加強(qiáng)高校消防安全管理，構(gòu)建和諧校園

李其昕

[摘 要] 隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)各省市高校的數(shù)量也隨之增加。在教育改革的背景下，我國(guó)高校不僅需提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，同時(shí)還須以保障學(xué)生人身安全為己任，構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境。我國(guó)高校的消防安全一直是管理的核心內(nèi)容，中國(guó)高校消防管理內(nèi)容不僅包括常規(guī)的消防器材，同時(shí)還要求高校構(gòu)建消防管理機(jī)制，都是為高校師生安全保駕護(hù)航。但我國(guó)現(xiàn)階段部分高校的消防管理存在漏洞，文章重點(diǎn)分析我國(guó)高校消防安全隱患問(wèn)題，并對(duì)其中存在的難點(diǎn)工作進(jìn)行梳理，提出針對(duì)性的解決措施，希望通過(guò)文章分析為相關(guān)高校提供借鑒意義。

[關(guān)鍵詞] 高校 消防安全 和諧校園 消防制度

中圖分類號(hào)：G258.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，我國(guó)高校發(fā)展已經(jīng)步入成熟期，我國(guó)各地高校將校園安全納入日常管理中，其中高校消防一直是高校嚴(yán)抓的重點(diǎn)內(nèi)容。我國(guó)多數(shù)的高校已經(jīng)擬定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作流程，但是消防安全內(nèi)容還需進(jìn)一步細(xì)化，甚至部分高校的消防工作流于形式，這也為師生的人身安全埋下了一定的安全隱患。與此同時(shí)，我國(guó)部分高校的消防器材存在質(zhì)量問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在都威脅著師生的人身安全。因此，我國(guó)高校務(wù)必重視消防問(wèn)題，切實(shí)提高校園消防安全意識(shí)，保證學(xué)生更加踏實(shí)安心的學(xué)習(xí)。

一、高校消防安全管理存在的問(wèn)題——以天津X高校為例

（一）天津X高校消防產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)

我國(guó)近幾年逐步引入國(guó)外先進(jìn)的消防產(chǎn)品，但是我國(guó)部分給高校供應(yīng)消防器材的供應(yīng)商缺少資質(zhì)，為高校提供殘次的消防產(chǎn)品，這種做法直接導(dǎo)致高校的消防安全不過(guò)關(guān)。再者，天津X高校存在消防管理人員安全理念淡薄，在日常工作中忽視了對(duì)消防用品的檢查，一旦高校發(fā)生火災(zāi)將直接威脅師生的人身安全，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。最后，在對(duì)天津X高校調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，該高校附近部分商鋪售賣假冒消防產(chǎn)品，一旦發(fā)生火災(zāi)難以劃分責(zé)任，直接威脅師生安全[1]。

（二）天津X高校消防制度有待完善

天津X高校雖然建立了消防安全檢查制度，但是由于該高校的消防工作起步較晚，相關(guān)消防機(jī)制有待細(xì)化。例如，當(dāng)學(xué)生寢室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生是否會(huì)正確使用滅火器？是否能快速辨別干粉滅火器和泡沫滅火器？天津X高校是否日常開展安全演習(xí)活動(dòng)？學(xué)生是否清楚火災(zāi)逃生路線和應(yīng)急通道？就目前天津X高校的消防安全現(xiàn)狀而言，雖然其已經(jīng)構(gòu)建了消防制度，但是缺少執(zhí)行能力和監(jiān)管力度，導(dǎo)致消防制度流于形式。再者，天津X高校在構(gòu)建消防安全制度時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)忽視了安全制度的重要性，其建立的消防安全機(jī)制適用于所有高校和企事業(yè)單位，缺少針對(duì)本校的消防安全制度。換句話說(shuō)，天津X高校領(lǐng)導(dǎo)尚未依據(jù)實(shí)際情況細(xì)化消防制度。這些問(wèn)題均值得天津X高校進(jìn)行深思。

（三）天津X高校消防人員較少

完善的消防管理制度應(yīng)配以專業(yè)的人員隊(duì)伍，否則難以獲得良好的防災(zāi)效果。目前天津X高校存在消防人員配備不足的現(xiàn)象，并且現(xiàn)有的安全消防人員缺少專業(yè)化的技能培訓(xùn)，當(dāng)火災(zāi)真正來(lái)臨時(shí)，易出現(xiàn)應(yīng)急方案失效、無(wú)法指揮人員有序退離等問(wèn)題，對(duì)高校的聲譽(yù)造成惡劣影響。天津X高校消防人員的專業(yè)能力較差，這也是導(dǎo)致天津X高校消防制度執(zhí)行力較弱的原因之一[2]。

