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    方法誠可貴,邏輯價更高
    ——議論文論證方式升格例說

    2020-08-18 11:04:44江西省南昌市恒大豫章師院附屬學校鄒星旺
    高中生之友(中旬刊) 2020年8期
    關(guān)鍵詞:升格論點邏輯

    ○江西省南昌市恒大豫章師院附屬學校 鄒星旺

    【主題導讀】

    議論文的中心任務在于把道理說明白、講透徹,讓讀者深以為然,最終認同、接受并支持作者的觀點。要達到這一目的,文章的觀點必須正確、新穎、深刻,同時各種論證方式的恰當使用也非常重要。

    議論文常用的論證方式有道理論證、事例論證、比喻論證、對比論證、歸納論證、類比論證等。“事實勝于雄辯”,真實、具體、有力,是事例論證的優(yōu)點;化抽象為具象,變生硬為鮮活,比喻論證通俗易懂,容易被人接受;“沒有對比,就沒有差距”,對比論證使是非、善惡、美丑分明,讓人印象深刻……這些論證方式各有優(yōu)點,關(guān)鍵在于各得其所,方能收事半功倍之效。

    不論采用什么論證方式,作文都須遵循一個原則——符合邏輯。在此前提下,文章才能文理通順、銜接自然,否則不管表現(xiàn)得如何辭藻豐贍、振振有詞,也是徒有其表,經(jīng)不起推敲。

    【文題展示】

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

    “學習”是個永恒的話題。什么才是最好的學習方式?如何獲得最有效的學習成果?哈佛大學四名學生走訪了中國、韓國、印度、美國、法國和以色列,探索不同國度、不同文化的人為什么學習、怎樣學習以及彼此之間的差異,拍成了一部紀錄片《學習的人》。中國、韓國、印度學生的勤奮讓他們感到震驚,美國、法國學生在討論與交流中學習的方式讓他們覺得親切,以色列猶太人無時無刻不在學習的熱忱和習慣質(zhì)疑的學習方式引起他們深深的思考。隨著探索之旅的不斷深入,關(guān)于“最好的學習”的定義,在他們心底逐漸清晰。

    那么,在你心目中,“最好的學習”應該是怎樣的呢?談談你的體驗、感悟或思考。

    要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    【原文呈現(xiàn)】

    課堂之外是最好的學習

    ○江西省南昌市恒大豫章師院附屬學校 吳蔚宇

    在當今中國的學校之中,想必大家看得最多的是一個個學生端坐在教室中,手中捧著厚厚的書,即使在操場或是食堂,也常能看到這樣的身影。勤奮努力已成為中國學生的標簽,似乎只有這樣,才最符合中國傳統(tǒng)觀念中關(guān)于學習的最好印象,但我認為,課堂之外才是最好的學習。

    社會實踐是最好的學習。我們在教室里埋頭苦讀,把考上一所理想大學作為人生的夢想,而哈佛大學的一名學生卻曾主動輟學,與志同道合的朋友一起研究起電腦來。一開始,他的父母是反對的,認為讀完大學后找份工作才是正經(jīng)的路,但最終還是支持了兒子的選擇。他與伙伴們起初面臨著許多問題,例如資金不足、技術(shù)障礙等,可是他們沒有放棄,戰(zhàn)勝困難的過程讓他們得到了成長。如今,他們研發(fā)的操作系統(tǒng)為世人所熟知。沒錯,這名輟學的大學生就是比爾·蓋茨——微軟公司的創(chuàng)始人。

    由此可見,并非只有在課堂之中才能學習,在社會實踐之中也可以。

    走進自然是最好的學習。走進中國的中小學,你能看見學生們?yōu)榱藨獙荚嚩豢爸刎?,很多人小小年紀就戴上了眼鏡。再看看國外,歐美很多學校更多的是鼓勵學生們走進自然。他們的作業(yè)往往是“觀察一種植物的日常狀態(tài)”“養(yǎng)一種昆蟲并記錄其生長過程”等,這些作業(yè)在中國家長看來似乎是“無用”的,卻培養(yǎng)出了更健康、更優(yōu)秀的孩子。

    由此可見,走進自然能更好地激發(fā)學生的觀察和思考能力,這比課堂上的學習更加重要。

    做志愿者是最好的學習。參加各種志愿活動,能跟社會各層次的人打交道,認識和了解不同的社會風貌。在2022 年北京冬季奧運會志愿者招募中,有一名申請者脫穎而出,他已經(jīng)參加了多次志愿服務工作。面對記者采訪,他說:“在物質(zhì)方面,我可以說一無所獲,可是在知識以及能力方面,收獲滿滿。”

    所以,參加志愿活動也是最好的學習。

    說了這么多,其實我只想說:課堂學習不是最好的學習,走出課堂、貼近生活才是。

    【升格建議】

    上文有幾個優(yōu)點:一是角度新穎。很多考生都會從文題材料所談到的勤奮、討論、熱忱和質(zhì)疑中選擇一個來寫,而該文卻跳出了這個圈圈。二是看起來思路清晰。開頭提出論點,中間從三個方面展開論證,最后總結(jié)歸納。三是在論證方式上,能比較熟練地用事例論證、對比論證等方式來支撐論點,展現(xiàn)了一定的思辨能力和閱讀積累。

    但論證上也存在著嚴重不足:一是論證的邏輯不夠嚴謹。如“社會實踐”“走進自然”“做志愿者”三個分論點概念交叉,不能作為并列項來論述;又如所舉的比爾·蓋茨的例子,不能證明“課外”比“課內(nèi)”好,因為其“課外”的發(fā)明離不開“課內(nèi)”的學習。二是論證的語言不夠周密。如“并非只有在課堂之中才能學習,在社會實踐之中也可以”,這里把“課堂”與“社會實踐”的作用對等化,就無從顯現(xiàn)“最好”;又如“歐美很多學校……培養(yǎng)出了更健康、更優(yōu)秀的孩子”,說法草率,給人以“崇洋”的不良觀感。

