防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實(shí)踐”探索與思考

龐莎莎

摘 要：社會實(shí)踐是大學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情、引領(lǐng)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)社會責(zé)任感的重要形式。本文結(jié)合學(xué)院實(shí)際做法，積極探索大學(xué)生“云實(shí)踐”的社會實(shí)踐的新形式，引導(dǎo)學(xué)生深化愛國主義認(rèn)識，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到兩個(gè)維護(hù)，不斷提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：社會實(shí)踐;云實(shí)踐

總書記在全國教育大會中指出，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，解決好培養(yǎng)什么人這個(gè)教育的首要問題。這為高校培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者指明了方向。高校教育不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本事，更重要的是根植愛國主義情操，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，而社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生了解國情，了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感的重要形式，有利于引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新時(shí)代中國特色社會主義思想的偉大歷史成就，努力把自己鍛煉成對社會有益，對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。

1 防控常態(tài)化

1.1大學(xué)生社會實(shí)踐的意義

大學(xué)生社會實(shí)踐在高校大學(xué)生成長成才的道路上尤其重要。它彌補(bǔ)了大學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐教育的不足，豐富了大學(xué)生思想政治教育和實(shí)踐的形式，通過零距離接觸社會，使得學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力到學(xué)生的思想素質(zhì)得到全面的提升，大學(xué)生社會實(shí)踐的意義和作用具體如下幾個(gè)方面：

第一、促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。大學(xué)生社會實(shí)踐可以通過校外活動(dòng)深入社會，了解社會，親密接觸人民群眾，從現(xiàn)實(shí)生活中理解中國特色社會主義的先進(jìn)性，有助于培養(yǎng)大學(xué)生愛國愛黨愛社會主義意識，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

第二、開拓大學(xué)生的知識視野。高校工作多屬于書本理論的傳授，而社會情況更為復(fù)雜，單純的課堂教授難以令學(xué)生充分的了解社會，社會實(shí)踐則通過深入社會，體驗(yàn)和感悟生活中的方方面面，增加學(xué)生的學(xué)識見識。

第三、培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神。高校是學(xué)生進(jìn)入社會的最后一站，不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識、安身立命的本領(lǐng)。通過社會實(shí)踐可以讓學(xué)生課余時(shí)間體會社會的人生百態(tài)、眾生拼搏奮斗的場景，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神。

第四、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會實(shí)踐可以學(xué)習(xí)到課堂書本中學(xué)習(xí)不到的東西，彌補(bǔ)自己的知識空白，有利于激發(fā)學(xué)生探索新知識的興趣。同時(shí)，有助于將書本知識融會貫通，理論與實(shí)踐結(jié)合，深化對理論知識的認(rèn)識，提升綜合能力。

1.2大學(xué)生社會“云實(shí)踐”的必要性

2019年末我國教育工作遭遇前所未有的挑戰(zhàn)?！巴Ｕn不停學(xué)、不停教”為我國教育工作指明了方向，各地高校紛紛響應(yīng)號召，創(chuàng)建各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)課程在全國范圍內(nèi)如火如荼展開。然而，社會實(shí)踐需要學(xué)生走出校門、家門、觀看、了解、感知、融入社會，在特殊時(shí)期如何開展大學(xué)生社會實(shí)踐成為了一個(gè)難題。在這種情況下，借鑒云課堂停課不停學(xué)、不停教的思路，通過云端開展社會實(shí)踐，探索大學(xué)生社會“云實(shí)踐”的可行性。以“小我融入大我，青春先給祖國”為主題，開展一系列 “云實(shí)踐”活動(dòng)，取得了良好效果。

2 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實(shí)踐”開展情況具體如下。

2.1社會“云實(shí)踐”目的

為大學(xué)生搭建實(shí)踐平臺，促進(jìn)學(xué)生積極了解社會、開闊視野、增長才干。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉，增長本領(lǐng)，不斷錘煉自身品格，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

2.2社會“云實(shí)踐”過程

（1）云參觀

本實(shí)踐小組積極創(chuàng)新形式，開展線上主題云參觀活動(dòng)，讓學(xué)生居家期間也能踏尋祖國足跡，感悟中國精神。本組內(nèi)實(shí)踐隊(duì)員帶領(lǐng)大家云參觀雷鋒紀(jì)念館，一帶一路絲綢紀(jì)念館等，組內(nèi)成員通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)電子數(shù)據(jù)信息，與組內(nèi)成員約個(gè)時(shí)間，采用直播app或線上會議等網(wǎng)絡(luò)多媒體形式進(jìn)行直播講解，努力傳承經(jīng)典，講好中國故事。

（2）云宣講

積極開展線上主題宣講活動(dòng)，結(jié)合特定主題，實(shí)踐團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)夏令營進(jìn)社區(qū)，帶領(lǐng)小朋友學(xué)知識、漲本領(lǐng)，豐富學(xué)生假期生活。同時(shí)還邀請了一線的醫(yī)護(hù)人員及優(yōu)秀志愿者進(jìn)行線上交流，聆聽故事、汲取能量，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，勇?lián)嗄晔姑?/p>