二、加強(qiáng)高校消防安全管理，構(gòu)建和諧校園的舉措

（一）加快天津X高校頂層設(shè)計(jì)，多措并舉強(qiáng)化消防安全

第一，明確消防安全責(zé)任，切實(shí)推進(jìn)消防體系建設(shè)。天津X高校的黨委和行政機(jī)關(guān)在消防安全工作中須負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，站在全局的角度將消防安全工作納入至工作內(nèi)容中，杜絕消防安全建設(shè)流于形式的現(xiàn)象。因此，天津X高校的黨委須從實(shí)際出發(fā)，將消防安全工作制度化、常態(tài)化，真抓實(shí)干解決消防問(wèn)題，共同構(gòu)建其“校園、科室、寢室”的全方位消防安全制度，細(xì)化消防安全制度，明確消防安全責(zé)任，將消防安全責(zé)任進(jìn)行網(wǎng)格化，細(xì)化至每個(gè)教師、每個(gè)教導(dǎo)員和宿舍管理員，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)消防安全管理的全員覆蓋[3]。

第二，天津X高校需逐步細(xì)化消防安全制度。天津X高校領(lǐng)導(dǎo)需加強(qiáng)部署，構(gòu)建消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任消防安全組長(zhǎng)，各個(gè)科室、保衛(wèi)室負(fù)責(zé)人組成天津X高校消防委員會(huì)成員，多方合力部署消防工作；天津X高校還須定期開展消防安全會(huì)議，將其他高校的消防案件進(jìn)行分析，切實(shí)提高應(yīng)急能力，同時(shí)，天津X高校要定期召開消防安全例會(huì)，針對(duì)春秋季節(jié)易起火的現(xiàn)象，加大對(duì)校園的巡邏力度，排除安全隱患；天津X高校需建立聯(lián)合協(xié)商機(jī)制，切實(shí)提高本校的應(yīng)急管理能力，消防委員會(huì)可同保衛(wèi)處、宿管中心不斷完善消防應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)火災(zāi)反復(fù)進(jìn)行演練，提高各方防災(zāi)救災(zāi)速度。

（二）加大對(duì)火災(zāi)安全的宣傳教育，全民構(gòu)建安全校園

1.前移消防安全講座，要加大對(duì)新生消防安全培訓(xùn)力度

天津X高?？蓪⑾腊踩R(shí)進(jìn)行前移，從新生入校開始便培養(yǎng)其消防防范意識(shí)。天津X高校需聯(lián)合學(xué)生會(huì)、保衛(wèi)處開展專業(yè)的消防安全知識(shí)講座，幫助學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的逃離路線、滅火器材的使用等，將消防安全列入至大學(xué)生的必學(xué)的技能之一[4]。

2.多方協(xié)助，加大學(xué)生的消防安全教育

天津X高?？梢悦磕甑拇呵锛緸槠鯔C(jī)，深入校園開展消防安全教育活動(dòng)。天津X高校可于每周一在校園內(nèi)宣傳消防安全知識(shí)，必要時(shí)可邀請(qǐng)消防人員和專業(yè)人士和師生進(jìn)行交流，通過(guò)開展消防演習(xí)、消防知識(shí)競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的參與度，寓教于樂，普及消防安全知識(shí)。

三、豐富宣傳內(nèi)容，優(yōu)化宣傳手段

天津X高校不僅需定期舉辦消防安全知識(shí)講座和消防知識(shí)競(jìng)賽等，還須不斷豐富消防安全內(nèi)容，優(yōu)化消防知識(shí)的宣傳手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，天津X高?？梢罁?jù)實(shí)際現(xiàn)狀，構(gòu)建VR消防安全體驗(yàn)屋，讓學(xué)生身臨其境感受到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，以虛擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)生的應(yīng)變能力，幫助其增加自救的能力。同時(shí)，學(xué)生需通過(guò)VR情景體驗(yàn)屋，對(duì)消防安全知識(shí)有更加深刻的了解。與此同時(shí)，天津X高校還可利用虛擬滅火器，模擬火災(zāi)發(fā)生的狀態(tài)，幫助學(xué)生掌握消防安全技能。最后，天津X高校可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將消防安全知識(shí)宣傳片上傳至自媒體，從責(zé)任、技能、知識(shí)等方面進(jìn)行宣傳，利用天津X高?！叭⒁欢恕奔哟笙腊踩R(shí)的宣傳力度。