    升格建議:

    1.理順邏輯,整合論點。“社會實踐”“走進自然”“做志愿者”其實都是“實踐”,可以用“實踐是最好的學習”作為中心論點,以便更好地統(tǒng)率論證內(nèi)容。

    2.發(fā)散思維,展開論證。把“學習”細化,把“實踐”具體化,找到兩者間的邏輯聯(lián)系,歸納出幾個分論點后再予以展開。

    3.調(diào)動積累,加強論證。要進一步調(diào)整語言,豐富論據(jù);要注意瞻前顧后,保持邏輯上的整體感和連貫性。

    【升格佳作】

    實踐是最好的學習

    (用“實踐”代替“課堂之外”,概念更明晰,論點更集中。)

    ○江西省南昌市恒大豫章師院附屬學校 吳蔚宇

    “最好的學習”不像“最好的你”一樣可遇而不可求,在很大程度上,它或許只是一種選擇。目前多數(shù)國人所認可的“最好的學習”,大概是捧著課本埋頭苦讀,做著一沓沓的試卷,熬著一天天的夜。他們以為這才是學習該有的模樣,殊不知,就學習而言,勤奮誠可貴,實踐價更高!

    (語言更具文采,化用俗語,展示了積累。)

    首先,學習的終極目標是實踐,即學以致用?!鞍贌o一用”定然不是最好的學習,相反,它是學習的莫大悲哀。學以致用,小而言之,可解決生活疑難,增強個人能力,提高自我修養(yǎng);大而言之,可造福人類,促進社會的進步。馬克思勤奮學習,為致“解放全人類”之用;周恩來努力讀書,為致“中華崛起”之用;錢學森學成歸國,為致祖國強大之用……若好學習而不能致其用,勤讀書而不能建其功,即使每次考試都奪得頭籌,也難稱作“最好的學習”。

    因此,著眼于實踐才是最好的學習,它賦予學習以價值和意義。

    (論證角度一:學習目的著眼于實踐。思想內(nèi)容有高度,論據(jù)豐富且簡潔有力。)

    其次,學習的最好方式是實踐。走進自然便是一種良好的實踐方式?,F(xiàn)在國內(nèi)的中小學生,課堂上接受的大多是“滿堂灌”,課外充斥的又多是“書山題?!?,單調(diào)枯燥,導致不少學生厭學、畏學。歐美很多學校則不然,學校鼓勵孩子走進自然,布置的作業(yè)常是“觀察一種植物的日常狀態(tài)”“養(yǎng)一種昆蟲并記錄其生長過程”之類,在中國這種作業(yè)可能會引發(fā)“抗議”,因為對考試“無用”。但事實證明,學生們在自然中去探索,在觀察中去發(fā)現(xiàn),更能激發(fā)學習興趣,提高學習效率,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

    大自然蘊含著無窮無盡的知識寶藏,立足實踐,走進自然,才是最好的學習。

    (論證角度二:學習方式立足實踐。保留了原文論據(jù)和對比論證的方式,但語言調(diào)整很大,現(xiàn)實針對性更強,邏輯更為嚴謹。)

    再次,學習的主要內(nèi)容還是實踐,因為知識源于生活,沒有實踐便沒有真正的學習。

    紙上談兵的故事大家耳熟能詳。趙括的理論知識可謂豐富,他要是上考場,估計得滿分問題不大,是不折不扣的“最好”;可惜他上的是戰(zhàn)場,結(jié)果上演的是一場慘劇!學習若脫離了實踐,哪有“最好”可言?

    在2022年北京冬季奧運會志愿者招募中,一名年輕人脫穎而出。面對記者的采訪,他表示自己已經(jīng)參加了多次志愿服務工作,在物質(zhì)方面雖然一無所獲,可是在知識和能力方面收獲滿滿。是啊,作為學習者,我們不能“躲進小樓成一統(tǒng),管它冬夏與春秋”,而要“家事國事天下事,事事關(guān)心”。扎根于生活,學習的大樹才能枝繁葉茂!

    (論證角度三:學習內(nèi)容來源于實踐。添加了趙括的事例,使其與志愿者構(gòu)成正反對比,論證更有力。)

    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐是最好的學習,它讓我們明白為何而學、如何去學和學習什么。既然如此,我們?yōu)楹芜€要讓考試牽著鼻子走呢?

    (總結(jié)前文,概括性強;疑問結(jié)尾,發(fā)人深省。)

    【升格啟示】

    升格文保留了原文的基本觀點和結(jié)構(gòu),但升格之后,語言、內(nèi)容和思想都得到了極大的提升,整體感顯著增強,邏輯結(jié)構(gòu)前后連貫、渾然一體。由此,我們可得到以下幾點啟示:

    1.一定要錘煉思想,使論證具有高度。議論文的高下,首先受思想見識高下的影響,若思想貧乏、蒼白甚而低劣,論證就失掉了靈魂,不論如何粉飾,也只能是等而下之。

    2.一定要尊重邏輯,使論證具有密度。邏輯是論證的生命,若概念不清、邏輯混亂、漏洞百出,則不管怎樣舌燦蓮花,其論證也不過是強詞奪理而已。

    3.一定要加強積累,使論證具有厚度。在解決了邏輯上的問題后,再處理方法和技巧上的問題,積累越是豐厚,語言就會越有文采,內(nèi)容就會越發(fā)充實。

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