羽毛球特色學(xué)校發(fā)展模式與創(chuàng)新研究

周劍英

摘 要 進(jìn)入新世紀(jì)后，國家對素質(zhì)教育越來越重視，借此要想全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保學(xué)生獲得全面發(fā)展，因此做好學(xué)生的身體素質(zhì)全面提升工作就至關(guān)重要。作為常見的體育運(yùn)動之一，羽毛球具有廣大的群眾基礎(chǔ)，在學(xué)校中構(gòu)建羽毛球特色具有較強(qiáng)的可行性，筆者在本文中就如何構(gòu)建羽毛球特色學(xué)校發(fā)展模式進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞 羽毛球 特色學(xué)習(xí) 發(fā)展模式

中圖分類號：G807.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在素質(zhì)教育全面深化的當(dāng)下，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。筆者在本文中使用多種措施，通過多種方法，深化研究羽毛球特色學(xué)校構(gòu)建的模式和措施。

1頂層設(shè)計的建設(shè)

學(xué)校羽毛球教學(xué)應(yīng)該深刻灌輸“活樂教育”的理念，在設(shè)計課程體系的時候應(yīng)該秉承素質(zhì)教育的高度，確保課程之中充滿“樂健”成分。設(shè)定的課程目標(biāo)主要為會生活、了學(xué)習(xí)、健身體、強(qiáng)人格等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉身體，增強(qiáng)素質(zhì)，提高技能。對自己有清醒的認(rèn)識，不斷地對自身的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，把學(xué)生培養(yǎng)成健康向上積極地陽光少年。

2創(chuàng)建體育特色模式架構(gòu)，引領(lǐng)特色建設(shè)規(guī)范發(fā)展

2.1建立羽毛球體育特色模式運(yùn)作架構(gòu)

對其他學(xué)校的特色體育項目構(gòu)建的路徑，在團(tuán)體、組織、文化等多個層面，構(gòu)建出學(xué)?！鐖F(tuán)+資源—理念相融合的羽毛球特色模式。

2.2“社團(tuán)—學(xué)校+資源—理念整合”體育特色模式的操作系統(tǒng)

我們在構(gòu)建羽毛球體育特色模式的時候，需要依托學(xué)校的實際情況，如學(xué)生數(shù)量、硬件設(shè)施、老師資源等等，首先做好頂層設(shè)計工作，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人親任組長，然后統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源參與建設(shè)進(jìn)程之中，全面整合學(xué)校和社會各方資源，并不斷致力于強(qiáng)化合作基礎(chǔ)。

2.3以“三新”理念助推羽毛球特色建設(shè)提速

為了讓不同水平的學(xué)生對羽毛球的學(xué)習(xí)能夠盡快適應(yīng)，對該項運(yùn)動的技術(shù)特點全面了解，把相關(guān)基礎(chǔ)技能在短時間內(nèi)掌握。學(xué)?？梢砸胂嚓P(guān)體育發(fā)展有限公司制定的羽毛球訓(xùn)練器材—記憶棒，在器材的幫助下，學(xué)生可以很快的掌握羽毛球運(yùn)動的基本要領(lǐng)。

該器材可以把學(xué)生握拍的手法加以固定，讓該運(yùn)動中最基礎(chǔ)性的難題很快得到解決。使用的工程中循環(huán)的把器材的重量不斷加大，對運(yùn)動小肌肉群進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，最終實現(xiàn)動力定型。作為一種訓(xùn)練負(fù)重的器材，記憶棒可以把學(xué)生握拍子的動作、手法加以固定，學(xué)生開展體育運(yùn)動的時候，可以確保握拍姿勢的正確性，從而為接下來水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。通過推廣這樣的教學(xué)器材，把羽毛球運(yùn)動中基礎(chǔ)性的十一個動作和8個步伐相融合，學(xué)生對羽毛球操進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候就可以把其基本性的動作給予學(xué)習(xí)。這種方式適合各個學(xué)齡段學(xué)生的使用，具有更好的效果。

2.4普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)羽毛球梯隊發(fā)展

在建設(shè)特色的時候，我們需要結(jié)合實際情況完成普及和提高環(huán)節(jié)。筆者建議和提供訓(xùn)練器材的廠家一起完成。一方面，每學(xué)期四分之一的體育可是學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)，讓學(xué)生首先打牢基礎(chǔ)然后認(rèn)同羽毛球特色學(xué)校建設(shè)文化。借助大課間操的機(jī)會，開展羽毛球操、羽毛球?qū)官惖鹊鹊膶W(xué)習(xí)，主要是對學(xué)生羽毛球項目的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，為接下來的全面提升奠定堅實的基礎(chǔ)。通過活動的普及，學(xué)校內(nèi)會出現(xiàn)一批具有濃厚興趣的學(xué)生，在他們的帶動下建設(shè)會取得更小的效果。普及和提高的措施有：其一，全體學(xué)習(xí)，通過這樣的方式讓學(xué)生把一些基本的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和規(guī)范，深化理解相關(guān)動作。其二，分組學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)的過程中開展分小組學(xué)習(xí)，科學(xué)劃分學(xué)生的層次，給不同層次的學(xué)生制定相關(guān)目標(biāo)，實現(xiàn)所有同學(xué)的不斷進(jìn)步。其三，把競賽機(jī)制引入。依據(jù)教學(xué)安排，把競賽機(jī)制引入到年級、班級和小組之間，讓同學(xué)們經(jīng)過一段時間的練習(xí)，通過競賽檢驗練習(xí)成果。其四，組建校隊。經(jīng)過競賽的選拔，把具有較高技術(shù)能力的學(xué)生選拔為一個隊，把具有較高潛質(zhì)的學(xué)生組建為另外一個隊，通過榜樣的帶動，加快學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.5以校本教材為綱，架起技術(shù)學(xué)習(xí)與技能提高的橋梁

為了規(guī)范、有序的推進(jìn)羽毛球教學(xué)，學(xué)校可以和相關(guān)體育公司合作，對學(xué)習(xí)教材進(jìn)行編寫和完善，教材可以劃分為第一層級、第二層級和第三層級。在學(xué)校內(nèi)實施根據(jù)學(xué)校自身實際情況編寫的教材，對學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)，開展體育活動，對科學(xué)的鍛煉方法進(jìn)行掌握，致力于學(xué)生體育意識的培養(yǎng)和鍛煉。體育教材不僅體現(xiàn)技能的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該把理論知識向?qū)W生提供，同時在心理等方面也適當(dāng)?shù)母深A(yù)，這樣會實現(xiàn)更好的效果。

3結(jié)束語

隨著國家對素質(zhì)教育的不斷重視，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)成為每一個學(xué)校的必然選擇。在構(gòu)建羽毛球特色學(xué)校發(fā)展模式的過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況，科學(xué)選擇發(fā)展和模式并對其進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，持續(xù)創(chuàng)新。

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