淺析高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性

劉立志 尚明玉

摘要：21世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)文化政治都在騰飛的發(fā)展，發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)。這就使得中國大學(xué)生的數(shù)量越來越多，經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展也隨之帶來了社會壓力的加大，不僅僅是各行各業(yè)的工作者，在高校大學(xué)生中也尤為突出。那么怎樣解決當(dāng)代大學(xué)生的心理問題就成為教師家長非常重視的事情。本文就以高校輔導(dǎo)員如何勝任大學(xué)生的心理問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理問題;輔導(dǎo)員

現(xiàn)在高校大學(xué)生心理問題日益突出，他們正處于身心發(fā)展的成熟時期，在當(dāng)今發(fā)展的社會幫助大學(xué)生形成正確人生觀、價值觀以及培養(yǎng)他們心理的健康是非常重要的事情。當(dāng)前高校大學(xué)生的思想政治工作不僅僅是教師在課堂上的講授，還是家長的參與，更為重要的是輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)。對于當(dāng)代大學(xué)生存在的心理問題，輔導(dǎo)員作為他們最貼近生活的老師應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)并解決問題。

一、大學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生進(jìn)入高校后對獨立生活的適應(yīng)問題

現(xiàn)如今的社會，多個家庭以獨生子女為主，孩子一直是在父母的庇佑下進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。就像溫室里的花朵沒有經(jīng)歷過任何風(fēng)雨的洗禮，吃穿住用行皆是父母解決。所以剛剛進(jìn)入大學(xué)，對于集體生活非常不習(xí)慣，這給新的大學(xué)生帶來了不少的困擾。這些學(xué)生根本無法獨立的面對來自方方面面的困難，因此很容易在心理上產(chǎn)生厭煩學(xué)校，焦慮緊張的情緒。有很多的學(xué)生開始逃課，逃避現(xiàn)實的種種困難，自閉，不同他人進(jìn)行交流，甚至對大學(xué)生活心灰意冷。

（二）大學(xué)生進(jìn)入高校后沉迷游戲

緊張的中學(xué)生活結(jié)束后，很多學(xué)生面對的大學(xué)自由且學(xué)業(yè)任務(wù)不重。這就使得他們像脫韁的野馬一樣開始放任自己。很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲來打發(fā)時間，來填充自己的生活。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是高校學(xué)生普遍存在的一個問題，因為他們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中能找到自我，能使自己更亢奮，有些學(xué)生通宵的游戲，甚至是逃課逃學(xué)，對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生極大的依賴感，常常迷失其中。這樣的學(xué)生只生活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，他們情緒的反差極大，一旦離開網(wǎng)絡(luò)游戲很可能產(chǎn)生不良情緒，不能夠正常的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

（三）大學(xué)生進(jìn)入高校后人際交往能力的表現(xiàn)

所謂大學(xué)就是一個小型的社會。人際交往也是這個小社會中的重要課題，一些學(xué)生開始集體生活后及其的不適應(yīng)。不習(xí)慣同別人睡在一個房間、不習(xí)慣別人的生活方式等等都成為交往中出現(xiàn)的普遍問題。面對新的環(huán)境，沒有來自中學(xué)的老師那樣的關(guān)心和照顧，同學(xué)來自五湖四海、交往方式等的差異都成為了阻礙大學(xué)生人際交往的因素。

（四）高校大學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)觀，戀愛觀

進(jìn)入高校的大學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏突然緩慢下來，讓很多的大學(xué)生產(chǎn)生懈怠心理。有些學(xué)生奉信及格萬歲的說法，于是上課不認(rèn)真、作業(yè)不完成、上課早退、逃課、考試抄襲的現(xiàn)象非常之多。有很多高分進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子最后畢業(yè)成績不合格，不能得到相關(guān)的畢業(yè)證書，于是開始對學(xué)校和社會不滿，發(fā)泄憤懣的情緒。成為社會不可用之才。更為嚴(yán)重的甚至走上犯罪的道路。

剛剛進(jìn)入大學(xué)的男生女生多是情竇初開，向往戀愛。但是她們還并不成熟，很多對待愛情只是向往極容易造成對待戀愛的草率和沖動。很多學(xué)生因為沒有足夠的了解就墜入愛河，最后不能自拔。一旦失戀覺得萬念俱灰，失去生活和學(xué)習(xí)的勇氣，耽誤和學(xué)習(xí)甚至造成更嚴(yán)重的后果。

