xué)生聽(tīng)得累的現(xiàn)狀，在課堂中，同學(xué)們的思維得到鍛煉，個(gè)性得到張揚(yáng)，合作意識(shí)增強(qiáng)了，展示自我的機(jī)會(huì)多了，這正是我們學(xué)校和老師們追求的活力課堂，追求的高效、幸福課堂。在課改中，也涌現(xiàn)了一批非常有活力而優(yōu)秀的課改先鋒，教學(xué)建模促進(jìn)了師生的發(fā)展，厚生的理念真正在課堂實(shí)現(xiàn)，老師和學(xué)生都得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙嬴。

三、開(kāi)展經(jīng)典和德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)良好品德養(yǎng)成

學(xué)校以創(chuàng)建活力校園為目標(biāo)，一直致力營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典文化教育工作，以誦讀古詩(shī)和練字漢字兩項(xiàng)為主。為什么要堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典文化教育？我還要向各位同學(xué)和家長(zhǎng)重申一下，中華經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是對(duì)青少年進(jìn)行倫理道德教育的重要載體。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會(huì)對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語(yǔ)文素質(zhì)。因此，這項(xiàng)工作我們還會(huì)長(zhǎng)期抓。我們學(xué)校堅(jiān)持每天中午練硬筆書(shū)法、誦讀誦讀《七十五首古詩(shī)》十分鐘，還堅(jiān)持每學(xué)期舉行全校經(jīng)典文化誦讀展演，讓經(jīng)典深入人心，不僅如此，我校還積極舉辦了經(jīng)典文化表演活動(dòng)，讓學(xué)生把經(jīng)典文化讀精讀透，更要內(nèi)化于自己的內(nèi)心。在德育實(shí)踐工作中，少先隊(duì)開(kāi)展了富有特色的”向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心”的義賣(mài)活動(dòng)，活動(dòng)還得到了全體老師和家長(zhǎng)們的支持，老師們紛紛拿出自己喜歡的物品進(jìn)行義賣(mài)，家長(zhǎng)們紛紛掏錢(qián)給孩子買(mǎi)東西。此次活動(dòng)籌得的善款全部捐給災(zāi)區(qū)人民。學(xué)校也積極配合國(guó)家垃圾分類(lèi)的要求，在校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，在走廊和校道上設(shè)有不同的垃圾筒，各班進(jìn)行垃圾分類(lèi)的主題班會(huì)，還進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

四、重視教科研工作，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

教科研工作是學(xué)校發(fā)展的生命力，學(xué)校很重視這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)建模的研究，學(xué)校趙校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、科研主任分別給全體老師分享了教學(xué)建模的理論知識(shí)，趙校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、科研主任還帶頭進(jìn)行課堂建模的實(shí)踐，全校抱起了學(xué)模、用模的教學(xué)研究和實(shí)踐的熱潮。本學(xué)期學(xué)校還邀請(qǐng)了市和區(qū)教研室的專(zhuān)家到校聽(tīng)開(kāi)課報(bào)告。老師們都朝著經(jīng)驗(yàn)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型的老師目標(biāo)邁進(jìn)。為此我們狠抓練功活動(dòng)，強(qiáng)化教師的基本功。除了完成教育教學(xué)任務(wù)必備的基本功"三字一話(huà)"培訓(xùn)，面對(duì)新課程，還著重培養(yǎng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用、課程資源的開(kāi)發(fā)、協(xié)作教學(xué)的基本功。主要通過(guò)校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出風(fēng)暴、個(gè)人反思等途徑增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中找到自身的價(jià)值，提高職業(yè)幸福感。

活力課堂需要幸福校園的建設(shè)作基礎(chǔ)，打造活力幸福校園，我們一直在路上。