高職院校“00”后大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

張琴琴

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高職院校入黨積極分子的培養(yǎng)是高職院校大學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)問(wèn)題。尤其隨著“00”后大學(xué)生正式進(jìn)入大學(xué)校園，如何有效發(fā)揮他們的先進(jìn)性，成為新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作有效開(kāi)展的新難題。分析“00”后大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的對(duì)策，以期提升高職院校入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “00”后;入黨積極分子;培養(yǎng)現(xiàn)狀;對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）01-0028-02

一、研究背景

高職學(xué)院入黨積極分子的培養(yǎng)是大學(xué)生思想政治工作和黨建工作的重點(diǎn)，隨著“00”后大學(xué)生作為新的學(xué)生群體正式進(jìn)入大學(xué)校園，他們的成長(zhǎng)環(huán)境開(kāi)放，具有自身獨(dú)特的氣質(zhì)和特點(diǎn)，開(kāi)始成為現(xiàn)階段高職院校入黨積極分子的主要儲(chǔ)備力量，對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)提出了新的時(shí)代課題。本文隨機(jī)抽取一所高職院校，對(duì)“00”后大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于學(xué)校入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，在正確分析當(dāng)前高職院校入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出相關(guān)的對(duì)策，建立高職院校入黨積極分子培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以期為提高高職院校大學(xué)生入黨積極分子的培育質(zhì)量提供借鑒參考。

二、“00”后高職院校入黨積極分子培養(yǎng)培育現(xiàn)狀分析

筆者對(duì)所在學(xué)校的不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)的“00”后大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷145份，收回有效問(wèn)卷144份，有效回收率為99%，其中，男生占24.2%，女生占75.8%，本次問(wèn)卷從入黨動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)途徑、內(nèi)容、對(duì)學(xué)校入黨積極分子培訓(xùn)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、大學(xué)生入黨積極分子先鋒模范作用的發(fā)揮等幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

（一）“00”后高職生入黨動(dòng)機(jī)整體端正，并呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有60.5%的學(xué)生選擇了“接受黨的教育和培養(yǎng)，成為黨和社會(huì)主義事業(yè)的接班人”，但是有部分從眾型學(xué)生，有28.3%的學(xué)生選擇了“是父母、朋友的要求和期望”，有5.1%的學(xué)生選擇了“個(gè)人面子的榮耀，為了黨員的名聲”，6.1%的學(xué)生選擇了“大家都申請(qǐng)入黨，我不申請(qǐng)入黨就顯得太落后了”。“00”后高職大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，有超過(guò)一半的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)正確，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，有部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)屬于被動(dòng)順從型，少部分入黨積極分子出于從眾或者功利等心理申請(qǐng)入黨，入黨動(dòng)機(jī)具有“盲目性”和“虛榮性” ?？傮w而言，當(dāng)前“00”后高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)主流是崇高的，入黨動(dòng)機(jī)大多數(shù)端正。

（二）“00”后大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)內(nèi)容偏窄

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校應(yīng)該從哪些方面加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)這一方面，超過(guò)四分之三的學(xué)生認(rèn)為在組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)敏感性、社會(huì)實(shí)踐能力四大方面都應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)?？梢?jiàn)，除了傳統(tǒng)黨的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，“00”后高職院校入黨積極分子對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。目前，高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行思想政治層面培養(yǎng)的內(nèi)容主要涉及黨的理論、黨史、形勢(shì)政策等，沒(méi)有積極結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特點(diǎn)，很少安排綜合能力、科學(xué)素質(zhì)、道德層面、宗教層面以及心理層面的內(nèi)容，忽視現(xiàn)實(shí)生活素材和現(xiàn)代信息的運(yùn)用。

（三）“00”后入黨積極分子培養(yǎng)方式較為單一

學(xué)校入黨積極分子培養(yǎng)培育方式途徑方面，主要涉及三個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)校是通過(guò)哪些方式途徑培養(yǎng)入黨積極分子;（2）入黨積極分子進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的最好方式;（3）在黨課課程安排上需要改善的地方。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，第一個(gè)問(wèn)題，有90.9%的學(xué)生選擇了黨課，46.1%的學(xué)生選擇了“校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)”“團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)”。第二個(gè)問(wèn)題，有81.8%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)社會(huì)實(shí)踐如外出參觀調(diào)研、義務(wù)勞動(dòng)等是進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的最好方式，59.6%的入黨積極分子選擇了主題研討會(huì)這樣的方式，55.6%的學(xué)生選擇了視頻學(xué)習(xí)。第三個(gè)問(wèn)題，有34.3%的學(xué)生認(rèn)為培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，42.4%的學(xué)生認(rèn)為培訓(xùn)方式過(guò)于單一，43.4%的學(xué)生認(rèn)為培訓(xùn)方法缺少層次性，缺少實(shí)際的交流。可見(jiàn)，黨課是主要的培養(yǎng)途徑，但是較為單一，傳統(tǒng)“照本宣科”學(xué)習(xí)理論的方式缺乏藝術(shù)性、生動(dòng)性、互動(dòng)性，已不能適應(yīng)當(dāng)前新媒體時(shí)代和“00”后大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，入黨積極分子更多的是希望通過(guò)實(shí)踐、互動(dòng)、多媒體學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)相關(guān)基本理論知識(shí)。

（四）“00”后大學(xué)生入黨積極分子對(duì)學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)狀滿意度一般

在對(duì)學(xué)校入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)方面，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有97%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)辦黨課是非常有必要的，能為入黨積極分子系統(tǒng)了解黨的相關(guān)知識(shí)提供有效途徑，但是63.6%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的培訓(xùn)總體效果表示滿意，有62.6%的學(xué)生認(rèn)為雖然學(xué)校的培訓(xùn)制度能起到培養(yǎng)與考查的作用，但是仍需要完善該項(xiàng)制度。總體而言，學(xué)生對(duì)學(xué)校關(guān)于入黨積極分子的培育現(xiàn)狀滿意度一般，還需要改進(jìn)。在對(duì)學(xué)校入黨積極分子培養(yǎng)的建議方面，有77.8%的學(xué)生認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容不應(yīng)局限于書(shū)本，應(yīng)當(dāng)增加相關(guān)課外內(nèi)容，有64.7%的學(xué)生認(rèn)為培訓(xùn)形式應(yīng)該增加社會(huì)參觀等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（五）“00”后大學(xué)生入黨積極分子的先鋒模范作用能較好發(fā)揮

在“00”后大學(xué)生入黨積極分子發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用方面，我們選取以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。（1）在上課時(shí)，入黨積極分子有無(wú)出現(xiàn)遲到、曠課等現(xiàn)象，有88.9%的學(xué)生認(rèn)為入黨積極分子上課不會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課等行為，能起到很好的榜樣示范作用。（2）入黨積極分子和普通學(xué)生在各方面的表現(xiàn)有沒(méi)有什么區(qū)別，有49.5%的學(xué)生選擇了“有較大區(qū)別，能在某些方面起帶頭作用”，有46.5%的學(xué)生選擇了“有很大區(qū)別，入黨積極分子在各方面更積極主動(dòng)，起到很好的先鋒模范表率作用”。