普通高校高水平運動隊政治思想教育的現狀及對策研究

摘要：高校高水平運動隊政治思想教育是高校政治思想工作的重要部分，關乎著高校的辦學方向，對學生成長成才的起到至關重要的作用。當前，高校高水平運動隊政治思想教育還存在一些問題，本文以天津體育學院高水平運動隊為例，對新時代背景下高校高水平運動隊政治思想教育現狀進行分析，提出構建高水平運動隊政治思想工作的新路徑，推進高校高水平運動隊政治思想教育工作順利開展。

關鍵詞：高水平運動隊;政治思想教育;政治思想工作

一、前言

政治思想教育工作在當下高水平運動隊伍建設中，起到了不可替代的重要作用。如何更加科學合理的做好高校高水平運動隊政治思想教育工作，也成為了運動隊所面臨的新時代課題。優(yōu)秀的運動隊是良好的平臺，也是誕生高層次體育人才的搖籃。因此，高水平運動隊政治思想教育工作要符合黨的十九大對政治思想教育工作提出的任務和要求。

我校一直以來重視競技體育人才培養(yǎng)工作，在提高競技運動成績的同時，關注運動員的政治思想教育。此次通過對高水平運動隊政治思想教育? ?的現狀進行調研，進一步準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記關于體育工作的重要論述，明確接下來我校高水平運動隊政治思想教育工作的發(fā)展方向。針對調研中反映出來的問題，進行認真深入的剖析，為進一步提高我校高水平運動隊的政治思想教育工作奠定堅實的基礎。

二、高校高水平運動隊政治思想教育現狀

（一）我校運動隊的教練（或管理者）對思想教育的重視程度

教練員作為運動員的直接領導人具有核心作用，影響高校高水平運動隊政治思想教育，是運動員內化思想體系、道德規(guī)范、政治價值觀念的重要影響因素。運動隊的教練及體育管理者與運動員之間的關系是相當密切的，他們對政治思想教育的態(tài)度關系到政治思想教育的落實與推進，關系到隊員對待思想政治教育的態(tài)度。

我校高水平運動隊的訪談結果（教練員及管理者對政治思想教育的重視）如下圖：

根據對我校運動隊教練員及管理者的訪談來看，教練員及管理者對政治思想工作重視人群與不重視人群數量相似，而接近一半以上的人群持有一般態(tài)度，這是一個很有潛力的群體，他們的態(tài)度是否轉為重視政治思想教育關系到我校體育事業(yè)的強大與發(fā)展?，F今，我校一直堅持貫徹中央關于加強大學生政治思想教育的方針，對大學生的政治思想教育開設了專門的理論課程，例如思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程。但是，我校運動隊政治思想教育方面還存在很多不足：

一是一味強調運動員素質不高，而忽視教練員表率作用對隊風的重要影響，教練員自身對政治思想教育的認識不夠，沒有根據時代的變遷對自己的素質、自己的管理方式方法提出更高的要求。 另外，絕大多數的教練員只是把政治思想教育作為“任務”去完成，并未把政治思想教育真正的貫徹到平時的訓練中去，力度遠遠不夠，訓練不忙了，比賽少了就簡單的開展一些政治思想教育活動，一旦有了比賽任務，訓練緊張了就放松了政治思想教育工作，甚至長期忽視對運動隊的政治思想教育。

二是高水平運動隊的思想政治教育單靠學校統(tǒng)一的思想政治教育，并沒有針對高校運動隊提出專門的思想政治教育要求。高校運動隊隊員具有與其他大學生不同的特點，他們承擔著為學校爭光，為運動隊爭光，為自己爭取名次等多重壓力，那么高校應該更關心他們的思想政治教育，但是，由于學校師資物資等方面的原因，我們并未對高校運動隊思想政治教育給與應有的重視。運動隊常常代表學校參加大型賽事，為學校贏得榮譽，有些管理者因此以成績來衡量隊員，感覺隊員有了成績，不注重系統(tǒng)培養(yǎng)教育和嚴格要求，放松了對他們的要求與督促，用得多，管得少，遷就多，嚴求少，給物質利益多，思想幫助少，因而使得有些隊員更加不服管，周而復始，產生惡性循環(huán)。

