發(fā)揮支部堡壘作用 引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展

邱全新

摘 要：發(fā)揮學(xué)校黨支部作用，是學(xué)校必然的要做到的事情。學(xué)校黨支部在學(xué)校中積極配合學(xué)校的日常工作，積極發(fā)揮自身的作用，引領(lǐng)學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展做貢獻(xiàn)。本文從如何發(fā)揮支部堡壘作用，并引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展來(lái)論述。

關(guān)鍵詞：支部堡壘作用;學(xué)校;健康;發(fā)展;作用

學(xué)校黨支部是學(xué)校的一支基礎(chǔ)隊(duì)伍，基層隊(duì)伍在學(xué)校和學(xué)生之間發(fā)揮著舉重若輕的作用。學(xué)校黨支部是學(xué)校的一個(gè)基礎(chǔ)組織，是學(xué)校與學(xué)生和外界的環(huán)境的一個(gè)溝通的橋梁。打好學(xué)校黨支部的旗幟，走好國(guó)家響應(yīng)的路線，是提高學(xué)校在外界環(huán)境的知名度，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校走好方針的道路。培養(yǎng)新黨員、發(fā)展新黨員、落實(shí)新黨員任務(wù)是學(xué)校黨支部的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。

1 加強(qiáng)學(xué)校黨支部的方法

1.1 加強(qiáng)學(xué)校黨支部的作風(fēng)

學(xué)校黨支部是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們，有義務(wù)去樹立優(yōu)秀的作風(fēng)，建設(shè)思想政治的思想作風(fēng)，而且各個(gè)黨員之間要加強(qiáng)密切聯(lián)系，做到思想和行為共鳴[1]。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)校黨支部，有利于樹立良好的學(xué)校形象。作風(fēng)優(yōu)良學(xué)校黨支部，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)校的氛圍，學(xué)生之間的學(xué)風(fēng)。在作風(fēng)上提倡響應(yīng)國(guó)家政策，時(shí)刻要以大局為重，時(shí)刻要密切聯(lián)系黨員、學(xué)校、學(xué)生，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)校和學(xué)校黨支部之間的合作意識(shí)，互相彼此服務(wù)，廉潔意識(shí)，公正的服務(wù)，謹(jǐn)言慎行，并且樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，客觀評(píng)價(jià)事物，并且教育觀正確，對(duì)學(xué)校秉承勤儉治校。例如，學(xué)校黨支部作風(fēng)優(yōu)良，黨員互相了解，團(tuán)隊(duì)合作之間默契，構(gòu)造了一個(gè)有責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正確的價(jià)值觀，好的團(tuán)隊(duì)氛圍是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的體現(xiàn)。一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校黨支部是一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良學(xué)校的基礎(chǔ)，作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校，會(huì)培養(yǎng)出更多個(gè)人綜合素質(zhì)能力的較強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)而去吸引更多優(yōu)秀的教師的加入學(xué)校這個(gè)大家庭，從而為學(xué)校贏得更多的資源。

1.2 學(xué)校黨支部積極與學(xué)生和教師交流

學(xué)校黨支部是學(xué)校最平易近人的一個(gè)組織，積極及時(shí)的去同各個(gè)黨員之間做好溝通，日常工作要及時(shí)匯報(bào)整理，這就更應(yīng)該去做好學(xué)校黨支部成員的日常工作，這就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且改正錯(cuò)誤。學(xué)校黨支部做好自身工作是重要的，更重要的是去在日常中走進(jìn)學(xué)生群體，去了解學(xué)生的思維、想法;還可以去走進(jìn)教師，去與教師進(jìn)行溝通思考，可以從教師的認(rèn)知中了解到學(xué)生是什么樣子，該怎么去與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。學(xué)生跟教師是整個(gè)學(xué)校的最重要的人群，只有了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)教師，才能知道主要人群的內(nèi)心想法。不斷地去改進(jìn)學(xué)校黨支部的不足，并且去積極改正，修正錯(cuò)誤，才會(huì)不斷地增強(qiáng)學(xué)校黨支部在學(xué)生和教師心中的印象，從而增強(qiáng)學(xué)校黨支部的責(zé)任意識(shí)和使命感。例如，學(xué)校黨支部成員可以日常去向?qū)W生和教師交流，及時(shí)記錄教師和學(xué)生反饋的問(wèn)題，及時(shí)溝通，學(xué)校黨支部在進(jìn)行開會(huì)討論發(fā)現(xiàn)提出的問(wèn)題，還可以每個(gè)黨員去對(duì)接一個(gè)一個(gè)年級(jí)，這樣子更加能反饋學(xué)校存在的問(wèn)題，及時(shí)改正的更快。走進(jìn)教師學(xué)生之間，進(jìn)行聽課，一同教研，在評(píng)價(jià)課程，一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。

