高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究

劉磊

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的不斷發(fā)展，教育逐漸凸顯出它的重要性。古話有云：“百年大計(jì)，教育為本”，教育是立國(guó)的根本。高職體育在教學(xué)過(guò)程中，不斷優(yōu)化自身的教育水平和教育手段，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力。本文從5個(gè)方面介紹各個(gè)不同單位個(gè)體應(yīng)做的措施，敘述了高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究， 通過(guò)體育教學(xué)鍛煉學(xué)生身體，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力? 高職? 體育教學(xué)? 教學(xué)優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（a）-0201-03

A study on the optimization of physical education teaching process and the cultivation of students' innovative ability

in Higher Vocational Colleges

LIU Lei

（Hunan chemical Vocational Technology College， Zhuzhou， Hunan Province， 412000? China）

Abstract： With the continuous development of economy and technology， education gradually highlights its importance. As the old saying goes， "education is the foundation of a nation for a hundred years". In the teaching process of higher vocational physical education， we should constantly optimize our own education level and means， and cultivate and improve students' innovation ability. This paper introduces the measures that should be taken by individuals in different units from five aspects， and describes the research on the optimization of physical education teaching process and the cultivation of students' innovation ability. Through the Physical Education to exercise the student body， to ensure the healthy growth of the student.

Key Words： Innovative Ability; Higher Vocational; Physical Education; Teaching optimization

教育是民生之本。教育的不斷改革和教學(xué)需要的不斷改變，使得教學(xué)方式在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代得背景下逐漸重構(gòu)。而高職教育，更是各類教育事業(yè)的重點(diǎn)。體育的教授與學(xué)習(xí)是很能培養(yǎng)一個(gè)人的創(chuàng)新性思維的。通過(guò)體育教學(xué)不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力，放松自我，更好地拓展自身。

1? 高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

對(duì)于高職學(xué)生而言，體育教學(xué)是一項(xiàng)必不可少的學(xué)科教育。作為高職學(xué)生，他們的身體素質(zhì)有了一定的基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)之上，更好地把它保持下來(lái)才是高職體育教學(xué)的重點(diǎn)。在高職體育得教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)布置的活動(dòng)任務(wù)，不僅可以提高學(xué)生的體育素質(zhì)能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和合作能力，這是高職學(xué)生以后工作所必須擁有的能力。根據(jù)不同活動(dòng)任務(wù)的不同側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生和老師可以很輕易地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與工作中發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。對(duì)于以后的工作而言，一般不會(huì)只運(yùn)用一種能力，大多數(shù)為多種能力的協(xié)作，通過(guò)任務(wù)的解決，便于學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)，發(fā)揮自己的能力。通過(guò)任務(wù)的完成情況，教師可以方便快速地給予學(xué)生評(píng)價(jià)，能夠分析出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，便于師生關(guān)系的建立。學(xué)生也可以通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，評(píng)價(jià)自己的隊(duì)友，了解自己的能力點(diǎn)，加強(qiáng)與人溝通交流的機(jī)會(huì)，也有可能收獲到真心和美好的感情。

隨著人們對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)的不斷充分，新型教學(xué)法的理念逐漸深入人心，不少的課程已經(jīng)隨著需要的改變而改變了。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端在現(xiàn)代社會(huì)的檢驗(yàn)下逐漸被撕開(kāi)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較為的被動(dòng)，易讓學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，感覺(jué)到一種被束縛住的感覺(jué)。任務(wù)型教學(xué)法有效地改變了教師的教學(xué)手段，更能顯示和對(duì)比出教師的教學(xué)水平，對(duì)教師的資格要求提高了，這使得教師所需的能力必須跟著學(xué)生一起逐步提升并且一起進(jìn)步。教師在講授知識(shí)的部分，也可以結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，讓學(xué)生的課堂更為有趣，學(xué)生才會(huì)更加投入于學(xué)習(xí)之中，而不是讓學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味，難以理解。

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的只是一小部分，教師可以通過(guò)利用一些任務(wù)，可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的親近感，提高學(xué)生的求知欲，滿足了學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

根據(jù)研究表明，現(xiàn)代大學(xué)生的身體素質(zhì)令人堪憂。健康是人民生活的保障，體育是保持健康的基本途徑之一。高職體育可必須受到一定的重視，強(qiáng)調(diào)其必修課的地位，保證體育課的開(kāi)課率。每年學(xué)生都需要參與到體育課的鍛煉中去，1周必須得參與2次以上。同時(shí)，體育教練、老師等可以通過(guò)不同的體育項(xiàng)目，給予學(xué)生介紹或者讓每一位學(xué)生都參與其中，讓他們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，保持身心健康，心情愉悅。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，高職學(xué)生在體育課堂的教學(xué)過(guò)程中很難接受到指導(dǎo)訓(xùn)練，通常普通的體育課并不能滿足他們平時(shí)所需要的運(yùn)動(dòng)量，改變不了現(xiàn)在的身體健康狀況。所以，僅依靠課上的運(yùn)動(dòng)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在上好、教好每一堂體育課的同時(shí)，體育老師可以經(jīng)常在體育館或者操場(chǎng)上集合學(xué)生來(lái)一起鍛煉，增加學(xué)生平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，不應(yīng)只是在操場(chǎng)和體育館上掛上橫幅呼吁學(xué)生而已，只有做出行動(dòng)，才能邁出進(jìn)步。同樣，體育老師和教練還可以舉辦一些小型的比賽或者運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)吸引學(xué)生的參與，以此增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活。每年定期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)班與班、院與院之間的交流，發(fā)揮和找尋學(xué)生的長(zhǎng)處，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也給了學(xué)校和教師一個(gè)發(fā)掘體育系人才的機(jī)會(huì)，只有通過(guò)不斷地改革教學(xué)方式方法，改善教學(xué)手段，建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的新式人才。通過(guò)此類杰出人才的貢獻(xiàn)與努力，才能建設(shè)出一個(gè)創(chuàng)新型新國(guó)家。