（3）云幫扶

為積極響應(yīng)國家號召，助力國家脫貧攻堅(jiān)工作，實(shí)踐隊(duì)員開展愛心助農(nóng)云幫扶活動(dòng)，積極為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品代言。實(shí)踐隊(duì)員利用直播app開展直播，為家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品實(shí)力帶貨，經(jīng)過宣傳，幫助園長銷售瓜果300余公斤。

（4）云討論

由于實(shí)踐活動(dòng)安排在暑假假期，考慮防控相關(guān)要求，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組織和策劃全程在線上進(jìn)行，多次就實(shí)踐活動(dòng)方案交流和討論，且所有活動(dòng)均在屬地開展?；顒?dòng)結(jié)束后團(tuán)隊(duì)成員分別就此次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行交流，同學(xué)們紛紛表示此次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，雖然暑期情況特殊，但我們依然能夠在云端相聚、走進(jìn)社會、鍛煉成長，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（5）云測試

本實(shí)踐小組在社會實(shí)踐過程中，基于學(xué)習(xí)強(qiáng)國知識，進(jìn)行了網(wǎng)上的云測試，比如防控小知識等。希望通過這種形式，增加學(xué)生的知識面，同時(shí)提升學(xué)生的愛國主義情懷，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（6）云總結(jié)

本實(shí)踐小組在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，通過在線會議app對本次云實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。參加實(shí)踐小組的每位成員輪流進(jìn)行了發(fā)言，講述了對本次云實(shí)踐的感想，收獲，以及對本次云活動(dòng)的建議，最后由項(xiàng)目代領(lǐng)人進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，總結(jié)了這次云實(shí)踐的收獲，并且分析了這次云實(shí)踐過程中遇到的問題。

3 防控常態(tài)化大學(xué)生社會“云實(shí)踐”的成效

3.1思想政治教育更深入

云實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生感觸深、實(shí)踐效果較好，學(xué)生紛紛表示對其人生發(fā)展意義重大，啟發(fā)學(xué)生思維。實(shí)踐過程中多層次開展的鄉(xiāng)村支教、疫情防控、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實(shí)踐等工作，大學(xué)生不僅開闊了視野、增長才干，而且對于明確大自身定位，確立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，積極投身強(qiáng)國偉業(yè)具有重要意義。

3.2豐富精準(zhǔn)扶貧形式

此次實(shí)踐豐富了助力脫貧攻堅(jiān)的形式。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依照屬地原則、走訪調(diào)研，積極挖掘身邊家庭貧困的案例，多渠道開展互聯(lián)網(wǎng)助農(nóng)扶貧活動(dòng)-我為家鄉(xiāng)代言，宣傳家鄉(xiāng)美景的同時(shí)幫助更多貧困的人，為瓜農(nóng)售賣滯銷水果，取得良好的實(shí)踐效果。

3.3為實(shí)踐活動(dòng)提供新思路

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方式主要為調(diào)研、走訪、實(shí)習(xí)等形式，云實(shí)踐融合了新時(shí)代背景下多媒體的應(yīng)用，拓寬了教育范圍，使得更多的群體接受知識，啟迪思想。這不僅豐富了大學(xué)生社會實(shí)踐形式，也為在常態(tài)化控防的前提下為大學(xué)生社會實(shí)踐提供了新的參考模式。

4 社會“云實(shí)踐”過程中遇到的問題

社會“云實(shí)踐”還處于最初的探索階段，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可供參考，在本次的社會“云實(shí)踐”過程中也遇到了一些問題如下所示：

4.1網(wǎng)絡(luò)問題，由于學(xué)生使用的參與設(shè)備不同，并且學(xué)生處于全國各地，所以當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)條件不同，造成某些情況下小組成員的溝通不夠流暢。

4.2在云參觀的階段，同學(xué)們普遍反映帶入性不強(qiáng)。由于在社會“云實(shí)踐”過程中的云參觀階段，使用的是互聯(lián)網(wǎng)下載的數(shù)據(jù)，學(xué)生只能被動(dòng)接受屏幕的知識傳遞，基本上與云參觀的主體沒有互動(dòng)。

4.3云幫扶階段，在同學(xué)的努力下，提升了家鄉(xiāng)滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售，但是隨著學(xué)生們結(jié)束社會實(shí)踐返回學(xué)校，滯銷的農(nóng)產(chǎn)品銷售依舊是一個(gè)問題。如何利用學(xué)生的知識，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的銷售水平是我們后面需要關(guān)注的。

總結(jié)

大學(xué)生社會實(shí)踐在大學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。在特殊時(shí)期大學(xué)生社會“云實(shí)踐”的實(shí)施為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供了新的思路，依托互聯(lián)網(wǎng)拓展了社會實(shí)踐的范疇，豐富了社會實(shí)踐的形式。大學(xué)生社會“云實(shí)踐”將現(xiàn)實(shí)和虛擬結(jié)合，由校內(nèi)到校外，由線下到線上，不僅有助于提升學(xué)生綜合能力，而且培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和創(chuàng)新精神。然而，當(dāng)前的社會“云實(shí)踐”還處于初始階段，如何將高校的知識，學(xué)生的見識應(yīng)用到我們國家的建設(shè)中，如何將更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)如AR、VR應(yīng)用到社會“云實(shí)踐”中，提升社會“云實(shí)踐”效率是值得探索和研究的。

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