1.3 積極提高學(xué)校黨支部的教學(xué)能力

學(xué)校黨支部是響應(yīng)國(guó)家教育改革，需要密切聯(lián)系教育教學(xué)的工作，教育輔導(dǎo)好每個(gè)黨員和學(xué)生的工作，這就需要學(xué)校黨支部有較強(qiáng)的教育專業(yè)知識(shí)，可以合理的安排黨員的學(xué)習(xí)和任務(wù)安排[2]。提高師資力量是學(xué)校的根本，是學(xué)校提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)。教師資源的雄厚，不僅僅是自身力量的原因，每一個(gè)教師都應(yīng)該積極向?qū)W校黨支部的黨員學(xué)習(xí)，主動(dòng)配合學(xué)校黨支部的教育工作。學(xué)校黨支部可以定期每周或者每個(gè)月開展一兩次的教育工作，從對(duì)學(xué)生教師黨員的教育工作中，不僅僅可以去認(rèn)識(shí)到學(xué)校黨支部的不足，還可以獲得更多的教育觀念。例如，積極去響應(yīng)國(guó)家的教育政策，及時(shí)去順應(yīng)國(guó)家教育計(jì)劃。在國(guó)家教育進(jìn)行課改時(shí)，推行計(jì)劃，學(xué)校黨支部要最先了解計(jì)劃的內(nèi)容，在學(xué)校進(jìn)行講解，調(diào)研，響應(yīng)，推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)校黨支部開會(huì)討論課改政策，并主動(dòng)地出計(jì)劃獻(xiàn)策略，爭(zhēng)取將學(xué)校的教學(xué)工作做的更好，努力將學(xué)校辦出特色。

2 構(gòu)建健康的學(xué)校

學(xué)校的辦學(xué)水平，辦學(xué)特色，師資力量，學(xué)習(xí)氛圍，科研水平是考量學(xué)校是否為一所優(yōu)秀的學(xué)校，但是，究其原因，跟學(xué)校的基礎(chǔ)組織有關(guān)系。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)跟學(xué)生的資源有關(guān)，學(xué)生的選擇會(huì)跟學(xué)校的辦學(xué)水平有關(guān)，學(xué)校的辦學(xué)水平會(huì)跟學(xué)校的師資力量有關(guān)，教師的選擇往往是學(xué)校的辦學(xué)水平有關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)組織的教育價(jià)值觀，教育觀，責(zé)任感的增強(qiáng)是對(duì)學(xué)生教師的負(fù)責(zé)任。學(xué)生尊敬老師，老師熱愛學(xué)校，學(xué)校以學(xué)生為驕傲，這樣子的一定會(huì)是個(gè)健康的校園。

3 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校黨支部是學(xué)?；A(chǔ)的后備軍。在學(xué)校的發(fā)展中，往往是基礎(chǔ)組織引導(dǎo)學(xué)校指引正確的方向，學(xué)校黨支部不僅具備良好的作風(fēng)，還具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，任勞任怨的品質(zhì)，學(xué)校中到處都可以看到黨員的身影，隨處可見的，哪里需要黨員，黨員就會(huì)沖到哪里?；灸睦镉欣щy，哪里就會(huì)有黨員的身影，哪里就會(huì)得到解決。還要加強(qiáng)學(xué)校黨支部?jī)?nèi)部的管理，及時(shí)開會(huì)討論解決問(wèn)題，及時(shí)制定改進(jìn)學(xué)校黨支部的計(jì)劃。在學(xué)校中需要進(jìn)行新政策的實(shí)施，要先進(jìn)行嚴(yán)格的討論調(diào)研，吸取正確的經(jīng)驗(yàn)。教育是立國(guó)的之本，教育是大國(guó)之計(jì)，教師為本，學(xué)校黨支部是構(gòu)建健康學(xué)校的主力軍，在學(xué)校黨支部里，聯(lián)系學(xué)生，做好自己的本職工作，還要充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)新思路，向長(zhǎng)遠(yuǎn)看待，充分發(fā)揮堡壘作用在學(xué)校的作用，積極去迎接健康的學(xué)校。

參考文獻(xiàn)

[1]楊靈.發(fā)揮支部堡壘作用引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展[J].教育文匯，2017：13.

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