二、輔導(dǎo)員如何解決高校學(xué)生的心理問題

（一）進(jìn)行心理健康教育的宣傳

輔導(dǎo)員是距離學(xué)生最近的老師，關(guān)心著學(xué)生成長的每一個方面?？梢哉f是學(xué)生的在校父母。對于高校學(xué)生的心理問題，輔導(dǎo)員要找好方法和技巧進(jìn)行心理的疏導(dǎo)。開設(shè)大學(xué)生心理健康的知識講座，舉例說明大學(xué)生心理健康的重要性，和大學(xué)生心理扭曲的嚴(yán)重后果。在平時的學(xué)習(xí)和生活中要正視心理問題的存在，作為輔導(dǎo)員老師要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。努力營造良好的心理健康氛圍，傳播正能量。加強(qiáng)系與系之間的文化建設(shè)，實踐活動。校園文化能夠使學(xué)生從實踐中找到自我價值和歸屬感，陶冶情操。

（二）及時了解學(xué)生的心理動態(tài)

作為高校的輔導(dǎo)員要不定期的對學(xué)生進(jìn)行心理健康的檢查，比如從課堂的觀察中、平時的生活中、其他學(xué)生的反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)問題。對一些特殊狀態(tài)的學(xué)生要采取特別的關(guān)照，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到溫暖。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生及時的進(jìn)行疏導(dǎo)，做好預(yù)防工作防止惡性事件的發(fā)生。輔導(dǎo)員要和學(xué)生改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系的方式，從朋友做起，經(jīng)常一起參加集體活動、一起聊天散步，這樣才能更容易進(jìn)入學(xué)生的隊伍，才能更融洽的交流也更有利于輔導(dǎo)員對學(xué)生心理進(jìn)行輔導(dǎo)。

（三）利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，開辟心理咨詢通道

很多自閉型學(xué)生不愿意同人交流，即使輔導(dǎo)員主動引導(dǎo)也拒絕交流，這就需要輔導(dǎo)員進(jìn)行其他途徑的開辟，以此來解決一些內(nèi)向?qū)W生不愿意吐露心聲的問題。開辟網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，這樣學(xué)生可以在網(wǎng)上跟輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，慢慢的解決學(xué)生的問題，使學(xué)生從只有自我的漩渦中走出來。還可以通過郵件的形式或者微博，微信的方式跟學(xué)生展開溝通，通過這些平臺跟學(xué)生進(jìn)行互動，也更易于讓學(xué)生接受。對有些同學(xué)的心理問題進(jìn)行一一解答，掌握學(xué)生的心理動態(tài)。

總結(jié)

現(xiàn)代大學(xué)生的心理問題日益突出，只有及時的發(fā)現(xiàn)并解決才能為國家培養(yǎng)全面健康的人才。輔導(dǎo)員要對心理工作有全面的認(rèn)識，加強(qiáng)心理的輔導(dǎo)，思想政治工作的教育。通過不斷創(chuàng)新和學(xué)生易于接受的方式和途徑進(jìn)行健康成長的教育。端正工作態(tài)度，輔導(dǎo)員的工作是具有時代性和思想性的，要充分的對學(xué)生進(jìn)行了解才能更好的為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅澤如，鄧國英.如何給予輔導(dǎo)員角色展開大學(xué)生心理輔導(dǎo)[J].中國電力教育.2012（01）：40.

[2]賈明明，論高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)大學(xué)生心理輔導(dǎo)[J].管理觀察，2013（23）：19.

作者簡介：

劉立志（1985—），男，漢族，黑龍江大慶人，哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：工商管理與人力資源管理。

尚明玉（1981—），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，副教授，碩士研究生，研究方向：教育學(xué)。

基金項目：

黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點課題（項目編號：GJB1320207）;2020年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃“新冠肺炎疫情背景下疫情防控應(yīng)對策略與教育反思研究”專項課題;2019年度哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院“學(xué)生思政工作”專項課題（項目編號：YDZXS2020005）。