“一帶一路”視角下的東南亞漢語傳播現(xiàn)象研究

摘要：東南亞處于“一帶一路”規(guī)劃的關鍵位置，且東南亞地區(qū)政治環(huán)境復雜，多種民族、多種文化、多種語言交融發(fā)展。隨著中國經濟的崛起，東南亞各國漢語傳播迅速。本文以“一帶一路”為視角，探究“一帶一路”視角下東南亞漢語如何有效傳播，內容包含“一帶一路”視角下東南亞文化傳播的現(xiàn)象和針對現(xiàn)象提出促進漢語傳播的有效對策，希望能夠為相關領域研究的專家提供參考借鑒。

關鍵詞：“一帶一路”;東南亞;漢語傳播

語言在人類文明和社會交流中承擔著重要的角色，無論是經貿合作還是產業(yè)發(fā)展，都離不開語言作為傳播載體。近些年，隨著我國經濟的快速崛起，漢語在全球范圍內迅速傳播。東南亞是我國經濟、經濟、文化交往的重要區(qū)域，在國家“一帶一路”的規(guī)劃中具有不可或缺的重要地位。再加上東南亞國家同我國交往歷史悠久，華人華僑眾多，漢語傳播在當地傳播具有其他地區(qū)難以企及的優(yōu)勢。

一、一帶一路”視角下的東南亞漢語傳播現(xiàn)象

東南亞地區(qū)國家眾多，受各國政治體制的影響，各國之間漢語傳播發(fā)展各有不同，盡管在“一帶一路”的背景下，漢語傳播熱度更高，但是在東南亞地區(qū)的傳播依然面臨較多問題。比如，泰國沒有完善的漢語教學大綱，并沒有將漢語教學工作納入到泰國小學、中學和大學的教育系統(tǒng)，這在一定程度上抑制了漢語在泰國的傳播;越南國內學習漢語的人數越來越多，再加上當地對漢語教師的標準要求較高，國內漢語教學師資隊伍緊缺;馬來西亞政府和緬甸政府對漢語傳播有一定限制，在一些語言和教育政策上限制了漢語在國內的傳播……此外，漢語教材的匱乏也是漢語傳播的重要障礙，比如，越南政府對國內教材資料監(jiān)管較為嚴格，必須經過層層審核才有可能編纂出版教材書籍。簡單來講，漢語要在東南亞地區(qū)進入主流社會，尚需要再經過一番努力。

二、借助“一帶一路”推動東南亞漢語傳播的建議

（一）優(yōu)化漢語教學師資隊伍建設

隨著我國“一帶一路”規(guī)劃的推進，東南亞各國更加需要精通漢語的人才，因此愈發(fā)重視漢語學習，漢語教師需求量巨大。然而東南亞地區(qū)漢語教學師資短缺由來已久，因此優(yōu)化漢語教學師資隊伍建設是推動東南亞漢語傳播的重要方式。首先，東南亞地區(qū)華人華僑人數眾多，可以利用華人華僑資源，通過各類專業(yè)化國際漢語教師認證機構，考核、培養(yǎng)、選撥出一批專業(yè)能力較高的漢語教學力量;其次，東南亞各國可以同我國高校合作，結合自身國內漢語傳播和師資隊伍建設實際情況，進行漢語傳播師資隊伍建設和教材編纂;再者，利用發(fā)達的信息技術，開展網絡化遠程教育，建立漢語教學資源數據庫，多方力量共同推進，豐富漢語教學資源，壯大漢語教學師資隊伍，推動漢語在東南亞地區(qū)的傳播和發(fā)展。

（二）充分發(fā)揮華人華僑在漢語傳播中的作用

東南亞各國同我國交往歷史悠久，在漫長的交往歷史中，有很多東南沿海地區(qū)居民定居東南亞地區(qū)，成為漢語在東南亞地區(qū)傳播的重要力量。在日常的交際過程中，任何崗位的華人華僑都是漢語傳播的重要橋梁，連接中國與東南亞各國的漢語文化交融。在“一帶一路”規(guī)劃中，華人華僑作為重要的受益人與利益相關者，如果能夠充分發(fā)揮他們的重要力量，則能夠有效地推進漢語在東南亞地區(qū)的傳播，并起到事半功倍的效果。為了充分調動華人華僑的積極性，一方面可以積極推進各類尋根之旅，幫助華人華僑尋找祖籍宗族，增強他們的民族責任感和歸屬感，讓長期定居東南亞的華人華僑自覺承擔炎黃子孫的責任，推動漢語文化的傳播和發(fā)展。另一方面，從國家角度發(fā)出倡議，吸引并倡導東南亞地區(qū)的華人華僑在“一帶一路”建設的道路上發(fā)揮重要作用，在日常交際過程中，潤物細無聲地傳播漢語。

（三）利用東南亞華文媒體，推動漢語傳播

華文媒體承擔著向世界傳播漢語文化、展現(xiàn)中華文化魅力的重任，在東南亞漢語傳播中有著不著忽視的作用。在“一帶一路”的建設中，華文媒體可以借助發(fā)達的互聯(lián)網信息技術和新媒體傳播手段，促進漢語在東南亞地區(qū)的傳播，具體來說：第一，以“一帶一路”為背景，增強中華文化元素融入，結合我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和現(xiàn)代先進文化，將中華傳統(tǒng)文化魅力通過東南亞華文媒體生動、形象地展現(xiàn)給東南亞各國人民，增強中華文化吸引力，提高東南亞各國人民學習漢語的積極性和熱情。第二，充分發(fā)揮網絡媒體快捷高效和影響范圍廣泛等特點，綜合華文新媒體、傳統(tǒng)媒體，形成立體化的漢語傳播體系。因此，華文媒體應該通過以“一帶一路”為切入點，聯(lián)合東南亞地區(qū)華文媒體資源，通力合作，共同推進漢語在東南亞地區(qū)的傳播。

總之，東南亞地區(qū)是漢語傳播的重要地區(qū)，不僅在地理位置上具有漢語傳播的先天優(yōu)勢，近年來，借助“一帶一路”建設，為東南亞地區(qū)的漢語傳播創(chuàng)造了時代發(fā)展契機。但是，東南亞各國政治環(huán)境復雜、漢語教學師資力量短缺、教材匱乏等問題對漢語在當地傳播造成了不小的阻礙。因此，迫切需要借助華人華僑的力量，優(yōu)化漢語教學師資隊伍建設，聯(lián)合東南亞華文媒體，共同推進“一帶一路”背景下漢語在東南亞地區(qū)的傳播。

參考文獻：

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作者簡介：李璐娜（1980--）講師，研究方向：英語語言及教學。