（二）我校高校高水平運動隊隊員對思想政治教育的認識度

高校運動隊隊員擁有在校大學生與運動員的雙重身份，他們除了具備普通大學生的特征以外，也有運動員的特有特征。他們不僅要完成大學的專業(yè)學習同時擔負著運動隊贏取比賽勝利，為學校爭光等重任，那么對高校運動隊廣大運動員的思想政治教育是非常必要且重要的。根據調查顯示：認為進行思想政治教育有必要的隊員有25人，認為沒有必要的2人，持無所謂態(tài)度的有22人。隊員對思想政治教育認識的不全面直接導致了思想政治教育推進的效果，影響了思想政治工作的落實，最終影響訓練效果，影響比賽成績。我校高水平運動隊隊員主要存在以下不足：

一是由于高校運動隊隊員的文化程度、年齡差異、訓練年限、 運動成績、思想覺悟、生活經歷、接受能力、性格特點、心理素養(yǎng)等，其關心的問題也不同在思想政治教育認識上很容易有分歧，少數人出現了思想的困感和混亂，就會帶動個人主義、享樂主義和行業(yè)不正之風的滋生蔓延。

二是由于運動隊隊員的特殊性，他們經常代表學校參加各種賽事，他們思想活躍，敢于發(fā)表自己的見解，個人意識強，組織觀念薄弱，我行我素，有事沖動起來往往固執(zhí)己見，難以接受批評與教育。據調查反映，目前我校高水平運動隊仍然屢次出現違紀違規(guī)事件。隊員打架鬧事、借口逃避文化專業(yè)課學習的不良風氣。

三、高校高水平運動隊政治思想教育新路徑探究

（一）實施分類教育，提高思想政治教育針對性

加強各學歷層次學生思想政治教育，針對本科生、研究生等因受教育程度不同等緣故而呈現出的思想和行為表癥，抓住關鍵，因材施教，合理引導，避免搞思政教育“一刀切”。特別是針對特殊群體學生政治思想教育，找準學業(yè)困難、家庭經濟貧困、心理健康存在問題和少數民族學生等特殊生源特有問題的癥結所在，厘清工作思路，做到量體裁衣，實現幫扶與教育引導同步推進，在潛移默化中推進思想政治教育的有效開展。

（二）加強高校高水平運動隊政治思想隊伍建設，關注了解運動員思想動態(tài)

深入貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，通過選拔具有政治素質過硬、思想作風優(yōu)良，學歷層次高，同時還有一定組織能力和管理能力的教練員和輔導員承擔運動員政治思想教育工作，對承擔運動員政治思想教育工作的人員進行定期培訓和心理課程輔導。嚴把思想政治理論課教師入口關，新進教師必須參加高校思想政治理論課教師崗前培訓并考核合格。加強輔導員隊伍建設，強化輔導員在思想政治教育中的積極引領作用，不斷完善輔導員工作考評體系，加大輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的培育力度，選拔樹立具有影響力的輔導員典型。

關注了解運動員時時的思想動態(tài)是政治思想建設的關鍵，當今社會網絡已成為主流，教練員和政治思想教育工作人員可以不再單一的利用交流談話來了解運動員的思想動態(tài)，也可以不再受時間和地點的限制，隨時與運動員實現在線的交流，有效的提高了運動員政治思想教育的時效性。

（三）適應新形勢，建立健全的高水平運動隊政治思想政治工作責任制

實施運動隊黨政一把手帶頭抓思想政治工作責任制，是加強和改進運動隊思想政治工作的關鍵環(huán)節(jié)。容易產生只重視抓金牌，而忽視思想政治工作的傾向。不同程度地存在“一手硬，一手軟”的現象，甚至產生訓練競賽與政治思想、行政與政工相脫離的“兩張皮”的問題。要從根本上解決這些問題，必須實施運動隊黨政一把手帶頭抓政治思想工作責任制。只有一把手帶頭抓政治思想工作，才能正確處理政治思想工作與訓練競賽工作的關系，才能克服“一手硬，一手軟”及“兩張皮”的問題，才能真正的牢牢抓住運動隊伍建設這個根本，狠下功夫著力建設一個團結戰(zhàn)斗、無私奉獻的領導班子。

參考文獻

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[2]段然堂，曲家安.談大學生黨員教育工作的創(chuàng)新[J].高教論壇.2011，（12）：46-47.

作者簡介：梁晨（1991.10—），女，漢族，天津人，天津體育學院，助理政工師，碩士研究生，組織員