少女一天寫2000首詩：于成長無益

7月14日下午，微博網(wǎng)友“浴中奇思”發(fā)布了一張圖片，系浙江慈溪女孩岑某諾的簡歷。岑某諾不僅是“全球華人青少年領(lǐng)袖學(xué)習(xí)會創(chuàng)始人”，兩年時間曾出版《雷霆戰(zhàn)警》《岑某諾詩詞666首》等作品，最令人難以置信的是，她一天能寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說。一時間引起熱議無數(shù)。

對于網(wǎng)友質(zhì)疑的寫作超能力，其父岑剛燦解釋說，女兒出生于2004年，從小就喜歡文字，他們也很注重培養(yǎng)。他認(rèn)為，女兒是在特定的環(huán)境中，將愛好變成了習(xí)慣，只要靜下心就能完成?！暗仨毷欠珠_式的，相當(dāng)于一天只能達(dá)成一項?！?/p>

岑剛燦介紹，女兒今年16周歲，“她目前還在讀書，上高一?！薄捌骄?3秒一首詩，超長待機一整天?！本W(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友對岑某諾的寫詩能力提出了嚴(yán)重質(zhì)疑。對此，岑剛燦堅稱這個數(shù)字沒有水分。作詩的事情是在一次學(xué)校組織的挑戰(zhàn)賽中，完成八個半小時寫100首詩的任務(wù)。此后，在一次“大考”中，又完成24小時寫2000首的挑戰(zhàn)，“從晚上8點開始考試。24小時計時結(jié)束。” 父親岑剛燦稱：所謂創(chuàng)作，實際比的是打字速度?！安恢v究詞有多精湛多么好，他們是以靈感即興發(fā)揮的，可能不加修飾，就是以電腦打字的方式，誰能打字更快一點。”

記者就此事采訪了南京市第五高級中學(xué)語文教研組骨干教師徐嘉興老師。徐老師表示在網(wǎng)上看到了這個新聞，“唐代詩人張若虛流傳下來的詩歌只有兩首，其中一首《春江花月夜》被后人譽為‘孤篇壓全唐之作，乾隆皇帝一生作詩4萬余首，流芳百世者又有幾何？”徐老師稱與其追求“一日寫詩兩千首”的創(chuàng)作速度與創(chuàng)作數(shù)量，不如精心打磨，追求創(chuàng)作質(zhì)量。

徐老師告訴記者，教育本身就是一門慢的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的過程應(yīng)該慢而深刻。翻看這位“16歲天才少女”的成長歷程，我們能看到這個孩子背后有著大量的包裝與營銷，這種急于求成的教育違背了教育的本質(zhì)與規(guī)律。德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。

十年樹木，百年樹人，徐老師建議無論是家長還是教育工作者，應(yīng)該是用心去栽培這棵樹苗，過度的“包裝”與“營銷”就等于是過度的“施肥”，拔苗助長，于成長毫無益處。

（摘自《揚子晚報》）