新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

劉汝良

摘??要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，學(xué)生作為祖國發(fā)展的未來，應(yīng)受到更好的教育，因此，人們越來越重視我國教育事業(yè)的發(fā)展。新課標(biāo)的推廣和普及，對學(xué)校的教育教學(xué)提出了更高的要求，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法要做出相應(yīng)的優(yōu)化，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。本文主要通過對目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出一些新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法;創(chuàng)新策略

【中圖分類號】G62?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

1引言

數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)課程中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，教師應(yīng)在實際教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提倡學(xué)生在生活中合理的運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。在新課程教育改革背景下，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，因材施教，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式有一定的局限性，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的理解課堂所學(xué)知識，因此教師要不斷創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

2新課程標(biāo)準(zhǔn)改革對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法提出的要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革教育，要求教師要從有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力入手。數(shù)學(xué)本是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的科目，教育方式如果只是依靠理論性的知識教學(xué)，就不能全方面的提升孩子的學(xué)習(xí)能力。目前數(shù)學(xué)教育方式存在一定的局限性，教育方式應(yīng)該更加偏重于讓學(xué)生掌握對各種問題的解決辦法[1]。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本目的是為了讓學(xué)生在生活當(dāng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決各種問題，所以教師必須幫助學(xué)生有效提升解決問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合實踐能力。因此，教師能夠合理的調(diào)整自身教育方式對學(xué)生的成長至關(guān)重要。

3目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

3.1師生感情有待加強(qiáng)

新課改不但需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，還需要教師注重對學(xué)生情感教育的培養(yǎng)，這樣才能達(dá)到新課改的要求，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，小學(xué)數(shù)學(xué)本身是一門融合性極強(qiáng)的課程，具有一定的綜合性，教師應(yīng)以解決學(xué)生實際問題為基礎(chǔ)，在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)過程中，及時幫助學(xué)生解決問題，并增加教師與學(xué)生之間的交流和溝通。目前，目前小學(xué)數(shù)學(xué)教師對感情教育方式方法經(jīng)驗不足，很多教師仍然一直沿用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，日常的教育很少穿插情感教育的方式，這樣不僅不利于教師達(dá)到新課標(biāo)的要求，也不利于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作的順利開展。

3.2學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有待提升

由于小學(xué)生的整體年齡偏小，在平時的學(xué)習(xí)過程中，對新鮮事物的好奇心比較重，這很容易影響學(xué)生的注意力，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的知識不能完全吸收。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降的根本原因是教學(xué)模式缺乏趣味性，不能完全提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生專注知識學(xué)習(xí)。教師如果不能在各個階段根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來調(diào)整課堂教學(xué)模式，很容易導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效率下降。

3.3教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念有待創(chuàng)新

在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，小學(xué)教師一般以課本為主，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課程講解，教師和學(xué)生之間缺乏有效的交流和溝通，這樣不僅不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作不能順利完成[2]。在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校和家長以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不注重學(xué)生其他方面的發(fā)展，影響學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

4.1建立新型師生關(guān)系

建立新型的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，不注重與學(xué)生的互動，主要以教師講課為主，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，這很容易讓學(xué)生對數(shù)學(xué)科目產(chǎn)生抵觸的心里，不利于學(xué)生的長期發(fā)展。在新課標(biāo)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)創(chuàng)新教育教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，多了解學(xué)生的特長和學(xué)習(xí)能力，因為每個學(xué)生的成長環(huán)境和經(jīng)歷都不一樣，所適合的教育方式也不一樣，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，結(jié)合多種教學(xué)方式，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這樣不僅有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，從而進(jìn)一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

4.2引入趣味教學(xué)方法

由于受到小學(xué)生心智發(fā)展水平的影響，小學(xué)生往往對具有趣味性的事物更感興趣，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學(xué)方法予以改變，引進(jìn)新型的趣味教學(xué)方法，以促使學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。例如，在進(jìn)行數(shù)字和數(shù)學(xué)符號的教學(xué)的過程中可以通過采用圖案、音頻等新型的方式吸引學(xué)生的注意力，或者是采取游戲教學(xué)的方式增加愛學(xué)生的參與度，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)其對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，獲得更好的教學(xué)效果。

4.3提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

數(shù)學(xué)作為一門需要以理論知識基礎(chǔ)為前提進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程，提前的預(yù)習(xí)和研究對于教學(xué)效果的提升具有重要意義。所以，教師在教學(xué)過程中不僅應(yīng)當(dāng)通過改變教學(xué)方法等途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)盡可能地引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識[3]。比方說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對老師沒有講授的內(nèi)容進(jìn)行自主研究和學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題并合理解決，從而更透徹地掌握數(shù)學(xué)知識。另外，興趣是學(xué)生最好的老師，要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，教師還應(yīng)當(dāng)通過結(jié)合不同的教學(xué)方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擁有良好的學(xué)習(xí)體驗，并從中產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力。

5結(jié)束語

由此可見，新課標(biāo)的推廣和普及，順應(yīng)了時代的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新改革教育方式，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，建立新型師生關(guān)系，引入趣味教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)

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