（一）加快消防人員隊(duì)伍建設(shè)

1.構(gòu)建消防安全工作體系

目前，天津X高校已經(jīng)構(gòu)建了“高校、科室、院系和學(xué)生”四層責(zé)任主體，每學(xué)期重新梳理消防安全負(fù)責(zé)人，明確各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)，將消防安全工作網(wǎng)格化處理，切實(shí)發(fā)揮校園安全員的督導(dǎo)作用。

2.逐步提高管理人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)

天津X高校需加大對(duì)校園消防人員的專業(yè)培訓(xùn)力度，構(gòu)建消防安全的第一道防線。天津X高?？善刚?qǐng)專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其掌握日常消防安全重點(diǎn)以及應(yīng)急處理流程，提高消防人員的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，天津X高校還需通過(guò)和其他高校聯(lián)合的方式，互相學(xué)習(xí)并借鑒消防安全管理經(jīng)驗(yàn)，共同致力于維護(hù)校園安全。

（二）加大排查力度，排查校園安全隱患

X高校須對(duì)老舊線路、消防設(shè)施等內(nèi)容進(jìn)行檢查，建立多層次多元化的消防檢查形式。天津X高校重點(diǎn)需檢查食堂、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)等人流密集區(qū)域，對(duì)違規(guī)使用電器的人員進(jìn)行說(shuō)服教育，切實(shí)保證校園安全。與此同時(shí)，天津X高校還需逐步改造老舊消防設(shè)施，完成對(duì)天津X高校老校區(qū)消防管道的改造工作，并對(duì)現(xiàn)有的消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)。同時(shí)還可聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、食堂等建筑樓進(jìn)行開展消防檢查，維護(hù)校園安全。

（三）依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，全力排查消防安全隱患

天津X高?？稍O(shè)立消防供給水遠(yuǎn)程監(jiān)督系統(tǒng)，可利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)督消防水的供給情況，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)獲得消火栓、水箱、水壓的相關(guān)信息，幫助管理人員獲得實(shí)時(shí)信息，當(dāng)消防設(shè)施異常時(shí)可及時(shí)發(fā)出警報(bào)，避免消防設(shè)施老舊造成的火災(zāi)擴(kuò)大趨勢(shì)。消防供給水遠(yuǎn)程監(jiān)督系統(tǒng)是天津X高校構(gòu)建智能高校的重要內(nèi)容之一，天津X高?？稍诩夹g(shù)允許的條件下，將該系統(tǒng)連接至火警中心，實(shí)現(xiàn)消防安全、校園管理、火警中心的閉環(huán)管理，打造X高校智能校園環(huán)境。與此同時(shí)，天津X高?？砷_發(fā)消防火災(zāi)圖像識(shí)別系統(tǒng)，在校園內(nèi)安裝監(jiān)控?cái)z像頭，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)便可觸及消防中心安全警報(bào)，校園值班人員可遠(yuǎn)程監(jiān)督火災(zāi)情況，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)的“雙報(bào)警”制度。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)高校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還須切實(shí)保證師生的人身安全，加大對(duì)校園消防的檢查力度，全方位構(gòu)建消防安全防范體系。本文以天津市X高校為例，探索構(gòu)建和諧安全校園的途徑，希望本文的分析可為相關(guān)高校提供借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡海燕，張同婷，谷雪璠，黃勇.高校消防安全現(xiàn)狀、原因及解決方案研究——來(lái)自合肥市高校的實(shí)證調(diào)查[J].科協(xié)論壇（下半月），2010（07）：189-190.

[2]廖啟霞，孟亦飛.高校消防安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].廣州化工，2010，38（11）：248-250.

[3]張強(qiáng).淺議高校消防安全管理責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)及防控措施制度的建立[J].電腦迷，2018（12）：56.

[4]劉曉華.新時(shí)期背景下高校消防安全工作的思考與對(duì)策[J].消防界（電子版），2018，4（21）：64-65.