2? 高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施

2.1 學(xué)生

作為一名學(xué)生，無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生，還是大學(xué)生，他們的主要工作都是學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解課程的重要性。多多參加一些活動(dòng)，觀看和學(xué)習(xí)教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，多面發(fā)展。學(xué)生不應(yīng)以高等職業(yè)學(xué)校為辱，應(yīng)以自己的母校為榮，并把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，回報(bào)教育他的母校，回報(bào)養(yǎng)育他的社會(huì)。職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，在自己的日常工作和學(xué)習(xí)中找尋到幸福感。

2.2 家長(zhǎng)

家長(zhǎng)需要配合教師與學(xué)校的行動(dòng)，相信教師與學(xué)校。在《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》中，袁泉說(shuō)：“我們是專業(yè)的團(tuán)隊(duì)”，空姐和機(jī)長(zhǎng)等這一團(tuán)隊(duì)是受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練的，他們可以保證乘客的安全，需要乘客的理解與支持。同樣，教師這個(gè)職業(yè)也是同樣受過(guò)培訓(xùn)的，教師教導(dǎo)學(xué)生也是需要家長(zhǎng)的理解與支持的。

2.3 教師

教師需要按學(xué)校的規(guī)章制度教學(xué)，行為受人監(jiān)督，不應(yīng)偷懶工作，減少必要的工作時(shí)間，應(yīng)專心努力的工作。教師有權(quán)利和義務(wù)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣類似的培訓(xùn)可以增加他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)本領(lǐng)，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教師應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)，并且在教學(xué)過(guò)程中不斷獲得新知，努力學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教師需要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體。新教師可以學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行對(duì)比、交流、互相學(xué)習(xí)等。了解自己的不足之處與特殊之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老教師也可以學(xué)習(xí)新教師帶來(lái)的新的教學(xué)手段，不能固步自封，拘泥于一方自己的小天地。

2.4 學(xué)校

學(xué)校應(yīng)該要設(shè)立一定的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，配備統(tǒng)一的管理人員，加強(qiáng)教師等人員的技術(shù)水平、責(zé)任心及相應(yīng)技能等的培訓(xùn)和鍛煉，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一系列教學(xué)問(wèn)題，應(yīng)作出及時(shí)的反應(yīng)并責(zé)其整改。加之，建立一定的教育體系，加強(qiáng)對(duì)管理機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)，保障管理和新教師等人員在工作的時(shí)候能夠準(zhǔn)確、快速地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

學(xué)校應(yīng)該對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一個(gè)能入學(xué)，想入學(xué)的學(xué)生提供方便，不應(yīng)仗勢(shì)欺人，更不應(yīng)該接受賄賂。

2.5 政府

政府應(yīng)以國(guó)家頒布的相關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn)則，根據(jù)教育行業(yè)的基本狀況建立一定的管理的相關(guān)文件，為教學(xué)工作有法可依、有文可據(jù)提供相應(yīng)的保障。各級(jí)政府部門需要頒布相關(guān)的法律文件，多多與基層單位和人民群眾交流溝通，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系與配合，通力合作，統(tǒng)一部署。上級(jí)部門不應(yīng)不理會(huì)基層部門的反映情況，甚至可以走訪基層，采集一手資料，密切關(guān)注基層的實(shí)施情況，并積極采取措施?；鶎硬块T不應(yīng)隱瞞不報(bào)，應(yīng)經(jīng)常走訪，調(diào)查研究了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，組織和分配工作，有計(jì)劃的指導(dǎo)和控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)，積極配合。

2.6 國(guó)家

國(guó)家應(yīng)建立建全相關(guān)的法律法規(guī)，頒布一系列相應(yīng)的法律措施，以指導(dǎo)地方政府的政策行動(dòng)。積極與下屬部門溝通，密切關(guān)注下屬的實(shí)時(shí)情況，并能及時(shí)采取相應(yīng)的措施指導(dǎo)，或者派遣更有經(jīng)驗(yàn)，更有能力的專業(yè)人員指導(dǎo)下屬機(jī)關(guān)。同時(shí)，也要時(shí)刻反省自身的問(wèn)題，盡全力杜絕和減少“假大空”文件的數(shù)量，給下屬部門具體有效的指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)不同地區(qū)問(wèn)題的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，充分的鼓勵(lì)下屬機(jī)關(guān)的實(shí)行措施。

3? 結(jié)語(yǔ)

近幾年來(lái)，中國(guó)在培養(yǎng)基礎(chǔ)教育方面花費(fèi)了很多的心思，建立了“九年義務(wù)”教育制度等等。盡管這樣，雖然我們國(guó)家的不足之處仍然存在者不少，但是我們要包著包容的心態(tài)，畢竟祖國(guó)建國(guó)才剛剛七十周年，這期間還有很多很多的自然災(zāi)害等等的不可抗力因素，對(duì)于社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校存在著一些不良的偏見(jiàn)與敵對(duì)，作為學(xué)生，教師，社會(huì)的一份子，我們要學(xué)會(huì)明辨是非，從自身做起，從身邊的小事做起。

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